幼儿教师资格证报考条件 施行幼儿素质教育与立异教育实践讨论

万雪婷

摘 要：启蒙教育阶段是孩子身心得以健康生长的关键时期，幼儿教师需求结合年代立异教育要求，多本身的教育思路进行转化，依据孩子的个性特征和阶段性生长需求，拟定出合理的教育计划，重视杰出孩子的主体位置，然后全方位优化实质教育效果。本文结合我国启蒙阶段教育的实践情况，对幼儿实质教育和立异教育的可行性实践战略进行了扼要总结，旨在推进幼儿教育事业久远展开方针得以顺利完成。

关键词：幼儿教育 实质教育 立异教育 实践 战略 剖析

导言：幼儿是祖国未来繁荣富强的期望，也是现代化建设事业的奠基人，在幼儿教育阶段，对孩子正确的人生观、价值观、世界观进行建立，能够协助孩子清晰未来的展开方针，然后走上归纳实质与才能双向展开的路途，为国家的复兴和文明的传承贡献出应有的力气。新课程变革的深入展开，对幼儿教育提出了全新的要求，实质教育和立异教育理念成为幼儿教师教育工作的重要教导思维，鉴于此，笔者凭仗多年工作经验，对幼儿实践活动项目进行了总结性探求。

一、幼儿实质教育与立异教育中存在的问题

国家关于幼儿教育质量一向非常重视，在教育方针和教育资金的大力扶持下，幼儿教育教育工作获得了杰出的效果。实质教育和立异教育是幼儿教师展开讲堂教育活动重要的教导思维，但是遭到传统教育形式的约束，幼儿讲堂教育中存在着许多问题亟待处理，例如，首要，幼儿教育师资力气过于单薄，专业化教师资源相对缺少，教师的教育思维较为落后，讲堂教育手法和教育方法单一而陈腐，导致孩子归纳展开方针的完成遭到了极大约束，实质培育效果不尽人意。其次，幼儿教育过程中，教师疏忽了孩子非智力要素的强化，幼儿课程系统规划的过于高段化，不符合孩子的天然生长规则，孩子小小年纪就需求承受着较大的学习压力，这关于孩子身心的健康生长发生了严峻的结果。

上述问题的存在，需求引起教育部门及教育工作者的广泛重视，依据年代教育展开的新形势，对幼儿教育观念进行更新，并充沛认识到实质教育及立异教育的重要性，为孩子开辟更为宽广的展开空间，走上归纳实质全方位展开的路途，然后真实体现出启蒙教育的实践价值与含义。

二、对幼儿的归纳实质进行进步，侧重培育幼儿的立异认识

（一）充沛激起幼儿思维的立异力和想象力

幼儿具有丰厚的想象力，才能够进一步展开其思维的立异力。教师应该学会尊重孩子的主意，再次根底上对实践才能进行训练，能够获得更优质的教育效果。幼儿的思维与常人不同，教师规划趣味性的教育活动，首要要站在孩子的视点，多选取一些调動孩子参加积极性的内容，激起孩子的主人翁认识，构建完善的认知系统，为其归纳实质的全面展开奠定下巩固的根底。例如，展开幼儿绘画教育活动，教师教导孩子理清创造的思路，并经过小组协作交流获取到创意，结合自己的主意制作出优异的著作，与著作发生情感的共识，然后使其心思实质能够朝着健康的方向展开。

（二）教导幼儿养成杰出的行为习气

幼儿在不同的环境中生长，智力与思维方法都会存在着较大的差异性，且身心健康生长过程中孩子的独立认识会益发激烈，对周边的事物充满了求知愿望和探究爱好。幼儿的自控才能较弱，简单遭到外界搅扰要素的影响，学习中或许呈现思维限制的问题。想要处理这一问题，教师有必要对讲堂教育手法进行立异，改掉盲目教育的习气，建立起正确的教育方针，仔细调查孩子的失常行为，针对性的对其进行引导与教育，强化孩子的独立认识的立异认识，然后体现出幼儿讲堂引导性教育的重要效果。例如，教师对幼儿追逐打闹后损坏桌椅的现象进行纠正，协助孩子认识到不良行为习气的害处，使孩子能够建立起正确的行为认识和道德观念，以便能够更好的清晰未来的展开方针，走上归纳实质强化展开的路途，显示出人生的最高价值。

三、对幼儿的立异才能进行强化，到达更优质的教育效果

（一）构建相等调和的师生关系

启蒙教育质量直接关系到实质教育的施行效果。教师想要进一步提高幼儿的立异精力，有必要要融入孩子的空间，构建相等、调和的师生关系，尊重孩子的展开志愿，维护孩子的自主学习认识的独立日子认识，全方位、多视点的了解幼儿的生长特征，然后规划出能够被孩子充沛承受的教育计划，提高孩子的学习动力与自傲。例如，关于讲堂上幼儿表现出的生动好动现象，教师不应该直接对其进行批评和赏罚，这样会使幼儿的心思遭到很大伤口，笔者以为处理这一问题最有用的方法是，在课下和其进行独自交流，让幼儿认识到这种问题存在的晦气影响，然后及时改正本身的过错。一起教师对孩子进行健康心思教导，使孩子感遭到教师交心的关心，然后充沛的了解教师、信赖教师，将心里的主意表达给教师听，拉近师生间的间隔，使幼儿身心健康生长的展开方针得以顺利完成。

（二）开辟更为宽广的展开空间

为幼儿营建一个轻松、调和的学习环境，针对性的展开实践教育活动，鼓舞学生接近天然，感触天然界的魅力与奇特，获取到不一样的情感体会，在此根底上提出疑问，并且长于独当一面的对疑问进行剖析与处理，然后为思维立异力和想象力的双向展开打下杰出的根底，完成德智体美全方位展开的方针。例如，在幼儿园内开设小动物养殖实验室，鼓舞孩子每周对其进行调查，经过调查获取到小动物的生长动态，然后记载归于自己的调查日记。这种方法不只能够开辟孩子的思维空间，并且能够调集孩子的学习积极性，进一步优化讲堂教育质量。

结语

总归，在幼儿教育阶段，教师有必要重视对孩子进行归纳实质与立异思维的全方位培育，施行针对性的教育计划，进而激起出孩子的终身展开认识。立异是民族展开的动力源泉，对幼儿展开立异教育活动，不只是年代教育的实质要求，更是推进国家繁荣富强方针顺利完成的有用手法，对幼儿的立异认识及立异才能进行进一步强化培育，能够有用的加速幼儿教育事业的稳定展开进程。

参考文献

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