多元文明对护理的影响 浅析护理教育中的多元文明教育改革

刘鹏飞

摘 要：笔者从多元文明的界说动身，结合多元文明护理的特征，剖析了护理教育中多元文明教育的短缺以及存在的其他问题，并提出变革办法、指明展开方向，充分发挥多元文明护理的优势及特征，为培育多元文明护理人才供给理论学习。

关键词：多元文明 护理 教育

经济的展开，带动着文明的前进，世界文明的融合也日渐频频，跨国婚姻，移民移居的增多对医院的护理作业也提出了更高的要求，护理人员要面临来自不同文明地域的患者，因而，新时代的护理则必需求具有多元文明常识，把握多元文明技术。我国多元文明护理教育起步较晚，与世界护理水平还有不少的距离，多元文明护理常识短缺是我国当下护理教育中存在的最明显问题，因而，前进多元文明护理教育的质量火烧眉毛。

一、多元文明教育的概念与在护理学中必要性

多元文明教育也被称为穿插文明教育，多元文明教育在当下社会的其他范畴现已挨近普及化，尤其是商务以及政治方面，它是指某一文明的集体为受教育者，经过相关的教育方法，使其承受其他文明的活动，以此促进文明融合的一同，也使受教育者学习到丰厚的多元文明常识，培育一种宽恕，了解、敞开的观念与认识，构成多元文明本质，跨过文明冲突，然后促进人类文明社会的前进。多元文明教育体系触及诸多方面，不只包含教育方法，更包含教育体制，是对整个教育体系的改造。

世界一体化的进程离不开文明的融合，在护理教育中对多元文明的需求，首要体现在一下几个方面：一是社会展开的必定所需。变革敞开让我们翻开国门，和世界走在了一同，经济展开日新月异，也让越来越多的外国人了解我国，更多的外国人移居我国，跨国公司，跨国医院也越来越多，因而，为了社会的展开，有必要进行多元文明教育。二是护理作业性质的需求。文明差异导致实际中发生的护理问题比较多，护理人员在作业中，与患者的每一次交流都会触及到风俗习惯，宗教信仰的触摸，不同的文明布景也使得两边很简单发生冲突，因而，护理人员只要具有多元文明的布景，才干更好的担任这一作业。[1]三是个人作业展开的需求。现在的社会需求的是复合型的人才，而关于外语的学习则更为重要，多把握一门外语，就多了一双眼睛，多学习一种文明，就多了条走世界的路。所以，要成为一名高本质的护理人才，就有必要学习多元文明常识。

二、多元文明护理教育的体系结构

1.理论根底

理论根底永远是一切教育方法的底子。经过校园讲堂，以常识灌注的方法将多元文明护理理论教授给学生，理论常识的学习一定要全面、体系，并做好查核作业。在教育进程中，更要留意结合人本主义教育理论，遵循以人为本的教育政策，实在引领好多元文明护理教育的展开。

2.教育方针

教育方针是教育计划得以顺利进行的辅导政策，因为多元文明教育的特殊性，因而多元文明护理的中心便应该是人文关心，建立以人为本的教育辅导思想，侧重培育学生的世界观和价值观，建立文明差异认识，把握多元文明常识，学习各种交流技巧，能够用多元文明思想做出正确的判别。[2]

3.教育内容

教育方针是为教育内容效劳的，教育内容的设置需求从多面考虑。除了最基本的理论常识外，还应设置事例，展开事例教育，这就要求学者、教师在编写教材，制造课件时，不只要融入多民族、异地域的风俗习惯，更要侧重参加参阅事例，当然，社会实践也使教育内容中不可或缺的一部分。

4.教育进程

教育进程的重要性甚至要大于终究的成果。教育进程的主体永远是学生，教师只起到引导的效果，选用引导的方法，训练学生独立思考的才能，探究问题的解决办法，之后再由教师进行常识的教授，为学生答疑解惑，指出存在的问题，给予辅导定见，这样有利于愈加结实的把握常识。

5.教育点评

教育点评是指对学生的学习效果进行的归纳考量，包含常识的回忆和运用程度，能够有用的判别多元文明教育方法的价值含义，现在，国内外对多元文明敏感度調查的方法中，跨文明敏感度量表的可信度最高、运用最广泛，该量表为跨文明外交才能评定量表，用于丈量研讨目标的跨文明敏感度。[3]

三、多元文明护理教育的变革愿景

1.护理专业学生本质明显前进，走向世界商场

多元文明护理教育能够是一个人的归纳本质得到明显前进，能够承受更为广泛的教育，个人视界得到开阔，才能得到进步，进而为走向世界护理商场奠定根底。

2.显示人文关心理念，促进患者赶快恢复

以人为本的教育理念能够培育一批高本质高标准的护理，他们能够更好的了解患者，更简单与患者交流，重视患者的精力需求，为患者供给舒适化的效劳，进而促进他们赶快恢复。

3.适应医疗卫生工作变革，促进护理教育工作展开

在我国医疗卫生工作变革的大布景下，积极展开多元文明护理教育，不只能够促进护理工作的展开，更能前进我国的整个医疗卫生水平，使护理工作与世界接轨，前进世界认可度。

参阅文献

[1] 张秋实，张振香.跨文明护理理论的使用现状[J].护理研讨，2012

[2] 穆传慧. 高职院校开设《多元文明与护理》的讨论[J]. 全科护理，2011

[3] 彭幼清.护理学导论[M].北京：公民卫生出版社，2004.

[4] 宋磊雁.多元文明护理的价值和含义[J].护理办理杂志，2010endprint