挑选与运用教育形式要考虑的要素有 XMOOC教育形式在投资学专业教育中的立异运用初探

王帅 苏慧 杨培涛

摘 要：跟着常识经济、互联网技能和云计算技能的迅猛發展，近年来，XMOOC方法在全国各高校中进行测验和推行，给传统的高级教育带来了巨大压力和冲击，成为了学者、教育家和商家重视的热门和难题。文章从剖析出资学专业施行XMOOC教育方法的可行性下手，论说了出资学专业施行XMOOC方法的方针定位、教育内容和教育办法，并构建了出资学专业施行XMOOC方法的点评系统与反应机制，完结了出资学专业教育从“被动式学习”到“自动式学习”、从“教授范式”到“学习范式”的改动，促进了出资学专业人才培育方针的完结。

关键词：XMOOC；出资学；立异运用

中图分类号：G642.0 文献标识码：A 文章编号：1002-4107（2018）09-0003-03

跟着常识经济、互联网技能和云计算技能的迅猛开展，传统的大学教育方法受到了新式媒体教育方法史无前例的比赛与应战。自2012 年以来，MOOC（MassiveOpen Online Course，大规模在线敞开课程，简称 “幕课”）教育方法完结了现代大学教育从“被动式学习”到“自动式学习”、从“教授范式”到“学习范式”的改动[1-5]，现已逐步成为教育技能范畴的中心和研讨热门，受到了教育界、学术界、商业界的广泛重视。王永固[6]（2014）经过对MOOC进行文献剖析、参加调查和事例剖析，研讨发现，MOOC的内在首要从课程形状、教育方法和常识立异三个维度诠释；徐舜平以清华大学为例，用博弈论模型剖析了校园的MOOC渠道建造行为和教师的课程申报供应行为[7]；张岩（2015）经过大数据对北京大学六门MOOC中学习行为的特色进行剖析，论说了调查学习行为与学习效果之间的联系[8]。国内对MOOC的研讨已成为热门，并取得了效果，但研讨不行深化，尤其是对XMOOC教育方法研讨较少，与学科结合的研讨效果更少。

一、出资学专业施行XMOOC教育方法的

可行性剖析

出资学专业培育具有较强的出资策划、决议计划与管理才能，能在政府部门、金融机构、公司、企业等从事相关作业的使用型、融通性、敞开式的中高级专业人才。到达出资学的这种培育方针需求充分利用校园或区域内甚至全国各学科的优势资源和资源同享渠道，这与XMOOC的教育方法在必定程度上是不约而同的，契合XMOOC教育方法施行的条件和规则。

（一）整合和同享出资学专业优势资源中具有的

载体优势

出资学专业要求整合校园或区域内甚至全国的管理学、经济学、法学、数学、计算学、计量经济学等学科的优势资源，XMOOC教育方法经过PC、PAD、SMARTPHONE和CABIE TV等载体树立优势同享渠道和联动机制，打造一个面向区域或全国的敞开、交互、生态的出资学专业常识环境渠道，完结出资学的国际化战略和品牌价值的前进，更有用地效劳社会，辐射出资文明，促进出资常识沟通同享，完结经济的开展和文明的前进[9-11]。

（二）出资学专业教育中具有常识传达优势

XMOOC教育方法是以“微视频（一般20分钟左右）+交互式操练（interactive Exercises）为首要常识体现办法[12-13]，其优势在于便利出资学参加者个性化定制合适的学习东西参加出资学协作学习群组，减小出资学常识的颗粒度，有助于出资学常识资源的传达速度的前进和传达规模的扩展，有利于增强校园出资学的文明辐射功用和前进其社会效劳才能。

（三）出资学专业教育中具有较好的点评系统与反应机制

从供应方看，XMOOC教育方法，一方面，根据出资学的培育方针和社会需求，及时选用国内外较为先进有用的教育理论和实践办法、动态更新出资学相关的图书资源、提炼教育内容和名师视频材料、前进教育作业标准、讲堂教育技巧、讲堂教育规划、网络教育技能等，促进教师积极自动地开发前沿的教育资源和前进自己的教育效果。另一方面，根据不同出资学参加者的要求、才能和志愿，最大极限地满意出资学学习者的个性化培育需求，经过多种办法构成确诊性点评、构成性点评和总结性点评；从需求方看，学习者在自我挑选学习的过程中经过“随堂测验”“随堂考试”“翻转讲堂”等办法调整自己的学习需求，前进自己的学习才能和学习志愿，一起促进教师开发最优质的出资学教育资源和先进的教育办法手法，前进XMOOC教育方法的品牌效应。

二、出资学专业施行XMOOC方法的教育规划

出资学专业施行XMOOC方法必须在契合出资学的培育方针、教育要求和教育规则的一起体现XMOOC教育方法的自主性、多样性和互动性特征。

（一）方针定位

出资学专业的培育方针是培育可以从事各类出资决议计划和管理才能的宽口径、复合型人才，这契合XMOOC教育方法的自主性、多样性和互动性特征。自主性在出资学中体现为出资学学习者或参加者可以根据自己的视角、才能、志愿和观念参加课程规划和组织，最大极限地自由挑选自己的学习办法、手法、方针、内容、时刻和地址；多样性体现在融入各种出资文明、出资理念和出资思想环境，体会不同的出资状况和人物转化；互动性体现为根据不同的参入者节点和内容节点在教育者与学习者之间进行衔接和互动，培育和完善学习者各种才能和技能的一起，前进XMOOC教育的供应资源和质量。

（二）教育内容

出资学专业的培育质量关键在于教育内容的保证机制，包含课程规划、实践规划和论文规划。XMOOC方法将校园或区域甚至全国出资学的优质资源融入课程规划和在线测验之中，让学习者学习最优质的出资学课程视频，如微观经济学、微观经济学、计量经济学等中心课程的微视频、电子书等中心常识资源，定制了具有不同学习方针的学习单元集，不只增强课程内容的前沿性、精性格、新颖性和有用性，并且添加了课与课之间的逻辑性、系统性、连贯性、全面性和全体性。在实践规划上XMOOC方法运用虚拟交易所、虚拟出资剖析渠道、虚拟沙盘和虚拟比赛和实际的实践活动来培育学习者的使用操作才能。在论文规划上XMOOC方法与实在的出资事例和出资研讨报告、项目对接，让学习者可以处理实际出资活动中遇到的难题和难点，感受到出资的趣味。

（三）教育办法

XMOOC方法运用现代化的PC端、移动端、博客、、维基、视频、摄像机、视频、投影仪、录音设备、动画、游戏、邮件、论坛和PPT等手法[14-15]，经过10分钟左右的短视频课程、高频率回忆性（稳固性）测验、与学习材料的深化互动、家庭作业（含截止日期）、作业修改、问答渠道、线上互动等全体建构而成的敞开式教育方法，便于出资学习者课外根据实际状况如学习风格和认知维度等合理组织学习方法、学习内容、学习进展和点评方法以及反应途径，前进学习者的自动性、责任心和操控感，课内进行模仿沙盘比赛、项目式剖析以及事例评判，与火伴和教师同享出资体会、出资效果和同享出资常识，前进出资学习者的实战才能与技能。

图1 出资学XMOOC方法渠道下的交互功用图

三、出资学专业施行XMOOC方法的点评

系统与反应机制构建

（一）点评系统

出资学专业施行XMOOC方法的点评系统就是对XMOOC方法的绩效点评，在调查研讨中发现可从供应方教师、需求方学习者、出资企业以及第三方点评单位四方面的绩效进行点评。供应方绩效点评方针包含：教育办法、教育风格、教育手法、学习资源、课程论坛、问题答疑、作业测验、系统测评、评论区等；需求方学习者绩效点评方针包含：年纪、布景、学习风格、投入时刻、出勤率、志愿度、持续性、讲堂习气、学习规划、互动性等。出资企业对XMOOC方法点评首要是对学习者才能的点评，首要方针包含学习者地点企业赢利的添加、出资产品的改进、出资产品的立异、本钱的节省、出资技能的改造等；第三方点评首要是对XMOOC教育方法内部机制的点评和社会影响度的点评。

（二）反应机制构建

出资学专业施行XMOOC方法的反应机制首要意图在于促进教师教育的改进和学生学习绩效的前进，XMOOC方法的反应机制，一方面，可推进XMOOC方法施行、完结出资学教育资源的改动与更新、沟通互动的改进与前进、教育手法的改进与前进、教育办法的完善与前进，然后充分利用出资学的优势资源，推进XMOOC方法更好地运用。另一方面，XMOOC方法的施行促进了学习者互动性的增强、参加度的改进、才能的前进、志愿的改进、归属感的加强、自主性的前进等，培育可以从事各类出资决议计划和管理才能的宽口径、复合型人才，然后更好地完结出资学专业的人才培育方针。

四、出资学专业施行XMOOC方法的事例剖析

以“证券出资学”课程作为出资学专业的根底课程进行XMOOC方法的事例剖析。教师将每一节课的内容围绕着证券出资原理、证券交易、证券出资的微观经济剖析、商场与职业剖析、公司要素剖析、股票出资价值剖析、债券出资价值剖析、证券出资基金出资价值剖析、衍生证券的证券出资价值剖析、波浪理论、K线理论、切线理论等进行规划，供应相关学习的视频（包含常识点解说和重點难点解析）和事例剖析，并创立班级学习评论组和发布在线学习使命，创设问题情境，组织虚拟交易所比赛和常识比赛，根据讲堂作业、比赛状况、在线评论状况、详细教育方针进行有针对性的解说和再解说。学习者根据本身的学习方针、常识根底、学习爱好、时刻组织等有意图地挑选相关学习视频、完结作业、参加评论、在线测验、互动沟通等，并向同学、教师寻求协助，同享学习心得与经历。一方面经过证券出资学课程作业的完结状况、测验的成果及学习者比赛成果和评论体现以及大数据剖析，完结对证券出资学学习者线上学习的构成性点评；另一方面经过“证券出资学”线上毕业测验及线下期末考试来完结完结性点评。终究经过这种多元化的点评办法保证”证券出资学”学习者的才能和技能培育，完结出资学专业的人才培育方针。

近年来，XMOOC方法在全国各高校中进行测验和推行，对传统的高级教育带来了巨大压力和冲击，成为了学者、教育家和商家重视的热门和难题。本文首要剖析了XMOOC方法在出资学专业教育上施行的可能性，并从出资学专业施行XMOOC方法的方针定位、教育内容、教育办法等方面进行深入的论说，完结出资学教育从“被动式学习”到“自动式学习”、从“教授范式”到“学习范式”的改动，并构建了出资学专业施行XMOOC方法的点评系统与反应机制，保证出资学专业的人才培育方针的完结。

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