心理咨询在小学留守儿童教育中的价值分析

朱萍元

【摘要】随着市场经济的发展，在经济的刺激下，很多贫困地区的劳动力出去打工，这就造成了在一些山区和偏远的地方有着大理的留守儿童，这些儿童都是在小学，初中。这个群体广泛的存在，由于父母外出务工，他们的情感和关怀明显的缺失，在心理的发展上也有着不同的问题。几年来，国家逐渐意识到了留守儿童的心理问题，在学校里也开展种种的心理咨询活动。实际上，心理咨询不仅仅是一种安慰留守儿童的方式，也是可以将儿童的心里的负面情绪进行梳理和宣泄。

【关键词】心理咨询；小学留守儿童；教育中价值；分析

一、引言

留守儿童正在逐渐的走进人们的视线，他们的生活状况，心理情况，发展状况都在不断受到人们的关注。而且其中的心理问题更是成为一项重要的研究课题。对于留守儿童的心理研究是十分重要的，城市化的进程导致了留守儿童的出现，这个群体是一个受到广泛关注的群体。其整体心理健康状况就显得特别重要，心理咨询作为一个心理问题的疏导方式，也作为了学校教育中一个部分，在其中也起到了很重要的作用[1]。

二、小学留守儿童的现状及问题

1、留守儿童的心理失衡

在孩子的成长过程中，儿童和青少年是一个心理上的哺乳期，对于父母的依赖还是很强，但是由于生活的需要，在很长的时间，缺少来自父母的关心和爱护，长久下去，会在自己的心里产生不平衡的感觉，在一定程度上造成儿童的早熟，穷人家的孩子早当家也证明了这点。在这种情况下的早熟是不理性条件下形成的，很容易造成自己的心胸狭窄，目光短浅，性格孤僻，与周围的人有着格格不入的感觉，这种情绪长期达不到疏导，容易出现心理上的疾病，即便成人也很难治愈。

2、好性格和习惯难养成

小学留守儿童自己本身的行为和观念都还没有成熟，属于一个成长期，塑造性很强，但是由于缺少家庭的教育，这方面也会形成自己性格上的缺陷和难以控制自己，对于事物很敏感，容易效仿和盲从别人， 这也是他们很大的缺陷，在性格和习惯养成的过程中教育的缺失都是由于没有一个好的约束力。

三、小学留守儿童心理问题产生原因

相当一部分人的留守儿童生活环境不是很好，整个家庭的经济环境也仅仅是勉强能维持受教育和生活，经济来源就是自己父母外出务工挣的钱，依靠着祖父祖母来维持基本的生活需要 ，其中，还有单亲家庭的孩子，他们缺少父母的爱护，缺乏最起码的生活质量的提高。学习上面临的问题基本上就没有解决过，学校教育就靠在教室里上课所学到的知识，家庭教育也是很缺少。

家庭教育的缺失导致了孩子在成长的过程中，失去了很好的发展。外出务工的父母可能通过电话联系孩子，还是这种教育方式作用很小的。孩子在放养的过程中，逐渐形成一些不好的习惯，不听别人的劝阻。学校在其中也是有一定的原因，在学校，老师只是关注孩子的成绩和他们听话的程度，不是去考虑到具体的原因[2]。忽视了成绩以外的因素，导致学生的素质难提高。

四、心理咨询在小学留守儿童教育中的作用价值

1、有利于负面情绪缓解

在遇到留守儿童的心理问题的时候，可以慢慢开导孩子，让他们把心里面的话说出来，不良的情绪宣泄出来，不能在心理压抑起来，在后面的成长过程中会形成一个负面的影响。留守儿童由于父母外出打工，这样他们就缺失了与父母之间的沟通，在心理上也缺乏安全感，产生孤独感，甚至会恐惧感。聆听孩子的想法，并疏导他们说出自己内心的痛苦和苦闷，因为在咨询师那里，没有人可指责的，可以痛快地将不愉快的事全部说出来。听着留守儿童的想法，给予的都是理解和尊重，建立在同感的基础上给予开导和慰藉。其实在很多的孩子前面，都会有一些不是很愿意说出的，对于父母给出的关爱也表现一种茫然和冷漠，甚至心里还会有一种怨恨。经过不断的进行开导和耐心的缓解，慢慢打开自己的心扉，说出自己的困惑，使得情绪得以释放和缓解，那种无助的辛酸，是需时间来消除的[3]。

2、有利于留守儿童了解环境

教育孩子要知道，自己所在的环境是多么的真实，是一个需要改变的，自己能做到什么，需要怎么去做。但多数的孩子不知道，他们的认识还在一个浅的方面，对于痛苦，对于绝望，都是一种直观的感觉，没有一个明确的认识，对自己也缺少认识，心理咨询的存在可以用一个旁观者给予指导，帮助留守儿童来看清自己需要怎么去做，让他们了解其实自己也是值得尊重的，这个在成长的目标中非常重要，通过科学合理的方式，让留守儿童知道自己最真实的自己，最真的状态。正确的认识与父母的离别，学会在生活中另外方面寻找快乐。

3、有利于健康人格养成

在每一个的孩子的心中，都应该是开心和快乐的，内心充满着被关爱和呵护的希望。在学校的心理健康教育，心理咨询是对每一个孩子内心的那种快乐都是慢慢发掘，每一个留守儿童都有着对真善美的渴望。在不断的鼓励过程中让他们寻找希望，看到自己的优点，增强信心。精神力量可以改变一个人的状态，要激发孩子内心存在的那份勇气，在面临苦难时要有挺身而出的那种勇敢。咨询是一个很长的时间过程，不是一朝一夕的事，在这个过程中，或许孩子会再次犯错，但是请不要这样就否定他们的努力，在不断的磨练中成长，在健康成长中会慢慢强大起来，会成长为真正的自己[4]。

五、结语

在当前教育背景下，心理咨询还存在一些不足的地方。如师资方面较为缺乏，一些咨询师都是教师兼职的，对心理学科缺乏钻研精神，大多对学生的心理疏导停留在说教的层面，心理咨询的效果不是很好。另外，有些农村的学校不太重视心理咨询的作用，经费投入不足，影响心理咨询教师的工作积极性，在留守儿童的心理咨询上还是有很长的一段路要走，要让留守儿童健康地发展，这需要社会、学校、教师的共同努力。

【参考文献】

[1] 阮梅.世纪之痛—中国农村留守儿童调查[J].人民文学，2012.12（02）：15-19

[2] 范先佐.农村“留守儿童”教育面临的问题及对策[J].国家教育行政学院学报，2013，（7）：78-84

[3] 周宗奎.农村留守儿童心理发展与教育问题[J].北京师范大学学报（社会科学版），2012，12（01）：71-79.

[4] 何资桥.湖南农村“留守孩”心理健康状况调查分析[J].中国健康教育，2011，22（6）：41-43.