乡村土地收回一亩15万 浅谈乡村初中体育教育开展限制要素的剖析

张涛

摘 要：传统的应试教育思维一向约束着初中教育方式的革新，学生归纳才能展开不行平衡，使初中体育教育中存在的问题逐渐被暴露了出来。在一些乡村地区，经济落后的情况下很难有杰出的教育条件，立异教育理念无法深化，约束了学生的全面展开。本文结合乡村体育教育的实践情况，对教育革新中的限制要素进行了深化探求。

关键词：乡村 初中体育 教育质量 限制要素

现阶段我国正在广泛的推广本质教育理念，在社会经济不断进步和科技不断展开的布景下，乡村教育方式正在进行有条有理的革新。体育是学生增强归纳本质以及身心得到健康展开的首要学科，体育教育质量一向遭到社会的极大注重。乡村地区经济落后，给体育教育质量的进步带来了不良影响，笔者依据多年教育经历，对体育教育可行性办法进行了扼要总结。

一、乡村地区初中体育教育现状剖析

学生身心健康展开离不开体育课程内容的协助，在乡村校园的日常教育工作中，体育教育占有适当重要的方位。跟着新课程革新的深化展开，人们的体育认识和体育展开观念不断更新，这也给初中体育教育发明了新的革新机会。但是当时，我国部分乡村位置的教育思维非常落后，无论是家长仍是教师，都不行注重体育教育的质量。这种教育观念的影响，使初中体育教育一直存在着许多的问题，笔者对教育中存在的问题进行了剖析：首要：家长对文化课过于注重，他们普遍认为，学生只需学好文化课就可以顺畅的升入高中、考上大学，体育课不过是在糟蹋学生的学习时刻，因而，不鼓舞校园开设多种方式的体育教育活动；其次，校园的教育条件过于落后，无法为学生供给体育设施与器件，无法清楚的认识到体育活动对增强学生归纳才能的重要作用；最终，教师的教育思维过于传统，教育的内容与方式非常单一，立异思维不行融入，使学生对体育教育发生一种置疑的情绪，无法活跃的参与到体育活动中，使体育教育质量很难得到有用进步。整体而言，乡村初中体育教育仍有很大缺乏，应该遭到教育部门的注重。

二、进步乡村初中体育教育效果的对策

（一）教育环境和教育设施的完善

现阶段，全面改动乡村初中体育教育现状，进步体育教育效果，客观环境的改进非常重要。首要，需求构成全民健身的社会风气，保证乡村校园教育的投入，逐渐进步体育教师的社会位置和待遇。其次，作为教育部门，肩负着进步乡村初中体育教育效果的重担，结合当地的实践情况，多展开和安排相关事务才能培育的知识讲座活动，有针对性地辅导体育教师的教育办法，不断进步体育教师的思维本质和事务本质。最终，校园领导要高度注重，力求上级主管部门的大力支持，保证乡村体育教育经费的拨付，凭借当地的新乡村建造，加大出资力度，完善校园体育设施，健全校园体育器件运用、保护准则，活跃改进体育教育的环境与条件，为学生上好体育课程供给有利条件。一起要加强校园内部管理，改变教育理念，开足开好体育课，供给时刻上的保证；还要加强体育教师队伍建造，进步教师教书育人的工作本质，保证各学科教师的平等位置，严厉绩效考核、学习训练、评先评优等方面的公正性。

（二）教师讲堂教育内容的不断立异

现在是信息年代、知识爆破的年代，乡村体育教师更要留意“充电”，拓宽知识结构，丰厚专业技能，不断进步讲堂教育效果。首要，优异的体育教师深信“身教重于言教”，要求学生做到，首要自己做到，对有困难和缺陷的学生总是耐性协助和辅导。例如，在日常的共处中，教师一直保持谨慎的教育情绪，并标准自己的行为，用品格的魅力在无形中对学生进行榜样，在学生心目中树立去一个巨大的形象，成为学生学习路上最好的领导者。其次，一直不断在立异教育办法，注重教育手法的新颖有用性，依据教育内容的难易程度、学生身体本质的不同，挑选最合适的教育办法，尽量让学生自动学习、轻松操练，使学生的身心健康得到充分展开，增强体育教育效果。例如跨越式跳高可以用橡皮筋替代竹杆，多添加辅佐性操练，多鼓舞性言语，不抛弃每一位学生，让他们都能体验到成功的趣味、体育的趣味。最终，坚持因“材”施教，量体裁衣，在现在现有的体育设施条件下，想方设法，活跃安排体育教育活動。例如雨雪天充分利用多媒体进行视频辅佐教育，观看鼓舞斗志的影视如《永不抛弃》、观摩经典的体育赛事、视频剖析技能动作等，都是不错的挑选；还可以充分利用校园有限的室内空间（如食堂、楼梯）进行辅佐性操练或许本质操练。

（三）对学生的立异才能进行全面培育

进步乡村初中体育教育效果，有必要注重学生立异才能的培育。校园要从当地的实践动身，紧密结合本校体育教育和学生的学习现状，以及学生自身的展开规律，依据立异认识、获取知识信息的才能、立异思维才能、立异实践才能等四个维度，树立在科学的体育教育中培育立异才能的点评系统。体育教师在拟定体育教育计划时，还要建立培育学生体育立异才能的方针，选取合适的教育内容和手法，切实地将体育教育观念与实践教育进行相结合，而且要有认识地去引起学生立异的爱好，不断激起学生的立异思维才能。例如，加强对学生终身体育观念的引导，鼓舞学生多参与课后体育锻炼活动，多看体育竞赛和有关体育知识方面的书本、报刊和杂志，不光有利于把握锻炼身体的知识，而且可以培育学生关于体育讲堂的浓厚爱好。爱好是进步体育教育效果的底子，有了爱好，全部天然瓜熟蒂落。

三、结束语

总归，在初中体育教育中进行教育观念的革新，需求结合社会、校园、家长以及师生的共同努力，在立异思维的带领下，展开多种方式的体育教育活动，而且深化的剖析体育教育中存在的缺乏，拟定出针对性的处理战略，依据乡村初中体育教育的各项特征及日常日子中的教育实践，不断重复考虑和总结经历，深入认识初中体育讲堂转型的重要性，而且不断地寻觅具有可行性的办法和战略，在实践的基础上进行讲堂教育办法的立异，然后促进学生心理健康和身体健康的共同展开。

参考文献

[1]刘华.刍议初中体育教育中怎么促进学生的特性展开[J].今世体育科技，2015（36）：111-112.

[2]石春杰.乡村初中体育教育展开限制要素的探析[J].今世体育科技，2015（6）：122-124.

[3]孟凡.城市乡村初中校园体育教育现状查询与展开对策研讨[J].鲁东大学，2015（12）：222-223.

[4]胡小青.体育中考对乡村初中体育教育现状的查询剖析[J].华中师范大学，2014（7）：32-33.endprint