格林童话故事大全目录 浅析学前儿童文学中童话故事对幼儿的教育含义

赵旭雯

摘 要：《幼儿园教育辅导大纲》指出“引导幼儿触摸优异的儿童文学著作，使之感触言语的丰厚和美丽，并经过多种活动协助幼儿加深对著作的体会和了解”。神话故事是幼儿心灵生长的精力食粮，在幼儿时期埋下根深柢固种子，关于幼儿人生观、国际观的构成起至关重要作用。本文首要论述了学前儿童文学中神话故事对幼儿的教育含义。

关键词：学前儿童文学 神话故事 教育价值

学前儿童文学是一种“浅语”艺术，重视趣味性和娱乐性，人物形象和情节结构都比较简略。神话是学前儿童文学体裁中一种具有稠密梦想颜色的虚拟故事著作，经过丰厚的梦想、梦想、夸大、标志的手法来塑造形象、反映日子，对幼儿进行思想教育。每个幼儿心中都有一个神话梦，每个神话故事都深深招引着他们，它合规则、合目的地暗合了幼儿与生俱来的集体无意识。运用神话故事对幼儿进行教育，会起到事半功倍的作用。

一、神话故事的特色

1.内容完好弯曲，形象生动明显。

例如神话故事《神笔马良》，叙说了穷孩子马良，凭着坚强吃苦的精力，得到了一支神笔。他拿着这支笔，协助贫穷群众，智斗财主、皇帝，使人读后无不称快。这篇神话故事情节生动，故事主人公马良的形象明显、家喻户晓，故事结束契合中国传统惩恶扬善的价值取向，具有必定的教育含义。

2.梦想丰厚一起、情节夸大动听

梦想是梦想的一种。它与个人期望联络在一起，并指向未来的特别梦想。读了《卖火柴的小女子》咱们脑中就会浮现出“小女子手抓一把火柴”的画面。而文中小女子五次擦火柴呈现的梦想就是发明梦想。在神话国际里，人死能复生，木偶能游览，牛羊会说话，衣服能刀枪不入，桌布可生出山珍海味，咒语能现出金银珠宝……这些都契合幼儿的梦想心里，孩子们也感到风趣、天然。

3.言语简练生动，表现手法多样

学前儿童文学著作，在言语上有着特别的要求。而神话故事这种特定的体裁，又有着一起的特色。从言语风格上来讲，神话故事的言语要求简练、生动、精确、朴素。从言语的表达作用上来讲，神话多用夸大、拟人、重复等表现手法。普希金的《渔夫和金鱼》的故事中，金鱼、渔夫和贪婪凶横的老太婆构成明显的比照，；一些情节、景象的重复叙说，构成了有节奏的重复。人们的言语突出了人物的性格特色，又使情节弯曲且风趣。

二、神话故事对幼儿的影响

闻名儿童文学家严文井先生就曾说过：神话在孩子日子中“天天发作，处处发作”，爱听爱看，神话可以说是孩子的天资！

神话故事具有稠密的梦想颜色，它最恰当幼儿的心思。赋有幼儿特色的，是最受幼儿欢迎的学前儿童文学方法。这首要由于幼儿以形象思想为首要思想方法，他们有着丰厚的梦想力，其梦想也常常带有夸大性、多变性，可以说幼儿的思想就带有神话故事的特色。

神话故事不只能给孩子们带来欢喜，也给与他们多方面的养分，协助孩子了解道理、增加常识。孩子们喜爱别致的事物，神往不普通的事物，充溢奇特和变化多端的神话故事天然会深深地招引他们。在神话故事里，往常那些单调的、庸俗的教育和笼统的道理都会变得非常生动形象。幼儿在倾听或阅览神话故事时，就会在无意识层面上取得这些常识，这些常识将深深地埋在儿童的心灵深处。假如遇到相似的情形发作时，这些常识将会自动地跳出来，促进儿童怎么反响，因而它们将会使儿童大受其益。如《小红帽》的神话故事就生动的通知孩子 “不要随意和陌生人说话”，取得自我维护的常识。

三、神话故事对幼儿的活跃教育价值

1.培育幼儿的审美才能

幼儿的审美才能是要培育幼儿正确的了解美、感触美和点评美的观念，使幼儿可以依照美的规则取得全面开展。可是幼儿的年纪和身心开展的特色约束，他们还没有才能从实质上感触美、了解美和点评美。神话故事，作为一种特别的学前儿童文学方法，不只可以协助幼儿渲泄情感，习得才智，也可以协助幼儿看到期望。神话故事中美丽的风光让孩子们神往，生动风趣的故事情节又影响着孩子们的好奇心，当正义打败凶恶，坏人遭到赏罚，这样的内容与艺术方法既培育了孩子们的美感，对错观念，还在潜意识中提升了他们的审美才能。

例如，《丑小鸭》的神话故事让孩子们知道不管有多么丑恶，只需你是天鹅蛋，你总有一天会变成美丽的白天鹅。这样的信念给了孩子多少的夸姣神往，给了孩子多少的力气来面临生长中的困难、波折、烦恼。

2.培育幼儿的梦想力

黑格尔说过：“梦想是艺术发明中最出色的艺术身手，富于梦想是儿童的天资。”孩子们的国际是充溢梦想力的，每个人都有这样的艺术天资，而梦想力正是从幼儿年代开端萌生的。

神话国际是一个活力万类的国际，它是一种以“梦想”为一岸，以“实在”为另一岸，其间流淌着，对孩子们充溢引诱的美妙的故事。当孩子游历于神话的王国，与小公主、小王子、小老鼠或小鹿、小乌龟等心爱的形象进行着心灵的互动时，他们所发作的精力活动是全身心的，并由此一起发明着含义。因而，幼儿把神话故事当成了重要的学习目标，是日子中必不可少的精力美餐。

3.进步幼儿的认知才能，丰厚幼儿的常识

神话故事中总是蕴含着丰厚的知識，幼儿经过神话故事不只可以知道事物的性质、特色和联系，取得开始的天然常识。也能从神话故事中知道了社会日子中最简略的人际联系，可以开始分辩日子中的善与恶。

结语

好的神话就像阳光，照射着每一条幼年的路；好的神话就像雨露，润泽着每一个幼小的心灵。幼儿的日子充溢了神话，神话丰厚了儿童的日子。神话国际是幼儿精力生长的乐土，关于幼儿具有很高的教育价值。咱们应该使用优异的神话故事来熏陶孩子们的精力国际，进步幼儿的品德知道，进而让幼儿在一个高兴而美丽的神话国际来取得常识。咱们应该更大地挖掘出神话关于幼儿的教育价值，引导幼儿朝着更高、更远的方向生长。

参考文献

[1]刘厚明.深思、染情、溢智、添趣―试谈儿童文学的功用[J].文艺研讨，1981（04）.

[2]陈振桂.儿童文学应该分为四个层次[J].广西民族大学学报（哲学社会科学版）2009.