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浅谈幼儿教育中家乡协作的运用感悟 浅谈幼儿教育中的家乡协作

点击:0时间:2019-11-18 03:07:54

杨瑞红 李杰

幼儿的健康生长要有一个杰出的环境。幼儿园与家庭是影响幼儿展开的两大首要环境。蕴含了丰厚的教育资源和教育内容,需求两边协调一致,构成教育合力,才干促进儿童身心全面调和的展开。家乡协作的中心是幼儿,他们是幼儿园和家庭效劳的一同目标,促进儿童的全方面展开是家乡协作寻求的最终目标,家乡协作需求协作两边有积极自动的情绪,它包含家长对孩子的爱心与职责感、对幼儿园甚至整个教育的信赖与支撑,也包含教师对家长的热心接收和对家长参加的决心。

一、家乡协作的含义

幼儿园和家庭是影响幼儿在日子中的两个最重要的环境,两边应该相互协作、相互支撑才干为幼儿营建杰出的教育环境,才干更好地促进幼儿的展开,才干真实含义上的到达家乡协作的意图。

1.有利于幼儿身心展开

幼儿园是幼儿一日日子的重要场所,幼儿教师是专业的教育作业者,具有专业的教育技术,并结合幼儿身心展开的特色,对幼儿进行有用的教育。家庭更是幼儿生长进程中的重要环境,家长是幼儿最接近的人,家长对幼儿的了解也是全方面的,所以,家庭教育在幼儿展开中起着长时间的效果,两者将各自的优势结合起来,充沛发挥各自的利益才干有用的构成教育合力。

2.有利于家长了解幼儿在园日子

家乡协作不是单独为主的“协作”,二者是两个一同肩负着启蒙教育的重要使命。现在幼儿的一日日子都是以在园为主,家长很少有时机了解幼儿在园的日子,因而,家长与教师应该相互间沟通有关孩子的信息,这种双反信息的反应会构成教育合力,一同家乡协作也为教师和家长,家长和家长之间供给了沟通和共享的时机,家长应多给幼儿园给教师提出名贵的定见和主张,教师也能够从家长那里取得更多有关幼儿的有用信息,了解家长多教育的了解和希望,并从教师的专业常识和作业经验中取得协助。

3.有利于树立科学的家庭教育观

父母是幼儿的启蒙教师,也是终身教师。在幼儿生长进程中家庭教育是重要的部分,家长对孩子的影响是劳累而深入的,在孩子的国际里家长的的行为耳濡目染的影响着幼儿。家长的性情、行为举动等对孩子的健康生长起着无足轻重的效果。幼儿自身就长于仿照,所以仿照的目标的取决是很重要的,家长有不行推脱的职责。教师应加强与家长的沟通,了解家长对孩子教育的需求。现在的家长大部分忙于作业,常常疏忽了对孩子的家庭教育,觉得教育是幼儿园的作业,父母只需求交办相应的费用,剩余的就交给幼儿园,这种主意是肯定不能够存在的,这时候教师就应该改变家长的观念,让其理解家庭教育的重要性,这需求教师与家长亲近的沟通,然后激起他们参加教育的爱好。家乡协作能够使家长逐渐意识到自己也是孩子教育进程中的主体,自己有这份职责与教师、幼儿园协作,一同培育孩子全面的展开。

二、家乡协作的途径

《幼儿园作业规程》指出“幼儿园应自动与家长协作,协助家长创造杰出的家庭环境,向家长宣扬科学保育教育幼儿的常识,一同背负幼儿教育的使命。”是让幼儿园要发挥主导效果,要充沛注重并自动做好家乡联接的作业,是家长与幼儿园在幼儿教育方面构成一致的知道,并经过一系列的环节与活动让家长更直观的了解幼儿在园的一日日子及在园的体现。但传统含义上的家乡沟通就是所谓的家长会,都是教师讲家长听,几乎没有相互沟通评论的时机,导致家长在这个进程中没有参加性,许多幼儿在家展开的问题也得不到处理,孩子的教育和展开就会呗疏忽许多,所以想要家乡协作就要两者吵醒沟通,及时反应幼儿在园及在家的状况。

1.进行家访

每个新学期幼儿园会对转学幼儿进行家访。经过家访能够让教师正真的了解到了幼儿,也让家长辅导了幼儿在园的体现。经过这样的方法会了解不同孩子在家的日子体现、生长进程、特性展开状况等,多与孩子们沟通。

2.家长敞开日

幼儿园每学期都会安排一次家长敞开日活动,让家长走进幼儿园,参加观摩幼儿早上的来园活动到早操环节、点心环节、再到教育活动等环节,将团体教育活动从不同的旁边面展现在幼儿家长的面前,让家长更直观地了解到孩子在园的日子,了解孩子在团体活动中的体现,然后有针对性的加以辅导。接下来的环节是教师针对平常家长的协作(亲子作业、资料的供给)等方面做总结。班里大部分居长在平常的协作上仍是比较好的,能仔细带幼儿一同完结亲子作业,平常教育活动中所需求的物品也能及时带来,但仍是有部分居长总是不协作教师的作业,让其带的东西不带,导致幼儿在一些教育活动中无法参加。所以在这个环节中教师要做好家长的作业,让其知道只要两边一同协作才干是幼儿在活动中生长。活动往后,家乡之间相互评论并提定见。园内会制造两份表格,一份是家长对幼儿园的主张和需求改进的当地,能够经过这样的方法写下来,幼儿园会结合家长的定见做相关的改进。还有一份是家长对教师及保育员的点评,经过几项评判的标準给教师和保育员打分。半日活动是最直观有用的一种方法。这样的活动一学期可屡次安排。

3.网络渠道

现在网络是人们必不行少的一种沟通方法,跟着网络时代的到来,不只给沟通和联络带来了便利和方便,也为幼儿园的家乡协作拓荒的新的途径,教师经过QQ或许群聊,树立家长群,家长可将幼儿在园的一些活动视频或许相片共享在群里,家长也能够经过家长群一同评论孩子在家的一些状况,或许一同评论亲子作业。家长将自己的著作展现在群里,家长间就会构成一种比照,这样家长的积极性也就会进步。本班幼儿大部分都是由爷爷奶奶带着,父母很少有时机能好好与教师沟通,经过QQ或家长与教师可直接在网络上沟通反映孩子的状况。因而,直接将网络作为教师与家长,家长与家长间有用的亲近的方便通道,是教育中能够使用的有理资源。

结语

总归,家乡协作是幼儿园展开教育作业中必不行少的一部分,孩子们的生长和展开离不来家庭和幼儿园,两者的合力培育会给幼儿带来更趋于完善的教育。因而家乡协作是幼儿教育的重要途径,是每一个家庭和幼儿园应尽的职责。

作者简介

杨瑞红(1970.4.23—),女,汉族,辽宁沈阳人,沈阳市沈河区文艺路第二小学,本科学历,研讨方向:基础教育与学前教育中的办理与实践。

李杰(1975.7—),女,汉族,辽宁沈阳人,沈阳市沈河区教育局第二幼儿园,学士学位,研讨方向:学前教育。

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