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中职旅行专业方向开展讨论 试论中职旅行专业学生解说才能的培育

点击:0时间:2019-11-25 11:22:44

刘静

摘 要:旅行业的高速开展对导游员的本质提出了更高的要求,使得在校园中对学生的导游技术培育显得尤为重要。本文结合中职校园学生实践和本专业的教育特色,对学生解说才能培育进行一个讨论。

关键词:导游 存在问题 解说才能 培育途径

跟着人民日子水平的不断进步,旅行业迎来了飞速开展的时期。游客对导游解说才能的要求也越来越高。在实践工作中,导游员解说才能存在一系列的问题。本文从导游解说才能的重要性、当时存在的问题及解决问题的办法等方面临中职旅行教育中导游解说才能的培育进行讨论。

一、导游解说在旅行中的重要效果

导游员是旅行接待工作的主体,在旅行活动中起着主导效果。其间最重要的是导游解说效劳它是导游效劳的核心内容,在旅行活动中发挥着重要的效果。

1.有助于进步导游效劳质量

导游员既应精心规划导游解说词,在气质、学问和言语方面展示本身的工作素质,使游客发生信任感和满意感。有水平的导游解说能增强游客的满意度,终究到达较高的导游效劳质量。

2.有助于发明调和的气氛

导游员在带团进程中会接触到不同的游客,优异的导游员往往会规划因人而异的导游解说词。既可满意游客的求知愿望和审美情味,一起也能发生较多的互动,增进彼此之间的了解,发明调和的气氛。

3.有助于传达旅行地

经过导游员对旅行地的介绍和解说,可以协助游客知道一个国家或区域及其民族的前史文明、景物特产、习俗风情、日子方式。导游员的导游解说、与游客之间的互动,无不在传达着旅行地的传统文明和现代文明,使游客得到常识、趣味和美的享用。

二、中职导游专业学生解说中存在的问题

1.死记硬背导游词,解说缺少立异

因为文字功底较差,不少学生在编写导游词时往往直接搬用教材或网上的材料,缺少自己的了解和立异。解说时大多逐字逐句死记硬背导游词,听起来千人一面,枯燥无味。

2.解说时短缺丰厚的体态语

导游在解说时要面临游客,因而必定要注意表情、手势等体态语,丰厚的体态语会为导游词增色不少。

3.导游常识储藏太少,无法进行深度解说

中职学生普遍存在的一个问题是自学才能差,导游常识储藏不行,信息量太少,解说时只能限于所背导游词,无法进行深度拓宽解说。

三、中职导游专业学生解说才能的培育途径

1.加强导游根底常识的储藏

导游解说是对常识丰厚度要求很高的效劳,有人曾形象地將导游归纳为“杂家”,前史、地舆、政治、经济、文明、修建、宗教、习俗各个领域都要有所了解。因而导游专业的学生在校期间就应该重视进步本身的文明涵养,储藏广博的导游常识。

(1)养成杰出的读书习气,拓宽常识面

教师要鼓舞学生多读书,勤记读书笔记,前史典故、人物传记、社会习俗、日子常识、趣闻轶事、民间传说等都应该自动涉猎,有意识地拓宽常识的宽度。

(2)安置旅行景区(点)实地考察使命

专业教师在授课时也可以安置一些实地考察调研的使命,去当地一些景区(点)进行实地考察。经过前期的材料查阅,对景点有了必定的了解,然后经过实地考察,将书面材料与实地景点印证稳固,终究在沟通环节再次对景点常识加以强化,是储藏导游常识的十分好的办法。

(3)举行导游常识竞赛

导游常识竞赛,主要是经过竞赛调集学生学习的积极性。导游常识竞赛内容触及前史、地舆、政治、经济、习俗等各个方面,可以较为全面地考察学生对常识的把握程度。学生在严重而愉快的游戏中进行竞赛,以赛促学的效果很明显。

2.强化练习导游解说才能

(1)培育学生的言语表达才能

在导游效劳中,解说起着决胜败的重要效果。但是,中职导游专业的学生普遍存在的问题是:课下自在活动时往往活泼张扬,而一旦在大众面前说话,则明显地显露严重和害怕之意,往往语无伦次、动作扭捏、言不尽意。因而,导游教师有必要引导学生战胜心理障碍,使他们的言语才能正常发挥,进而进步学生的言语表达才能。

(2)室内模仿导游解说练习

实训课中凭借导游仿真模仿实训室,把旅行景点“搬”进了讲堂。专业教师应该充沛利用这些条件,加强对学生解说才能的培育。实训条件不具备的校园,可以让学生查阅材料,制造配套PPT进行模仿解说。教师也可以让学生分组竞赛,先进行组内成员之间的解说竞赛,之后各组选派代表进行小组之间的模仿解说竞赛,终究推选出最佳解说员。

(3)实地模仿导游解说练习

带领学生到旅行景点进行现场导游解说,也是培育学生导游解说才能的一个重要办法。在出去之前有必要精心规划,合理安排。学生的积极性很高,预备十分充沛,现场解说要比在讲堂上超卓得多。

(4)举行导游解说大赛

校园可以每年在导游专业组织学生导游大赛,延聘旅行社闻名导游担任评委。大赛设置导游常识、导游才艺、导游解说3部分竞赛内容,学生自愿报名参赛。经过严重而愉快的竞赛,学生展示了个人风貌,到达了以赛促学的意图,一起为导游解说技术的培育奠定了根底。

综上所述,咱们培育出来的学生要可以敏捷的习惯我国旅行商场经济开展,成为新时代的优异旅行人才。作为中职导游专业的教师要转变观念,实在改善教育手法和教育办法,只要教师不断地探究、立异教育办法,才能为社会培育出优异的导游员。

参考文献

[1]杨丹妮.根据高职学生特色的班级办理[J].工作技术教育,2004

[2]张赛萍.浅谈导游专业教育中学生解说才能的培育[J].工作,2008(14):55-56.

[3]李金峰.导游专业学生的导游解说才能培育[J].社科纵横,2009(9):223-224.

[4]杜江戴斌.论旅行社办理比较研讨的系统与办法[J].旅行学刊,2000,(4)endprint

标签: 导游 学生 能力
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