高校班主任作业关系图 高校班主任作业领会

李文娟　杨雪芹　杜广芬　马晓伟　韩亚杰

摘 要：论述了高校班主任作业的重要性，结合本身从事班主任作业的经历和领会，探讨了做好高校班主任作业的要点。

关键词：班主任 作业领会 办理

导言

高校里班主任一般都是兼职班主任，一起还有许多教育、科研使命。因为身兼数职，有时会感觉分身不暇。我校实施辅导员、班主任相结合的作业形式，班主任担任详细的班级业务，辅导员分担整个系里的学生作业。许多时分班主任、辅导员的责任区分不清。在许多班主任自己，甚至学生眼中，班主任的效果就是签字，学生除了请假会找班主任之外，其他时分根本不会来找班主任，触摸更多的反倒是辅导员。这就在必定程度上会在作业中呈现你推给我我推给你的状况，下降班主任作业的积极性。本文在自己从事四年班主任作业的基础上，谈谈对高校班主任作业的一些观点。[1]

一、预备作业

没有担任过班主任的教师在决议当班主任之前要做些预备作业，像有经历的学生作业着讨教怎么办理学生，怎么与学生有用交流。我在担任班主任之前像从事辅导员作业多年的搭档咨询，怎么才干带好班级。搭档主张：班主任不要包办全部，而应做好引导者的人物，协助学生学会自治，最好能在一开始理顺学生联系，今后班级作业会好展开一些。还有班干部的选拔很重要，即便暂时没有才能杰出的学生，班主任也能够渐渐培育。或许上岗之前进行训练。约请有经历的班主任或许学生作业着解说其在作业过程中遇到的一些问题及怎么处理的，效果怎么。[2]

假如不向有经历的学生作业者咨询，以自己想当然处理学生业务，势必会犯经历主义的过错，很或许会引发一些问题。做足思维预备，接下来就能够在班级作业中实践了。[3]

二、办理作业

1.思维上引导学生进入大学日子状况。

心态的改变：在三年高中日子傍边，学生们不止一次会听到你们现在好好学，比及了大

学就轻松了。在他们思维中现已神往大学轻松自在的日子。但实践的大学日子不只仅有学业需求咱们完结，更多地是咱们要融入团体，参与社团，参与社会实践，参与各种竞赛等等，在这些过程中学会与人打交道，让思维老练起来，为踏入社会做预备作业。

2.建立健全的班级办理制度

拟定严厉的班级规章制度，在涉及到学生本身利益的一些作业上必定先将根本根本条件通知学生，比方在评优选先时做到公平、公平、公開，让全班同学无异议。 在选拔班干部时，也要找一些优异的学生来担任是非常重要的，特别是班级的首要干部（班长、团支书）， 需求有准则、有责任心的同学担任，因为班干部本身是学生成员， 与学生们有着直接的触摸，他们对同学们所发生的影响是不行小视的。

3.了解学生，从全方位着手

大学班主任和中小学班主任不同，一般不承当班级的教育使命，所以面临面触摸时机相对较少，但在网络兴旺的今日，能够通过多种途径对学生进行了解，比方能够建立班级QQ群，群多重视学生动态。单纯通过班干部了解班级状况是远远不够的，因为某些班干部出于种种要素的考虑，也不会将班级状况彻底通知班主任，或许因为凶猛联系将一些信息不及时传达给班级同学。

别的，尽或许承当自己班级的课程，这是知道学生了解学生的一个非常好的途径。如前所说，班主任一般都是兼职的教师，如能承当自己班级的课程，能够更直接更便利的触摸到学生，了解他们的状况，我在承当班主任期间，自动申请带咱们班级的一门试验课，因为试验课堂上是与学生面临面的交流，一学期 下来，了解了班级一切的同学。在带其他班级课程时，课间能够了解一下这个班级的办理状况，一起和自己的班级比较，一些好班级业务处理办法咱们也能够学习。

4.关怀学生，在不同阶段个给予不同重视。

在学生刚上大一时，他们感觉到大学的新鲜，也或许还有些苍茫，这个时分班主任能够安排一些班级团体活动比方主题班会，约请学院学科带头人给学生引路，指明专业远景，让学生对未来四年充满信心。也能够约请高年级学业各方面都很好的同学介绍他们度过大学四年的经历，给大一学生们一些经历。比及大二时，对校园环境现已了解，且都有了自己的朋友圈，有同班同学或许在社团活动中结识的朋友，这个时分班里同学会有些分解，部分规划好的同学墨守成规，依照自己的规划一步步实现方针。也有些同学方针不明，沉浸游戏，这个时分班主任就要做针对性的作业，找这些同学交流，一起拟定方案。比方咱们班有个同学，他对自己的要求就是能通过考试就好，六非常万岁的情绪，了解了他这个情绪后，通知他“求其上的其间，求其间得其下” 的道理，让同学建立高的方针，尔后他将大学做了很好的规划，计算机过了四级，也签了不错的单位。通过两年的大学日子，到了大三，他们神采飞扬，感觉称心如意，但仍是需求些引导。比方许多同学预备考研，他们在校园的挑选，复习方案的安排等方面还有些困惑，咱们能够以院或系为单位安排一次考研的主题的宣讲会，要求再读的研讨生或许刚刚考上研讨生的同学讲讲他们的考研心得，让学生少走弯路。

5.留意与学生有用交流。

在班主任与学生交流时需求做到相等、坦白，怀着一颗爱学生的心去交流，多从学生视点考虑问题，才干让学生翻开心门，把心中的困惑，遇到的难事说出来。除了与学生交流之外，也多与任课教师交流，多与家长交流，这样才能够全方位了解、把握实践学生的状况，做到有的放矢。

结语

高校班主任在一个班级的生长中起着 “车头”的效果，所以要不断提高本身本质及办理才能，要有效劳班级的理念，对待学生要像自己的孩子相同去关怀、保护。班主任不只要重视学生们的学习，更要引导学生们建立正确的价值观版，加强思维道德教育，把学生培育成优质合格人才。

参考文献

[1]张砾，李雪荣.浅谈怎么做好高校班主任作业[J]. 科教导刊（上旬刊）. 2016（04）

[2]孟盈. 新时期高校班主任位置及效果剖析[J]. 科教导刊（上旬刊）. 2016（08）

[3]曾凡军. 高校班主任作业初探[J].科技视界.2014（34）

作者简介

李文娟（1980—），女，汉族，山西，硕士，讲师，研讨方向：有机组成。endprint