构建高效课堂教学形式 构建高中化学高效课堂教学形式的研讨

冯丽娟

（大庆市第三十五中校园 黑龙江大庆 163515）

摘 要：在高中化学教育中，高效讲堂教育形式的构建较为重要，影响着学生的学习爱好与学习功率，逐步提高化学教育质量，发挥现代化教育办法的效果，清晰高中化学教育责任，针对高中化学高效讲堂教育要求，逐步提高本身作业质量。

关键词：高中化学 高效讲堂 教育形式

在高中化学教育期间，教师必需求立异教育形式，依据学生年龄特征与学习特色等，创立高效的讲堂教育形式，为学生营建杰出的学习空间，满意现代化素质教育要求，为其后续展开奠定根底。

一、高中化学高效讲堂构建必要性剖析

因为高中化学学科归于自然科学的分支，因而，教师需求建造完善的教育系统结构，提高学生的学习质量。传统的高中化学教育，无法激起学生的学习爱好，难以提高学生的学习活跃性，乃至会呈现一些教育问题。一些高中化学教师在教育中，不注重先进教育办法的使用，无法使用高效的教育办法提高化学讲堂教學质量，乃至影响学生的学习效果，难以提高高中化学教育质量，乃至会影响高中讲堂教育效果[1]。但是，在打造高效讲堂之后，教师需求依据现代化教育形式，立异化学教育办法，并依据学生的学习特色等，优化教育系统，提高高中化学教育质量，确保能够增强现代化教育效果。教师在高中化学教育期间，活跃构建高效讲堂教育形式，能够为学生营建杰出的学习环境，培育学生自主学习才能，提高高中化学教育质量，到达现代化讲堂教育变革意图，培育现代化实践型人才[2]。

在传统高中化学讲堂教育中，教师需求活跃推行素质教育办法，拟定完善的教育系统与教育计划，并培育新式的人才，教师能够发现教育系统中存在的问题，并对传统教育办法进行活跃的变革，不再使用传统的教育办法，而是在实践教育中立异讲堂教育形式，提高高中讲堂教育效果。在高中讲堂教育中，教师使用科学的教育办法作为支撑，除了能够提高讲堂教育功率之外，还能激起学生的学习爱好，增强学生学习效果。高中化学教师在实践教育中，能够清晰教育问题，逐步提高本身教育水平，规矩学生的学习态度，确保学生能够科学使用先进的学习办法，提高本身学习质量[3]。

二、高中化学高效讲堂教育形式的构建办法

在高中化学教育过程中，教师必需求构建高效讲堂教育形式，清晰本身教育方针，并对其进行全面的培育，确保能够提高本身教育质量。详细教育办法包含以下几点：

1.合理拟定教育方针

高中化学教师需求合理拟定教育方针，并将各类教育形式作为根底，使用先进的辅导办法提高学生的学习功率，确保能够增强讲堂教育方针的合理性，并提高学生学习功率，增强讲堂教育效果。一起，教师要依据学生的学习特色与水平清晰教育方针，拟定教育计划，对症下药的展开教育活动，促进教育内容的多样化。

2.立异教育办法

高中化学教师需求改变传统的教育形式，科学立异教育办法，树立正确的教育立异观念，并对教育办法进行改善，确保能够满意学生的学习需求，并针对其生长需求，建造高效讲堂教育形式。一起，教师能够使用不同教育办法，激起学生的学习爱好，例如：协作教育办法、启示教育办法、反思教育办法等，引导学生在自主探求中学习高中化学常识，并构建高效讲堂教育形式，到达预期的教育意图[4]。

3.加强教育辅导力度

高中化学教师需求依据学生的学习特色等，剖析学生的学习办法，及时发现其间存在的问题，并使用科学的教育办法对其进行辅导，使其把握正确的自主学习办法。首要，教师需求拟定完善的辅导计划，引导学生更好的对化学常识进行课前预习，在讲堂教育中活跃参与到实践活动中，确保能够提高学生的学习质量。其次，在高中化学教育中，教师需求做好学习办法的辅导作业，增强学生自主学习才能，使其能够合理安排学习时刻，确保能够提高学生的学习功率。

4.树立相等教育互动联系

高中化学教师需求科学剖析教育特征，凸显学生的主体方位，并树立相等的教育联系。在实践教育中，教师需求构建高效讲堂教育形式，与学生相等的沟通与沟通，给予学生讲话的时机，并规矩学生的学习态度，提高学生学习质量。例如：高中化学教师拟定开放性教育形式，为学生提出问题，要求学生使用多种视点答复问题，在合理的引导之下，教师应该与学生彼此沟通，确保学生能够构成正确的思路，并增强学生问题解决才能。一起，高中化学教师需求营建和谐的讲堂教育空气，并使用先进的教育办法激起学生学习爱好，防止学生呈现厌学或是烦躁等心情，确保能够提高讲堂教育功率，优化其教育系统。

5.建造实践教育机制

高中化学教师需求注重实践教育活动，拟定完善的教育形式，培育学生的化学实践才能，引导学生在自主学习中，探究与感触实践的趣味，提高学生的学习自信心。教师需求针对学生的学习特色与需求等，为其设置灵敏的实践教育活动，确保学生能够提高本身学习功率与学习质量，优化实践教育形式。高中教师在实践教育中，能够使用小组沟通等办法引导学生养成杰出的实践学习习气，提高学生的团队协作才能，发挥现代化教育效果，增强高中化学教育效果。

6.增强高中化学教育效果

高中化学教师需求将学生的学习效果作为最终方针，并引导学生对化学常识进行全面的了解与消化，设定一致的教育规范，针对学生的学习需求与特色等，科学拟定教育形式。一方面，教师需求为学生安置家庭作业，要求学生使用网络信息技术查找各类学习材料，并自主学习各类化学常识，提高学生的学习才能。另一方面，高中化学教师需求拟定灵敏的教育形式，对学生的常识进行稳固，确保学生能够更好的了解讲堂教育内容，并将其使用在实践活动中，提高本身学习质量。

结语

在高中化学高效讲堂教育形式构建中，教师需求拟定完善的教育计划，立异教育办法，激起学生的学习爱好，提高学生学习活跃性，并针对素质教育要求，全面展开化学教育活动，削减其间存在的各类教育问题。

参考文献

[1]张春红.构建高中化学高效讲堂教育形式的办法讨论[J].考试周刊，2014（35）：134.

[2]王建国.构建高中化学高效讲堂教育形式的研讨[J].林区教育，2013（12）：87-88.

[3]刘金龙.构建高中化学高效讲堂教育形式战略研讨[J].未来英才，2015（5）：143-143.

[4]黄种艺.构建高中化学高效讲堂教育形式的研讨[J].亚太教育，2015（5）：25-25.