经济新常态对管帐影响 “新常态”下中职管帐教育形式变革与探究研讨

王康伟

（惠州工程技术校园，广东 惠州，516001）

摘 要：我国经济在阅历30多年的快速添加之后，经济开展的基本方式、工业业态以及添加动力都现已今非昔比。因而，在经济迅速开展的今日，中职管帐教育在迎来巨大开展机会的一起，也相同面临着严峻的应战。中职教育者为了培育出习气当时经济开展的综合性人才，就应该紧跟年代开展的脚步，结合学生的学生特色拟定合适学生全面开展的教育计划，尽力探究新方式。进步中职管帐教育质量和教育水平。基于此，本文就“新常态”下中职管帐教育方式变革与探究进行剖析，期望能够促进学生更好的开展。

关键词：新常态 中职管帐 教育方式 课程变革

跟着我国经济的迅速开展，现在社会越来越需求工作类技术人才。所以，我国现在益发重视中职院校的教育。当时，我国教育现已跨进了新常态的大门，可是中职管帐现有的教育方式仍是沿袭传统的教育方式，因而，中职管帐教育面临着严峻的应战。在这种布景下，要想促进学生的开展，教师就应该清晰认识到“新常态”的内在，紧跟年代的开展，对管帐教育方式进行变革，在教育中以培育学生思维才能和自主学习才能为意图。基于此，本文就“新常态”下中职管帐教育方式变革与探究浅谈一些自己的观点，期望能够促进中职教育的开展。

一、新常态下中职管帐教育方式要求

深化变革、依法治教、促进公正是教育新常态。新常态下要求咱们从依法治教中进行切实有力的教育改动，针对管帐教育中存在的难点进行下手，采纳活跃有用的方法进行变革。中职的财会教育是依托在法制上的，要为学生供给一个法律认识的现代校园办理环境。使每个财会学生都能享受到公正、优异和合适学生的教育。在原有的教育常态下，中职管帐教育仅仅是教書育人，立德树人，其仅仅针对管帐学生的应试教育和“填鸭式”教育的方式。而新常态下则要求咱们以人为本，把教书育人、立德树人做为一个起点，将中职管帐教育更高更好的层次跨进。新常态下的教育的实质是重视人的存在，重视人的培育。中职管帐教育的方式改动应该符合新常态的实质要求，而中职管帐的教师更应该有新的心态，活跃应对新的教育方式的变革。立德树人要求教师以学生的思维为起点，一马当先，本身要培育活跃崇高的品德来感染学生，使学生在将来从事管帐职业范畴时自觉建立正确的思维观、价值观。新常态下的中职管帐教育方式的改动就是要使学生得到久远的常识、性情影响。新常态下的中职教育要重视培育学生爱好，让学生特性化生长。俗话说，爱好是举动的源泉，只要激宣布学生学习的爱好，学习才充溢动力，改变学习动机为“我要学”。将讲堂的主动权还给学生，让学生在自主的空气中学习，激起学生协作愿望，让学习充溢趣味。中职教育充溢艺术，重视健康开展，遵从教育规则，将工作要点放在培育学生的生活才能和对人生的规划上，用心耕耘，耐性看护，静静倾听花开的声响。

二、推动讲堂教育变改造常态

新常态的教育带动的新课程变革的常态化，课改的常态化是教育新常态的首要项目。在当时的中职教育课程变革进程中，立异讲堂教育方式比较多，由此带来了许多的争辩，也产生了许多亟待处理的问题。在讲堂教育开展的过程中，每一次的变革都充溢了争辩与问题。瑕不掩瑜，不管存在怎样的困难与阻力，都不或许阻挠课程变革行进的脚步，咱们在问题中不断审视自己，尽力补偿缺乏，不断完善。面临当时中职教育变革的现状，方式不同、方式纷歧，若想做到新常态下就必须掌握这样几个准则。

1.据守理念，立德树人

中职教育要返璞归真，一直清晰咱们的教育是要培育怎样的人才。尤其是在管帐电算化专业中，要把学生作为教育的主体，培育其正确的价值观、人生观，建立清晰的品德、法律认识。

2.掌握准则，刻画心灵

健旺的身体和健康的心里是中职教育人要掌握的教育准则，要将培育学生独立的特性，健康的品格和阳光、活跃、自傲的心态作为教育教育工作的常态化来抓。

3.培育学生协作认识

咱们教育的方针是学生，学生是学习的中心、主人。新常态的中职教育着重学生在讲堂中的主体位置，讲堂上要发挥学生的主体位置，尽力培育学生的协作认识，让学生成为讲堂真实的霸主。

4.清晰理念，以学定教

依据中职电算化教育的课程特色，要个依据不同的常识挑选不同的讲堂教育方式，依据学生的实际状况断定不同的教育流程，采纳不同的教育方法，尊重学生的个体差异，力求不同的学生在讲堂中得到不同的开展。

5.激起学生学习爱好

新常态教育发起学习爱好的培育，关于教师们而言这是一个老课题，但也是重要课题，只要激起了学生的爱好，才能让学真实的走入学习中来。

三、着力处理讲堂教育变革中的几个具体问题

1.仍存在“一言堂”的状况

许多教师难改多年授课习气，讲堂以教师教育为主，学生仅仅听、记，“一言堂”的状况未得到根本性改进。

2.常识学习与才能培育偏重

关于操作性较强的管帐电算化教育来说，理论常识是根底，但实践操作才能是学习的另一个要点，在学生掌握根底常识的一起，要培育学生实践操作才能和处理问题的才能，要在教育中进行有针对性的培育，并在教育中尽力施行。

3.长于总结与反思

新常态下课中职讲堂，尤其是管帐电算化专业，学生在讲堂上自主学习的时刻不断添加，对教师在讲堂上的掌控才能提出了全新应战，要防止讲堂热烈，课下不知道的现象发作，教师就要及时的进行课内总结与课下反思，仔细规划、整理讲堂教育环节。在教育的新常态下，其表现方法纷歧，但总之是要受教育的本真的限制，中职管帐电算化专业在教育新常态下一定会不断的更新理念，完善准则，以簇新的姿势迎候讲堂教育变革，走上民族复兴之路。

四、结语

依据上述叙说可知，“新常态”下中职管帐教育方式变革对学生的开展非常重要。从现阶段的中职管帐教育方式进行剖析，还存在着许多问题。因而，要想培育中职院校学生健康全面的开展，在新常态的布景环境下进行中职管帐教育方式的变革，就必须遵从据守理念，立德树人、掌握准则，刻画心灵、培育学生协作认识、清晰理念，以学定教、激起学生学习爱好的准则。一起，教师还应该对课上的授课进行反思，不断的更新教育理念，依据学生的特色完善教育准则，以此促进教育的开展。

参考文献

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[2]孙海燕.论“新常态”下中职管帐教育方式变革与探究[J].内教育实践探究，2016（01）：14-15.