中职英语微课视频 微课在中职英语专业课堂教学中的应用研究

纪游

（大连市金州区中等工作技术专业学校 辽宁大连 116101）

摘 要：跟着我国教育事业的打开，微课作为一项全新的教育方法对中职英语教育起到了非常重要的积极影响。在教育过程中，微课关于预习、导入常识和重点难点的解说上有着非常重要的效果。根据此，本文就将结合当时我国中职院校英语教育现状对问题打开研讨，将微课的使用进行详细分析，期望对广阔教育作业者的教育起到必定参阅效果。

关键词：微课 中职院校 英语专业 讲堂教育

信息的飞速打开也对我国中职院校的传统教育提出了更高的要求和应战。多元化、趣味性和个性化的学习方法逐步遭到广阔学生和教师的追捧。为了进一步对现代学生学习需求进行满意，全面提高中职院校的讲堂教育功率，微课作为一种全新的教育方法一经呈现就遭到了广阔教育作业者的认可，是现代教育改革中的一大亮点环节。因为微课的方法更契合今世学生的学习习气和心思特征，因而将其恰当使用在讲堂教育环节中，将对学生打开自主学习起到重要的影响，微课的使用不只能对学生的学习质量进行提高，一起还将不断促进这门学科的教育功率，对往后教育作业的打开有着非常重要的积极影响[1]。根据此，本文就将对微课在中职英语专业讲堂教育中的使用打开进一步研讨。

一、当时我国中职英语教育现状

1.学生的英语根底相对单薄

在中职英语学科的教育过程中，学生的英语根底都较为单薄，乃至许多学生的英语水平还一直停留在初中阶段。在中职院校的学习过程中，因为学生缺少相对科学的学习方法，因而难以养成杰出的学习习气，使得其自主进行学习的才能也很差。在中职院校的学习过程中，许多学生还难以习气中职院校得瑟教育方法，长时刻下去，学生很简单对英语学习损失爱好，乃至发生厌学的心情和心思。

2.教育方法相对单一

跟着近年来我国现代教育技术的飞速打开，许多中职院校也在对多媒体设备进行完善。可是在实践教育过程中，因为教师的计算机技术还有待完善，因而有一部分教师并不能娴熟的对多媒体设备进行使用，仍是运用较为传统的方法对学生进行教育，这就使得其难以协助学生养成杰出的学习习气，对学生言语的提高也将遭到很大约束[2]。

3.教师专业本质有待提高

言语作为一种交流东西，也需求不断进步和打开。可是因为现代许多中职院校的教师受客观条件限制，很难有机会在作业的业余时刻进行相应的技术提高和打开，致使现在许多教师的专业才能还坚持原有水平，难以杰出满意现代社会的教育要求，教育效果欠安的状况得不到有用缓解。

二、微课在中职英语教育中的使用

微课的时刻和传统教育方法比较时刻上相对较短，教育内容呈现碎片化现象，可是微课的教育方针更为清晰，教育内容也非常精粹。所以，关于根底常识水平较差的同学有着很大的协助。

1.讲堂教育

微课在打开的过程中首要以视频的方法展示，这种方法使得讲堂教育更为灵敏，一起还能使其归纳运用在教育的整个环节中。作为一种全新的教育方法，微课在很大程度上改变了传统教育方法的单调和单调，得到了广阔师生们的认可。

（1）温习学过的常识。中职英语教师能够依据学过的常识为学生制造相应的温习视频，让学生在课后还能随时随地对学习过的常识积极性观看，这样学生在学习新课程的过程中，也能更好的对以往的常识进行温习[3]。

（2）对新课进行导入。恰当使用微课对新课程进行导入也是一项非常重要的作业。在对视频进行制造的过程中，教师能够使用网络下载一些有关新课的图片或是视频材料，然后协助学生更好的对行将学习的常识进行了解。一起，还能够凭借网络的交互性功能，以便教师更好地对学生进行常识解说，让学生直观的把握本节课程的首要常识。

2.自主学习

在现代信息技术的打开和计算机的遍及过程中，自主学习的完成也得到了有用保证。欧美国家较早就对计算机在教育中的使用打开了研讨，并使用计算机课完成了一系列教育方法的打开，当这些教育方法呈现在我国教育时，也对我国的教育改革发生了非常重要的积极影响，特别是对学生完成自主学习有着重要协助：

（1）微课言简意赅。和传统教育方法存在较大不同，微课教育方法下，教师需求将所教育的常识划分为矮小的片段，微课相对来讲时刻较短，每一个片段中所遇到的常识点数量少，因而关于学生有针对性的打开教育有着很大协助，学生在讲堂上的注意力也将得到更好的会集，学习常识也将更简单[4]。

（2）合适不同程度的学生进行学习。讲堂上教师所解说的内容和常识点仍是对大部分学生有利的，可是关于一些根底常识较差的学生来说，了解或是把握起来都将有必定的困难，因而这很简单导致学生学习常识不行厚实。安稳。微课的呈现则能有用将这一问题进行处理，不同层次的学生完全能够依据自己的需求对视频进行挑选，使得微课更合适本身的学习和打开，逐步提高根底常识的把握才能和水平，关于进一步提高英语教育质量有着非常重要的协助

效果[5]。

结语

综上所述，在教育过程中，微课关于预习、导入常识和重点难点的解说上有着非常重要的效果。信息技术的完善和打开也对我国中职院校的传统教育提出了更高的要求和应战。多元化、趣味性和个性化的学习方法逐步遭到广阔学生和教师的追捧。为了进一步对现代学生学习需求进行满意，全面提高中职院校的讲堂教育功率，微课作为一种全新的教育方法一经呈现就遭到了广阔教育作业者的认可，是现代教育改革中的一大亮点环节。经过本文的研讨，在往后教育作业的打开中微课也将发生非常重要的积极影响

参阅文献

[1]苗青.浅析微课在中职英语教育中的使用[J].电子测验，2015，35（23）：161-162.

[2]杨灿.微课教育资源在中职英语翻转讲堂教育中的使用研讨[J].九江工作技术学院学报，2016，27（2）：37-38，47.

[3]窦菊花，文珊.根据APP的大学英语翻转讲堂教育改革探究[J].黑龙江高教研讨，2015，18（5）：162-167.

[4]梁瑾，王麗娟，梁玮等.根据微课的中职英语翻转讲堂教育方法规划[J].卫生工作教育，2016，34（7）：73-74.

[5]朱晓洁.根据微课的中职英语翻转讲堂教育方法研讨[J].淮北师范大学学报（哲学社会科学版），2016，37（4）：142-146.