新课程布景下高中物理试验教学战略 高中物理试验教学的点评战略

王丽娜

摘 要：跟着现阶段我国教育工作的快速开展以及新课改的进程不断加速，对当时高中物理教育提出了更多的要求，一起也反映出了高中物理教育中存在的许多问题，所以现在完善高中物理试验教育点评显得至关重要。本文对当时高中物理试验教育的点评战略进行了相应探析，旨在推进我国高中物理以及教育工作的全面开展。

要害词：高中物理 實验教育 点评

现阶段高中物理常识的学习关于培育学生数理化常识以及学习自然科学的才能具有重要效果。杰出的点评办法不只能让学生把握相应的物理常识还能培育学生归纳的运算思维才能，从根本上促进学生关于常识点的了解把握，为学生将来的全面开展奠定根底。所以，在当时新课改开展的布景下，对物理点评办法进行变革显得至关重要，相关教育管理部分以及教育工作者要加速对当时高中物理教育变革的脚步，加强教师队伍的建造，进步物理教育的全体质量。教师立足于学生开展的根底上，拟定教育点评战略，对现阶段的物理教育进行更全面的考虑与探究。

一、当时高中物理教育中存在的问题

1.教育观念落后

曩昔传统的物理教育观念比较落后，教师在教育过程中处于教育的主体方位，对学生进行常识点的解说，学生则进行被迫的学习以及记载常识点，这样导致教育办法短少相应的灵活性，单一的教育办法让学生失去了学习的爱好。长时刻的开展下去，教育讲堂显得愈加枯燥庸俗，教师与学生之间也不能进行更为全面的互动，终究导致物理教育功率得不到进步，学习效果落后[1]。

2.物理教育课时量较少

现阶段高中教育的过程中，学生所学的科目都较多且冗杂，与其他课程相比较，物理课的实践课时被削减了许多，然后导致物理教育课时量缺少的问题。物理学常识本身就具有相应的难度，时刻短的讲堂教育无法让学生更全面地了解把握常识点，许多教育内容无法在讲堂时刻为学生进行更好地解说，使得教育短少了相应的连续性。长时刻的开展下去，学生学习效果无法进步，教师的讲堂教育功率受到了必定的约束。

3.学生缺少学习的爱好

由于传统落后的教育观念加上高中物理教育中存在的许多问题，学生在学习的过程中失去了最大的爱好。加上物理学习的常识理论性较强，学生学习使命较重，学生失去了该有的参加度，导致学习短少了极大的主动性，长时刻的开展下去，严峻约束了学生学习效果的进步[2]。

4.师资力气缺少

高中处于教育的要害时期，政府也加大了在高中教育方面的出资，关于高中教育质量的进步极为注重。这个时期的物理教育，杰出的师资力气是进步学生效果的要害保证。可是现在阶段高中物理教育中，缺少更多优异的教师，这对当下高中物理教育质量的进步形成了相应的阻止[3]。

二、高中物理教育点评办法的重要性

高中物理教育作为理科教育中要点培育的科目在现阶段高中的学习中占有着重要的方位，对学生往后的归纳开展具有重要意义。杰出的点评办法和教育形式可以在物理教育中培育学生的立异思维才能，进步学生解题剖析的才能。不论是学生仍是教师本身，都需求清晰物理试验教育点评的重要效果，对教育问题以及教育办法进行深入探析，更好地促进物理教育工作的开展，发挥其在教育变革中的重要影响。

三、现阶段高中物理教育点评战略剖析

1.完善教育大纲，改善点评办法

现阶段要进步物理试验教育点评办法首要使命就要对当时的教育大纲进行相应的完善，一起依据学生开展的实践情况对现阶段的点评办法进行改善，从根本上树立起变革开展的全体方针。比如在试验教育中削减讲堂理论性教育课时，拓宽更多实践类的教育活动，以学生的实践操作来加强学生关于常识点的了解和把握，扩展学生讲堂教育的参加性，然后对学生的参加活动进行点评。在物理教育过程中，发挥出试验教育的有用性，让学生作为学习的主体，教师起到相应的指导效果。以试验教育改动曩昔传统教育僵硬庸俗的教育空气，再经过杰出的点评办法从根本上进步学生学习的活跃主动性，带动物理教育质量的进步[4]。

2.经过点评加强学生物理学习爱好的培育

爱好是学习最好的教师，关于学习起到了重要的进步和引导的效果，是学习的最大动力。所以，在实践物理教育过程中要注重对学生学习爱好的培育，以此来进步学生学习的归纳功率。教育过程中经过全面的点评办法来激起学生学习的爱好。此外，教师在教育过程中，要建立学生在点评过程中主体方位，增强学生学习的参加程度，促进学习主动性的进步，进步学生学习的爱好。让学生心里具有杰出的学习动力，增强学习的决心，愈加主动地与教师进行沟通交流，然后进步物理教育的实效性。

3.创设多媒体教育情境，完善教育点评的多样性

跟着当时科学技术的快速开展，在物理教育中引进多媒体教育设备也是重要的办法之一，以此来创设全新的教育情境，进步学生的教育参加性，这也是年代教育开展的重要行动。要创设多媒体教育情境，首要需求对教师的多媒体操作才能与制造课件的才能进行相关训练，进步教师的多媒体归纳运用才能，可以为教育发掘更为丰厚的学习资源。改动原有的教育办法，选用信息化多媒体教育讲堂可以对教育手法和办法进行最大程度的立异[5]。

当时许多校园物理教育开展受限的主要原因仍是由于教育资金受限，必备的教育试验器件以及教育设备缺少，这在必定程度上严峻约束了教育效果的进步。除了教育器件的缺少外，就是人力资源的匮乏，缺少杰出的教师资源。所以，相关部分要依据教育开展中存在着这类问题予以有用地处理，扩展教育资金的投入，注重教师队伍的训练建造，在教育中进行全面地总结，进步教师本质的一起带动教育质量的进步。

结语

归纳上述，要清晰物理教育的实践意义，立足于教育实践，总结教育中存在的问题，对教育变革进行归纳性的考虑探究。教育工作者进步本身本质的一起，把握住教育开展的整体方向，改动立异曩昔传统的教育形式，进步学生学习的主动性。教育中发挥出学生的主体方位，进步讲堂教育的质量，旨在推进高中物理教育水平的全面开展。

参考文献

[1]艾富件.高中物理试验教育的有用战略讨论[J].考试周刊，2013（34）：141-142.

[2]王荣.高中物理试验教育中对表现性点评的实践知道[J].中学生数理化（教与学），2015（7）：46.

[3]曹义才.根据中心素质导向的中学物理试验教育表现性点评[J].物理教师，2016，37（7）：9-11.

[4]方明，杨秀泽.中学物理试验教育点评[J].文理导航（下旬），2016（9）：88.endprint