语文教育考虑 网络时代语文教育的考虑

胡丽荣

摘 要：网络年代是指在电子计算机和现代通讯技能彼此结合根底上构建的宽带、高速、归纳、广域型数字化电信网络的年代，在信息高科技的强有力的支持下，Internet将人类的文明传达带进了一个簇新的年代，人们简直每天都要与网络打交道，它现已成为日常日子中不可或缺的一部分，能够说网络等大众传媒现已大大地改变了人们的日子，而网络关于语文教育的冲击咱们将怎么应对和考虑呢。

关键词：网络年代 语文教育 考虑 重视

网络作为重要的文明出产、消费、效劳和沟通场所，精英文明与草根文明并存开展，这使得人民群众的文明发明积极性在网络年代得到极大爆发，文明权益将得到有用完成、开展和保护。网络改变了传统信息的传达形式，网络教育作为一种全新的教育方法，正日益遭到人们的重视。它向人们展现了一个簇新的、宽广的学习国际，并为任何情愿获取常识的人供给了学习的权力和时机。

我以为在新的网络环境下，语文教师能够充沛使用网络对学生的诱惑力为语文阅览教育和写作教育效劳。咱们能够使用网络创设阅览教育的对话情境；引导学生着手实践，发挥学生学习主动性；辅导学生正确进行网络阅览，扩展学生阅览量等等。一起，咱们还能够使用网络资源引领学生重视社会，感触日子，为学生的写作丰厚他们的堆集，也能够辅导学生电脑作文，使用多媒体辅导学生参加作文评改。就语文教育而言，它确实从网络中收获颇丰，网络为语文教育带来了以下三个方面的打破：

一、教育形式的打破。

呈现了比如个性化语文学习、交互式语文学习等教育形式。网络为学生供给了一个聚集很多信息资源的数据库，学生经过网络能够了解、学习语文教育范畴的最新常识，并能得到专家供给的“个性化”的教育辅导；语文教育的内容、教材、教育手法及考试等，都能够因人因需而异，充沛完成语文的个性化学习。一起，网络把文字、图形、印象、声响、动画及其它多媒体教育软件的先进技能有机地交融在一起，能够模仿实际环境；乃至师生无须碰头，就能够使用网络讲座、E—mail、BBS等信息技能进行语文教育。

二、教育内容的打破。

网络巨大的常识容量为语文教育内容拓宽了无限的空间，学生的学习规模已不再局限于那好几年乃至数十年都原封不动的教材。从讲堂学习，到课外阅览，只需鼠标悄悄一击，古今中外，上下五千年，各种美文名著，精采句章，任你纵横捭阖，尽收眼底。

三、教育时空的打破。

网络使教育活动由讲堂扩展到了课外的家庭、社区等任何信息技能遍及的区域；一起也使学生能够在四十五分钟以外的任何时刻进行上网学习。

网络语文教育引发的考虑

考虑之一：传统的语文教育形式是否过期？

“语文代表一个国家的精力、思维、人文见识”。唯其如此，语文教育才体现出有别于其它学科的特色：它更多的重视学习中人文精力的熏陶与情感的沟通，重视以真情感染读者，以形象引发美感，以意境领会宗旨，以培育言语认识和语文习气为方针。只要在教育中掌握好这些要素，才干叩击学生的心弦，点着才智的火花，使其发生求知的愿望，终究完成语文教育的意图。特别是古诗词的学习，那“犹抱琵琶半遮面”的羞涩，“飞流直下三千尺”的气势，“柳树岸晓风残月”的凄婉，这其间包含的深入的思维感情，是网络难以演绎的。一个好的课件或许能够有助于对课文的了解，但它哪里比得上眼前教师一段厚意并茂的美丽的朗读？哪里比得上师生之间一起的研读与赏识来得逼真？作为一种教育手法，网络在语文教育中发挥了必定的效果，但决不是首要效果！

考虑之二：语文教育的内容能否丢开讲义，依托网络？

现有的语文教材在内容的挑选上虽然有值得商讨之处，但这些课文究竟是经过了多年教育实践的查验，为绝大多数专家、学者和教育实践者所认可的！其间许多篇目是古今中外优异文学名著的代表与模范，能够让学习者读一而知十，举一反三，融贯中西，既了解了中外文学史的开展头绪，又提高了文学涵养，造就了科学的情绪与人文的精力。这样的教材即便有坏处，还不至于到被网络筛选的境地。

退一步说，即便网络满意了阅览的需求，写作练习怎么办？是经过谈天学习写作？仍是爽性甩手让他们用自己的“热情”去搞一些网络文学？而语文教育还应当包含“听”和“说”的内容，网络又怎么来引导学生进行这样的学习呢？

遵从习气已久的东西，人们常常谓之“泥古不化”，并要想方设法的加以变革。但因而而否定讲义，必定网络，无疑是从一个极点走向另一个极点。

考虑之三：网络年代语文学习价值评判的规范是什么？

网络教育的使用，究竟不是一个人、一所校园、一个区域的事。我国幅员辽阔，东西部经济开展不平衡，网络的遍及率和使用率也不相同，语文教育中对现代化教育手法运用的程度也大有差异，这种“数字分解”使得教育分解日渐杰出。对那些无力插手键盘者，特别是中西部欠发达区域的学生，网络的“不知道的惊骇”有时还会使人对网络发生歹意，乃至是抵抗的心思。在这种不平衡的情况下，咱们该用什么样的规范来衡量语文学习的好坏？点评的根底又是什么？以是否进入过网络为规范？因而，语文教育的使命与规范决不会由于网络的介入而不坚定。网上阅览也好、网络课程也罢，充其量仅仅语文教育的弥补。语文教育中的传闻读写能力、言语认识和语文习气的培養才是语文学习点评的终究的规范。在这样的规范面前，有无网络，是否使用过先进的教育手法都将天公地道。

教育要使人走进网络，一起也应当使人能走出网络。今日，在网络给人类社会日子带来了质的腾跃的惊喜之余，许多学者都对网络进行了镇定的理性考虑。那么，咱们今日要做的工作就是：在加强讲堂教育的一起，引导学生恰当凭借网络，拓宽阅览与写作的空间，丰厚常识面；进而在实践中探究并树立网络年代语文教育的新形式，只要这样才干真实促进语文教育沿着健康的路途向前开展！endprint