初中语文教育改革 初中语文教育中存在的问题及教育改革立异对策初探

曹玉林

摘 要：初中语文着重学生在学习活动中的主体方位，尊重学生在学习进程中的共同体会，倡议自主、协作、探求的学习办法，着眼于进步全体学生的根本语文本质。近年来，新课改对教育作业也有了一些新的更高的要求，可是因为受长时刻以来教育习气的影响，我国西部偏远地区的语文教育一向存在着许多的问题与缺乏，本文首要就初中语文教育中存在的问题进行浅析，并提出针对性的处理对策。

关键词：小学语文 问题 对策

现代讲堂教育较之于传统讲堂教育有了很大的改动，教师本质得到了有用的进步。语文既是教育的要点，也是教育的难点。在长时刻的教育中，教师不断堆集可以进步语文讲堂教育质量的有用性办法与办法。本文就初中语文教育中存在的问题及变革立异的对策进行了简略的剖析。

一、现在我国初中语文教育中存在的问题

1.讲堂上对语文教育的人文特性过火的杰出

在我国的初中语文教育中，教师对语文讲堂的要求把握往往有着误差，许多的初中语文教师在讲堂中关于语文的人文特性过于着重，即在讲堂中把价值观、情感和情绪等方面放到了教育的要点，而把语文的东西性的特色放在非有必要的方位。在初中语文的教育中，许多的教师在讲堂中常常对课文的理论常识和内容不进行要点的解说，反而是举行一些关于课文的辩论会或许是一些主题班会，期望学生可以从中有一个情感的共识或许价值观的构成，这样的教育往往会导致学生一味地去感触课文中作者的思维，而忽视重要的根本常识的把握堆集以及根本的语文技术的培育。

2.对语文的教育办法过于垂青

在初中语文的讲堂中，许多的教师关于教育办法的新颖化和多样化过火的寻求，这种不可以结合学生的实际情况进行讲堂教育的教育办法的寻求，会形成初中语文应有的教育内容和教育的办法彼此脱节。例如许多教师不管上课的内容是什么，都喜爱选用小组协作评论的教育办法，可是有一些内容合适运用分组协作的办法，有的教育内容并不合适这种办法。在不合适进行分组评论的教育办法中运用分组的办法往往会糟蹋学生的时刻，而且还会下降学生的学习积极性。在合适小组协作评论教育办法的讲堂中，学生的沟通时刻要有清晰的规则，小组人员要依照每个学生的心思本质和常识根底进行合理的调配，一起在学生进行小组评论的时分，教师要对考虑过错的学生进行引导。

3.语文教育的讲堂鼓舞针对性不行

在初中语文的讲堂上，学生答复问题之后，许多的教师往往会用“你真聪明”、“你真棒”之类的言语来夸奖学生，而且因为语文问题的答案往往开放性较强，这就形成了不管学生答复问题的答案时分是否正确和有道理，都会遭到教师的鼓舞，乃至有的语文教师会把这些对学生无差别的鼓舞言语当作自己的口头禅。鼓舞学生是功德，可是无差别的鼓舞往往下降一些学生的积极性，而且初中学生往往期望教师可以给自己不同别人的点评。这种在讲堂上关于学生无差别、没有针对性的表彰，往往会导致学生下降自己的学习积极性，而不能激起学习的动力。

二、初中语文教育变革立异的对策

1.立异初中语文课程教育理念

在传统的教育观念的引导下，人们一般把语文教育方式固定在一个方式中，即讲堂是语文教育的主体，而且很少做出改动，而且许多人都认为这个传统的教育方式十分的正确。其实不然，这种把讲堂当作教育主体的思维是过错的。现在新概念下的讲堂并不是传统意义上的讲堂，除了传统的讲堂外，初中语文教师还可认为学生供给各式各样的试验讲堂和第二讲堂，这种语文教师用心规划和安置的讲堂不仅仅可以到达传统讲堂的授课效果，而且关于教材根底常识的教授有着重要的效果。

2.加强初中语文讲堂教育活动的立异

关于初中学生的学习来说，语文常识的学习进程中最重要的就是进步学生在学习方面的爱好和积极性。在应试教育影响下，讲堂教育常常选用教育办法就是填鸭式，初中语文讲堂也不破例。这种讲堂常常平平淡淡，很难把学生的学习积极性调集起来。在初中语文讲堂中最重要的就是学生的学习心思，一旦学生关于语文产生了爱好，那么他们就全身心肠投入到学习中去。

3.充沛发掘初中学生立异的源泉

立异和变革初中语文教育的最重要的办法就是把学生立异认识发掘出来。发明任何事物的根底和条件就是幻想和立异才能，所以初中语文教师应该协助学生培育幻想和立异才能，为学生立异才能的培育供给一个合适的环境和条件是我国初中语文教师的必备教育作业。把培育学生的立异认识和幻想才能作为我国教育变革立异的首要方针和内容，然后促进我国初中语文教育事业的开展。

4.培育科学的学习观

跟着初中语文新课程变革的不断深入，对咱们广阔初中语文教师提出了更高、更新的要求，咱们教师有必要做促進孩子们自主学习的“促进者”。

自主学习也就是启迪和引导孩子们从“不明白”到“懂”，再到“会学”，它可以有用发掘孩子们自主学习的才能。咱们作为孩子们学习促进者的关键在于怎样促进他们自主学习，使孩子们可以有用体会、调查、探求与立异，使孩子们可以全身心投入到学之中去。

协作学习是指以小组为有用办法，以小组内协作性活动为主体的学习办法。协作学习有利于孩子们之间的沟通与探求，可以使他们到达更高的认知方针，有助于孩子们在互动协作中有用学习，采别人之长补己之短，以进步学习功率。

三、结语

我国现在传统的教育办法依然存在，所以在初中语文讲堂中进行变革和立异将会是一个长时期的作业，而且变革进程中还有很重要的细节需求细心的考虑。在进行初中语文教育的变革立异中，只需咱们可以敢做最举动而且可以仔细的实践，我国初中语文教育的变革将会成功，我国的教育事业也会迈向光亮的路途。

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