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宝宝语言障碍 赴俄留学人员的语言障碍问题及对策

点击:0时间:2019-11-24 14:21:05

王骁骞+刘柏威

摘    要:近年来,我国赴俄留学人员仍坚持着20世纪90年代的地域性特征,即留学人员来自于俄毗连省份边区。文章从我国留学生留俄现状与赴俄动机动身,深入剖析了赴俄留学人员存在的首要问题,并提出了处理赴俄留学人员言语障碍问题的对策。

关键词:赴俄留学;言语障碍;对策

中图分类号:G640          文献标识码:A          文章编号:1002-4107(2014)12-0043-02

“中俄两国的教育有着许多的相似性和互补性,中俄联合办学日益遭到两国政府的重视,我国和俄罗斯在联合办学方面现已初见成效。”[1]相关统计数字显现,我国已成为留学大国,到现在,以留学为意图的出国人数已挨近两百万,而且这一数字还在以每年30%的份额稳步增加,但赴俄留学人员存在的言语障碍、授课问题等许多环节严重影响了中俄高教的协作。本文拟在剖析赴俄现状及动机的基础上,查找问题,提出处理方案,以便促进中俄教育范畴的互补,开辟共同发展的宽广远景。

一、我国留学生赴俄现状与动机

(一)我国留学生赴俄现状

众所周知,我国留学生大多挑选比如美国、英国、澳大利亚和日本这样的发达国家,这一点与俄罗斯出国留学人员大致相同。不得不供认这些科技发达国家不仅在择业、作业方面有着广泛的挑选,一起还可以确保居留者较高的日子水平。大多状况下,从这些国家结业归国并寻求作业机会的学子,一般都能使用相应的专业技能与发达国家的先进技术来为本国较前进的经济生产范畴效劳,而且这些结业生大都可以获得较高的管理层位置。

2009至2010学年,我国在美国留学生数量已到达12.7万多人,占在美留学生总数的18.3%,并成了留学生输出榜首大国。相对而言,在俄我国留学生人数仅2万人左右,与20世纪50年代我国人要学习新式科技成果必定要去苏联留学的状况绝不能混为一谈。20世纪90年代,俄罗斯社会阅历了严重革新后,教育改革也趋于不合理化,因而导致教育水平下降,由此也使俄在教育范畴知名度下降。但俄罗斯比如航天科技类的学科科技范畴在世界上一向处于前列,并没有因而而遭到影响。

(二)我国留学生赴俄动机

从经济发展视点看,相关于西方来说,俄罗斯社会对我国的影响甚微,所以关于去俄罗斯承受高等教育的想法在许多我国人心里根本就不存在。除此以外,由于一些俄罗斯人近年来对外国人恐惧心理而形成的许多人身攻击问题,也使亚洲区域的留学生对俄罗斯望而生畏。何况,学习俄语本身对大都外国人来说也是极端困难的。因而,关于我国的青年男女来说,以俄罗斯为留学意图地不光不是首选,乃至仍是不得已的挑选。乃至有查询标明,俄罗斯文明氛围最稠密的哈尔滨市学生首要考虑的留学国家必定是北美、欧洲、日韩,而不是最附近的俄罗斯。

虽然如此,现在我国仍是有一些固定并逐渐增加的对俄罗斯高等教育的需求。除了作为一种外语的俄语本身的魅力外,两国之间的两边经贸协作,如科技、法令等范畴人才的终年协作培育也使这一需求不断扩大。俄罗斯高水平科技范畴的先进常识也招引着我国学人的眼球。

我国人挑选留学俄罗斯的另一点原因就是,与发达国家比较,俄罗斯高校的膏火廉价许多。一般因专业不同价格在2000多美元到7000美元不等。这一膏火的价格是我国许多家庭可以承受的。何况,外国人在俄罗斯大学本科入学不需要任何考试,只是需要在一年预科结束时经过俄语等级考试,这对大大都学生来说肯定不是难事。因而,这些要素也决议了一部分我国留学生挑选在俄罗斯承受高等教育。

二、赴俄留学存在的首要问题

(一)赴俄留学的言语障碍

俄罗斯社会查询研讨标明,大都没有任何预备就来到俄罗斯学习的我国学生常常不行以把握必要的俄语常识。查询在莫斯科和远东我国学生较多的当地打开,对200名不同年级的我国留学生取证。成果只要9%的人对自己把握的俄语持杰出情绪,66%的受访者以为自己仅可以用俄语牵强解说理解作业。更难以想象的是,受访者中只要四分之一的人挑选情愿持续承受俄高等教育。相应的查询在俄罗斯各地也做过,而成果都不尽人意[2]。

还有人以为,只要是在俄罗斯大学里教授的俄语都要比外国教得好,学俄语就应该去那里。但现实却不尽其然,由于不重视经历与国其他言语文明差异,教育失利的事例举目皆是。这彻底反映了许多俄罗斯高校朴实寻求物质利益,而疏忽那些寻求真知的留学生的感触的做法。比较较,苏联时期认真负责地做学问的劲头也越来越小,俄罗斯青年教师大多抱着与外国人沟通的心态从教,而且对亚洲国家的文明知之甚少。因而,光凭借着低价的膏火和简略的入学考试这样的条件来招引好学者是不行的,每个人都有肄业的权力,求好学的心态,这就像是顾客寻求产品的高质量相同。何况,我国现在的高等教育全体水平究竟仍是与俄罗斯相距甚远的。

(二)俄罗斯教师的授课问题

在俄罗斯的教育系统中存在着一种不良的“挑选地步”习尚。就是说针对自费的学生,无论是本国人仍是外国人,学校内的某些教员都会采纳宽松的教育情绪,收取贿赂即可给出分数使学生顺畅结业的状况屡次发作。留学生中也不乏走这条“捷径”的我国人。其实,促进这一拿了结业证就走人的心态发作的另一个原因是,大大都我国学生没有志愿留在俄罗斯日子,融入这个社会,这也天然就导致其对俄罗斯的言语文明学习爱好不大。一起,作为施教者的教师也由于学生对学业情绪冷淡而感到备受压力,授课只是成了教师坚持生计的作业。最终形成了一种恶性循环,致使某些高校留学生生源急剧下降。

俄语常识的好坏必定会直接影响到留学生在俄高校学习专业的成果,一起决议了学生最终是否能成为一个真实把握学问的专业人士。加之有些家境并不殷实或想体会社会实践活动的学生长时间在校外打工挣钱,或多或少都会影响到其专业学习的功率。俄罗斯一些社会学家经过查询得出,65%的我国留学生不打工只学习,其他人都是半工半读,但是实践对本身学习专业内容把握杰出的学生只占总人数的三分之一[3]。可想而知,对俄语及专业常识一目了然的学生更是微乎甚微。我国驻俄使领馆官员曾指出,可以一起把握俄语与专业常识的我国留学生很少,很难为国家效劳。endprint

三、处理赴俄留学人员言语障碍的对策

(一)俄方应对赴俄人员的专业爱好做调研

我国的媒体,特别是针对俄罗斯读者的报刊上一般都防止对俄罗斯社会的负面新闻做出任何点评。但有时也会含蓄地谈及一些俄罗斯社会日子的弊端。比如说,在介绍俄罗斯大学可以招引我国留学生的优势一起,最终一般都会指出,如入学考试要求过低不能确保学习质量;不能马马虎虎就把结业证发给那些混过去的人,破坏了俄罗斯高等教育的形象。因而,必须在我国做些查询,看看我国青年究竟对俄罗斯的什么专业感爱好,而不要只想着经济利益许多接收预科生,而不做培育专业人才的长远打算。

(二)中方应增设俄言语语教育中心

为了让我国学生走出俄罗斯大学校门今后真实到达专业上的世界水准, 就是我国官方所希望的尝到国外教育的果实,我国方面依托本身极力补偿俄罗斯教育的缺点。现在,我国一些与俄毗连的区域建立了俄罗斯留学预科教育中心。其意图是为补足在俄罗斯的言语教育中不能满意我国学生的那一部分。这样的言语教育中心一般建立在东北、内蒙古和新疆区域。

(三)中俄两边应加强高教协作

依托中俄经济协作的繁荣发展气势,我国有计划地、更广泛地活跃使用俄罗斯高校的教育效劳资源。我国方面计划在四至五年内使本国公民在俄承受教育的人数到达3.5万到4万人,而且为协作这一方针推出一系列详细的活动办法。俄罗斯方面权威专家指出,我国市场关于俄罗斯教育效劳资源出口是极端具有规划的,它每年至少有上亿美元的产量。俄罗斯学者以为,俄罗斯政府相关部分应该尽早有序地展开为我国学生供给教育效劳的作业,不然会使俄失掉更多利益。更重要的是我国留学生会逐渐成为不行代替的两边关系中的枢纽,可以促进相互信任,促进两国更稳定长足发展。

虽然中俄高教协作现在存在许多问题和困难,但现在的两国协作气势与现实状况标明,中俄在高等教育方面的合作是极端有必要、极端火急、极端有利于两国共同发展的。两国互派留学人员的数量近年来逐渐递加[4],信任在坚持杰出的言语学习的基础上,两国能为对方培育出更多的外语复合型人才。

参考文献:

[1]刘柏威.中俄联合办学形式的讨论与研讨[J].牡丹江师

范学院学报:哲学社会科学版,2009,(6).

[2]Ларин А.Г. Китайские мигранты в России. История и

современность[М].Восточная книга,2009.стр. 203-205.

[3]Гельбрас В.Г.Россия в условиях глобальной китайской

миграции[М].Муравей,2004.стр.128-131.

[4]Российские студенты в китайских вузах[DB/OL].

http://www.demoscope.ru/weekly/2010/0441/anali-

t03.php.endprint

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