书香滋润心田600字作文 让书香滋润孩子心田

董丽英

摘 要：课外阅览是指学生在课外的各种独立的阅览活动，是讲堂阅览的延伸，是阅览才能练习必不可少的组成部分。笔者从“激起爱好、考究办法、多维展现”三方面下手，让孩子真实爱上阅览，让书香滋润孩子心田。

关键词：课外阅览 拓宽 战略

《义务教育语文课程标准》明确提出：第二学段“堆集在课外阅览和日子中取得的言语资料。”“要吟诵优异诗文，背诵优异诗文50篇（段）。”“养成读书看报的习气，保藏并与同学沟通图书资料。课外阅览总量不少于40万字”。可见，在中段语文教育中，课外阅览这块很是重要。那么，怎么拓宽学生的课外阅览呢？笔者结合自己的教育实践谈几点做法。[1]

一、激起爱好，让孩子喜爱课外阅览

1.再现“情形”，走入“文本”

《三毛流浪记》是小学三上年级学生的必读书。本文选用挖苦的办法，经过三毛的种种遭受，挖苦、嘲笑了社会的漆黑。文中有许多风趣、生动的内容，孩子们特别喜爱。以此为关键，笔者播放了电影《三毛流浪记》里的一些精彩片段，让孩子们说一说，再让孩子们演一演，吃浆糊、睡垃圾车、卖报……“三毛”被演得酣畅淋漓，讲堂气氛空前活泼。最终，揭晓：这个风趣的故事就在《三毛流浪记》这本书中。这样一来，平常不爱看书的孩子也争相阅览。

2.赏析美文，感触经典

平常，常常发现一部分孩子是“蜻蜓点水”地看书，有的学生甚至能2个小时看完一本书。这类孩子，不会细细品味，不理解赏识文章“精华”。为此，笔者在语文课前几分钟，朗读一些美文，让孩子静静倾听，感触美、赏识美，让阅览由浅层次向深层次递进。如：法布尔的《昆虫记》就有许多的精彩片段：[2]

当我面临池塘，凝视着它的时分，我可历来都不觉得厌恶。在这个绿色的小小国际里，不知道会有多少繁忙的小生命生生不息。在充溢泥泞的池边，随处可见一堆堆黑色的小蝌蚪在温暖的池水中嬉戏着，追逐着。

池水经过小小的途径慢慢地流入邻近的地步，那儿长着几棵赤杨，我又在那儿发现了美丽的生物，那是一只甲虫，像核桃那么大，身上带着一些蓝色。那蓝色是如此的赏心悦目，使我联想起了那天堂里美丽的天使，她的衣服必定也是这种美丽的蓝色。

……

这样的赏识，不只是赏识书中精彩的语句，更是体会文章的“精华”，让孩子走进书中，感触经典文学的魅力。

二、考究办法，让孩子有用课外阅览。

1.横向式引荐

在解说课文时，能够搬迁阅览和本文风格类似的著作。如人教版四上年级《伟人的花园》是一个神话故事，叙述了伟人开始时自私、冷酷，不让孩子们到花园玩，后来和孩子们成为朋友的故事，故事情节风趣、生动，充溢幻想。教育后，可引荐学生阅览《格林神话》、《安徒生神话》，从故事中横向比较阅览“奇特的幻想”。一起引荐阅览我国的叶圣陶、张天翼写的神话故事，感触神话故事无量的艺术魅力。

2.纵向式引荐

（1）以原著为本，纵向拓宽。人教版三下年级《争持》是亚米契斯《爱的教育》里节选的。课文首要讲了两个朋友争持以及争持后发作的事。通知咱们人与人之间应该彼此宽恕，一个人假如做错完事，不但要理解自己的过错，并且还要勇于供认自己的过错。教育中，教师再给学生弥补《爱的教育》里的其它内容。一个扫烟囱的孩子，十分困难赚了30个钱币，却不当心从衣服的破洞里掉出去了，一群女孩子帮他凑了钱，还送给他许多鲜花……多么崇高的品质，多么令人感动的故事。学生一听，有了爱好，本来原著里还有这么多好听的故事。，相机向学生引荐《爱的教育》，从朴素的言语中，知道温馨的人道之美。

（2）重视作者，延伸阅览。人教版三下年级林清玄的《和时刻赛跑》，首要讲了外祖母逝世，“我”忧伤不已，后来在爸爸的启示下，“我”理解了为什么要爱惜时刻；从和时刻赛跑的阅历中，“我"理解了怎样爱惜时刻。一个这么爱惜时刻的“我”，后来又怎样了呢？引导学生自动阅览《林清玄散文》，培育学生阅览爱好的一起，也走进作者丰厚的内心国际。

三、多维展现，让孩子享用课外阅览

1.运用渠道，讀听结合

在网络时代，充分运用渠道，让学生把“书”读起来，“听”进去。四上年级《千家诗》为必读书。它是我国旧时带有启蒙性质的诗篇选本，所选的诗篇大多是唐宋时期的名家名篇，易学好懂，体裁多样。教师让家长手机录制音频，一天一首古诗，发布在大众渠道。这样，一天一位学生展现自己的风貌，大大激起了孩子们的阅览爱好，更得到了家长们的支撑。家长和孩子在一起阅览，无疑是最温馨的办法。[3]

2.耳濡目染，营建空气

树立班级图书角，展开“献二看百”的活动，学生每月拿2本课外书，以确保图书角书源的足够与新鲜。，一起，也鼓动学生去校图书馆、县图书馆进行广泛地阅览。尽量少安置书面作业，添加阅览作业。充分运用好早读、午间、家庭时刻，让孩子们安安静静地阅览，获取更多的常识。据笔者期末计算，每个孩子均匀每天阅览1.5个小时。

3.培育习气，保证阅览

（1）每周推出一节“课外阅览辅导课”，进行阅览内容和阅览办法的辅导。阅览内容首要为经典名著，名家散文。阅览办法上要特别强调“不动翰墨不读书”，要孩子们学会做批注，辅导他们运用“精读、略读、阅览”这三种办法进行阅览。

（2）勤做“读书笔记”。让学生摘抄文中的好词好句、精彩片段，以及看了文章后写写自己的感触，并对一些精彩片段进行仿写，让孩子们构成必定的堆集。

（3）建立班级出书社。鼓动写作优异的孩子修改自己的作文集，在班级出书社出书，并选择超卓的文章向报社、杂志投稿。这样，极大地鼓动了孩子们的阅览、写作热心。

课外阅览不只能让学生学习常识、进步才能，更重要的是能让学生承受美的熏陶，成为一个有档次的人。让咱们手捧诗书，抛开喧嚣和浮躁，享用心的安静，让孩子漫游书海，很多阅览，让书香滋润每个孩子心田！

参考文献

[1]中华人民共和国拟定.义务教育语文课程标准[M]北京：北京师范大学出书社，2011

[2]薛韩芳.浅谈课外阅览的拓宽战略[J].小学语文教育，2017，（6）.

[3]胡红.语文中心素质呼唤下的课外阅览再动身[J].语文教育通讯，2017，（6）.