技术大赛导游词 以技术大赛为先导，加强导游词创造，进步导游人才培养质量

何念波

（西安商贸旅行技师学院旅行系 陕西西安 710068）

摘 要：中职院校技术大赛是强化学生专业常识，增强学生专业技术及应变才干，进步学生归纳本质的有效途径。本文秉着以赛促教的主旨，以技术大赛为切入点，结合往常教育和导游证面试，总结出导游词创造的关键。

关键词：技术大赛 导游证面试 导游词创造

自举行中职院校技术大赛以来，笔者先后屡次承当导游模仿项目参赛选手的练习辅导作业，也屡次观摩竞赛，发现学生解说的导游词原创度不行，缺少常识的消化、了解、吸收，导游词生成、创造、润饰的完好程序，严重影响了现场解说作用。[1]

一、中职院校学生导游词创造中存在的问题

1.学生注重程度严重不足

导游词创造自身是一项要求比较高的作业，中职学生因为其自身所限，对导游词创造有抵触情绪，特别是一些写作才干较差的同学，常到讲义、相关书本、网上摘录，或一字不变，或少量改变，敷衍塞责。

2.校园注重程度不行

导游词创造、修正是一项根底作业，费时吃力费工却很简单被剽窃，许多院校不愿意进行投入。创造者与修正者的常识功底、言语才干、思维习惯、表达办法等都会影响到时刻的长短，而一个教师的创造创意、才干、精力是有限的，故非集体性的协作不行。

3.对大赛导游词特色认知不清

大赛导游词的特色如下：

（1）解说现场感弱

导游带团时，解说与景象是能够彻底联接的，气氛更轻松活泼。技术大赛中的选手，景点的现场景象都是假定的。全赖导游词美感度、解说的生动流通度、表情灵敏度、仪容外表漂亮度来感动评委；现场的空气、选手的心理压力也不行混为一谈，对导游词创造要求更为严厉。

（2）导游词的谨慎专业

技术大赛和面试考试的评委都是职业的专家，他们对景点一目了然，对选手的表达才干、扮演才干、常识功底、技术技巧等都是纯熟于胸，对导游词的原创程度、新颖与否更是打眼便知。因而，对导游词的专业性的要求近乎苛刻。[2]

（3）导游词解说的扮演性

导游大赛和导游证面试的解说，有显着的扮演成分，如要有抒发、朗读的成分。表现沉郁、绝望的当地，口气要沉重；而表现激动、火热、气愤、批驳和严重等时语速要方便。因而在创造导游词时分，要留意抒发句子的运用。

（4）师生条件的局限性

师生自己对景点的了解程度、写作才干、表达才干、言语办法、常识功底等都会影响到对导游词的创造。教师因为长时刻从事教育，缺少实践时机，对导游一线作业了解有限，对新常识新技术的触摸落后于职业，学生则更是短缺时机，直接影响了师生的创造原动力和才干。

二、进步导游词创造质量的途径

1.方针扶持，奠定根底

（1）建立导游词创造小组。

由校园牵头，建立导游词创造小组，并延聘职业专家，对大赛导游词的创造进行精心辅导。拟定相关的方针，对参加的教师进行鼓舞。经过一起的沟通辅导，对学生学习、教师教育都能起到杰出的推进作用。

（2）鼓舞教师立异

教师自身的经历就是一笔名贵的财富，校园能够拟定方针鼓舞广阔师生进行立异，到达一个百家争鸣的作用，如将每一年立异的导游词编印成校本教材，到达必定数量的教师能够依照教育作用对待，进步师生的活跃性。

（3）鼓舞搜集整理优异导游词

历届学生和参赛选手的导游词中均有许多亮点，这些亮点或许仅仅某一个点或许环节的亮光，教师经过教育、辅导学生、观摩竞赛等办法能够获得这些名贵的材料，并故意收集整理，学习和学习，集小河而成江海，成为创造立异的源泉。[3]

2.注重最初和结束

新颖而有文明内在的最初给人一种耳目一新的感觉，而让人耐人寻味的结束能够为解说增色添彩。详细到每一个景点怎么立异，则需求结合详细的内容来剖析；在创造的时分，能够引经据典，能够借用名言佳句，也能够用具有美感的言语等。如在解说大雁塔时，最初能够这样讲：

各位亲爱的评委、教师、同学们：巨大的佛陀曾说，五百年的回眸才换来此生的擦肩而过，今日新朋故交，群英荟萃，展现导游面貌，同迎盛会，同享机缘，学习进步，不知这是多少世的修行？今日请咱们随我去观赏举世闻名的大雁塔，去倾听佛音，感悟前史，赏古都西安的千年剧变，让雁塔伴咱们梦回大唐。

如此，将大雁塔的解说与竞赛、最初结合起来，奇妙天然，又能添加文明层次，比平淡无奇的作用要好得多。

3.增强文明内在

优异的导游词，不光要讲透景象，更要突显景区的神韵，所以大赛和面试的导游词有必要紧紧围绕文明内在这一主题创造。要增强文明内在就要做到由外至内，所谓的表就是景象自身，所谓里就是景象背面深沉的前史文明底蕴。

首要，导游词要有丰厚的内容，常识上要引经据典、融会贯通、引人人胜；其次，资料要与景象有直接或内含的联络，不能闪烁其词，更不能顺理成章；第三，资料要实在牢靠，切忌招摇撞骗。

第四，景象背面的深沉前史文明底蕴要突显。在相关的景象讲完之后，应该对其背面的前史文明作一个总结，把景象和前史用文明这条线串聯起来，到达景、物、文、史交融。比方讲《打马球图》，讲完表之后，必定要在唐朝繁荣昌盛的经济、辉煌灿烂的文明、多姿多彩的社会生活、繁荣向上的精力分面貌这一文明底蕴这儿归总，才干凸显出《打马球图》作者的创造目的和时代面貌。

要想创造出高水平的导游词，有必要具有深沉的文明素质、艺术修养。要求创造者在往常要尽力学习各类别文明常识，博学多才，做到“上知地舆，下知地舆”。对本地及附近省、市、区域的旅行景点、风土人情、前史典故、民间传说等一目了然，才干使导游词创造的档次层次大大进步。[4]

4.要点讲深讲透

大赛和面试考试都受时刻的约束，因而创造导游词的时分，应选取景区的精华部分作为要点杰出介绍，能够有一个或许几个要点，防止八面玲珑走马观花式的解说。一起尽量防止大篇幅的民间故事、神话传说，这样会显得太虚无缥缈，淡化了评委们的感性认识。

5.运用恰当导游办法

导游办法和技巧是导游解说艺术的重要组成部分，导游词创造有必要考究导游解说的办法、办法。导游办法许多，常用的如概述法、杰出要点法、真假结合法、精选名句装点法、触景生情法、类比法、问答法、制作悬念法等。导游词创造人员有必要熟知這些办法，并能灵敏运用。在创造中归纳运用各种办法，结合旅行活动的内容规划故事情节，解疑释惑，制作意境，触景生情，尽力将旅行者导入最佳的旅行审美意境。

6.结构完好，修辞标准

导游词的结构首要应该是完好的，根本构架应包括问候语、介绍词、结束语。解说结构或以旅行次序、或以事情的开展、或以事情逻辑为序，内容层次是契合逻辑的，逻辑紊乱、过渡僵硬的导游词既难记，解说作用也差。

优异导游词离不开修辞手法的灵敏运用。导游词的言语有必要是标准的，文字有必要是精确的，修辞有必要是谨慎的。在此根底上用词要灵敏多变，言语要生动形象；恰当地运用比方、比较、夸大、标志等多种修辞手法，使停止的景象深化为生动鲜活的画面，提醒出事物的内在。

7.注重口语化

在导游创造中要留意多用日常用语和深入浅出的书面语词汇，要防止难明的书面语词汇和音节拗口的词汇，多用短句，讲起来顺口，听起来也通俗易懂。

8.注重档次

导游直接或间接地传达着一个国家、区域文明，是传达文明的重要途径。所以，导游词有必要留意进步档次，要宏扬活跃健康向上的精力，自觉抵抗低俗的内容，一起要留意各区域文明差异，防止画蛇添足，对中职学生来说，无论是大赛、考试仍是往常解说，无不如是。

参考文献

[1] 郭赤婴.导游效劳技术[M]：中国旅行出版社.2004

[2] 黄进.邹萍.现场导游[M].南宁：广西科学技术出版社.2010.

[3]全国导游人员考试教材编写组编.导游事务.旅行教育出版社，2016，5（3）.

[4]田连波著.旅行审美学.河南大学出版社，2004.10.