学前教育上岗证 浅析科学游戏在幼儿园学前教育中的使用战略

徐虹

摘 要：隨着幼儿园学前教育重要性的进步，研讨科学游戏在其间的有用使用有着要害含义。孩子是社会各界所注重的焦点，当今咱们一向发起科学，科学是人类最前沿的技能。那么，当今人们怎样把科学游戏在学前教育中推广、展开让孩子们在游玩中知道科学、了解科学到达寓教于乐则成为了教育界的又一课题。

要害词：科学游戏 幼儿园学前教育 使用战略

对孩子的教育办法一向是人们所议论并注重的抢手问题，现在的家长们更垂青对学龄前孩子的教育。大多数家长以为孩子应该在小时分就养成杰出的生活习气这关于孩子往后的展开助益将会愈加明显。作为可以有用进步幼儿园学前教育作用的办法之一，科学游戏得到了广泛使用。研讨科学游戏的有用使用，可以有用优化幼儿园学前教育进程的趣味性，然后对终究教育作用供给有力保证。[1]

一、科学游戏的界说与作用

科学游戏，望文生义指的是以科学常识为首要内容的智力游戏。这种游戏办法并没有固定的结构，它不遵从哪一种形式，但其却对幼儿有着适当强壮的启蒙性、趣味性和娱乐性。使用这种办法可以招引学龄前孩子们的留意力，并且还会激起他们对科学游戏的爱好，让他们能更好地触摸科学，然后亲自进行考虑。因而不需求枯燥无味的教育进程就可以做到寓教于乐这一点。关于孩子来说，亲自体会过并且本身也对其感爱好的学习办法才会令他们留下愈加深入的形象，很大程度上进步了孩子对学习的爱好与对所学到常识的承受率。当今的科学游戏已经成为了学前教育的干流学科，也是幼儿教育的首要组成部分。孩子们可以经过自己着手来完成自学，并且在游戏中就会有许多意想不到的发现并且还可以自己去尝试着处理游戏傍边发现的一些有关的科学问题。经过这种在游戏中进行学习，从游戏中发现并获得常识的办法其作用就会大大的超越夹板式的旧体系教育办法。[2]

二、科学游戏在幼儿园学前教育中的有用使用剖析

1.游戏的规划要具有灵活性。许多幼儿关于外界的感知都是经过双手完成的，游戏活动设置，必定要让幼儿学会探究。经过参与科学游戏，让幼儿更好地感知国际。除此之外，科学游戏的设置还有助于幼儿智力展开，促进其学习功率的进步，完成科学游戏的教育价值。例如以“捉影子”游戏为例，幼儿关于这个游戏非常喜爱，在游戏进程中，幼儿充分发挥想象力捉影子，这样使得幼儿的好动好玩的特性得到满意。[3]

2.运用科学游戏激起幼儿最大的认知水平。在对幼儿进行教育的进程中，要科学、合理地运用科学游戏。其原因在于，处于这个阶段的孩子，他们的认知水平与才干存在着必定的差异，因而，教师使用科学游戏进行教育的进程中，要留意班级的全体水平，尊重幼儿的个体差异，了解每位幼儿的性格特色，了解他们的喜爱，合理规划游戏，保证游戏可以契合每位孩子的心思，让孩子可以活跃、主动地参与到游戏傍边，更大程度上进步孩子的认知水平。

3.充分发挥游戏的科学性与趣味性的作用。发挥游戏的科学性与趣味性作用在科学游戏中是非常重要的，运用这一点最大极限地激起孩子的爱好，让孩子带着爱好去学习、去做游戏，那么将获得愈加明显的作用。“爱好是生长中才干的先与标志。”所以，教师在一个用科学游戏进行教育的时分，首要的使命就是要了解幼儿的爱好，结合幼儿的爱好规划出合理的游戏内容，保证每位幼儿都可以活跃地参与到游戏傍边。要激起孩子的爱好，引发孩子的好奇心，让孩子在好奇心的引导之下激起对常识的学习爱好，终究使孩子酷爱学习、酷爱科学，在不断的探究中学习与生长。

4.在科学游戏的使用之下培育孩子的立异才干。在规划游戏内容的时分，需求留意游戏的可操作性与灵活性的规划，要保证孩子在做游戏中，其立异才干可以得到必定的培育。那么最直接有用的办法就是让幼儿可以经过自己亲自体会，亲自着手操作。所以，教师在为孩子规划游戏的进程中，要留意挑选操作性比较强的游戏内容，以满意孩子的探究愿望。如，让孩子了解水的时分，教师可以规划一些实践着手操作的游戏，让孩子了解到水的浮力、活动以及压力等等，让他们经过着手操作去感触与体会，然后培育孩子的立异才干。[4]

5.游戏的设置要注重幼儿身心展开。幼儿的首要特色是好动，经过游戏可以让幼儿更好地承受新鲜事物，使他们的身体得到不同程度的活动，更促进其脑力活动，身体与脑力的协调展开，恰恰与幼儿时期的生长特色相符。[5]

三、在学前教育中推广科学游戏

在幼儿园正常学前教育的进程傍边，游戏是一项必不可少的教育项目，他们彼此辅佐、相互浸透。孩子们比起长期坐在方位上读书、写字更喜爱游玩、画图和交流。并且幼儿会集留意力的时刻没有成年人的久，这就会导致孩子留意力的涣散，久而久之孩子就会养成这一习气。这时就需求教师活跃的调集气氛，多与孩子们交流、交流。当时遍及的学前教育组织都会有一些有关音乐、美术的常识学习，这些可以使孩子的素质及常识得到进步。幼儿教师可以定时的规划一些别致简略的科学游戏，假如有条件的话，可以让家长与孩子一同参与游戏，在教师和家长的带领下做一些科学游戏会很大程度上的进步孩子们的逻辑思维才干和探究精力，让他们在游戏的进程中考虑问题，不仅能培育孩子们对学习的爱好还能在很大程度上让家长了解自己的孩子，促进了孩子与家长的交流、交流。所以在教育组织中推广科学游戏是当时教育界应当注重的一部分。

结语

幼儿学前教育的注重度在逐年升高，科学游戏也越来越多的进入了各大教育组织。可以真正从孩子的视点动身才干为他们找到更为适宜的教育办法，教育工作者们需求不断在教育的道路上探究、立异、变革、延伸，只要这样我国的教育体系才干越加健全，未来才可以为国家储藏更巨大的人才动力。

参考文献

[1]刘净丹.浅析科学游戏在幼儿园学前教育中的运用[J].中学课程教导（江苏教师），2011（12）.

[2]徐淑萍.科学游戏在幼儿园学前教育中的有用使用[J].考试周刊，2015（2）.

[3]刘净丹.“浅析科学游戏在幼儿园学前教育中的运用”[J].中学课程教导（江苏教师），2011（13）：88-89.

[4]姚苏.“从科学游戏下手，培育幼儿的探究才干”[J].四川教育学院学报，2001（11）：112-113.

[5]郭建军.“幼儿园展开科学教育活动的考虑与实践”[J].西南师范大学学报，2010（03）：20-22.