初中语文整合教材,读写结合的方案 试论初中语文教育中的读写结合

吴熙

摘 要：当今社会全球经济一体化的趋势益发显着，作为年代的一份子，初中学生在日后社会的开展进程中扮演着重要的人物。初中生正处于学习常识的重要阶段，而语文学习作为一切科意图根底，其重要性也是显而易见。

关键词：初中语文 读写结合 方法探究

导言

进入新年代以来，我国关于归纳实质人才的培育力度益发加大。作为新时期的人才储藏，初中阶段语文教育的重要性显而易见。在此阶段关于学生的语文根底奠基作用非常显着，对学生未来的人生旅程也有着重要的根底作用。

一、当时读写结合形式的执行状况

阅览作为语文学习的一种重要方法，其在帮助学生语感水平的前进，语文归纳实质的进步方面皆有着不行忽视的作用，而作为读写结合教育形式的终究意图，语文写作水平在经过阅览方法的前进之后也必然会有所前进。这二者之间的互惠互利也是值得一切执教者探究的内容。而当时的实践教育状况中，该范畴存在的问题依然非常显着。

1.缺少系统性的教育

系统性教育作为教育的一种重要方法，其在帮助学生对所学常识进行融会贯通的进程中会起到杰出的作用。读写结合形式在实质上也是归于系统性教育的一部分。教师在对学生进行内容教授的进程中，往往只出于章节内容的考虑，而没有将常识进行交融进而教授，这使得学习作用的进步难有成效，而读写结合的执行便更无从谈起。所以这就要求教师在进行教育进程中，首先要确保自身关于教程的内容有充沛的了解。在确保自身能够游刃有余的状况下，还要积极地引导学生进行系统性的学习，在进行系统性学习的进程中，关于读写结合形式的执行来讲也就是事半功倍了。[1]

2.写作教育中的要点偏移

作为初中阶段的写作教育，教师关于学生的教育观念往往是对其进行写作技巧或是美丽辞藻的教授，而关于学生自身情感以及主观能动性进行了忽视。这关于学生的写作来讲是极端晦气的，在教育进程中，为了投合考试的需求，教师关于学生文章的布局以及方法进行了过火的教授，而在这个进程中，实践上越是对学生自身创造力的捆绑。虽然会取得短期内的成果前进，可是关于学生未来的开展是毫无好处的。而读写结合形式的执行关于这种状况的作用改观也是非常显着的，学生经过对读与写两个环节的充沛融会贯通，进而有利于在写作进程中思想的发散，到达写作才能前进的终究意图，为其日后的开展打下坚实的根底。

3.重视程度的缺失

受传统的教育形式影响，不少教师在对学生进行初中的语文常识教育进程中，关于读写结合形式的不重视或是无视现象非常明显。受这种思想的影响，导致在实践的教育进程中该形式的执行程度差强人意。不少教师在教育中对读写两个板块进行别离教育，或是直接进行写作才能的训练而忽视了阅览这一最实质的问题。这种状况不只会形成教育资源的糟蹋，更是对学生的未来开展不负责任。

二、读写结合形式实践的有用办法

1.加强读写结合形式中阅览资料的鉴别

作为读写结合形式中的阅览部分，关于整个形式的实践有着最为根底的作用。所以在对阅览资料的选取进程中应该分外的上心。优异的阅览资料能够最大程度的启示学生的寫作思想，特别是一些贴近日子的阅览资料，学生在享用阅览的进程之中还能感同身受的感受到日子的气味，进而有利于在写作上的发挥。咱们以初中语文教材中的《漫步》一文为例，文中所描绘的内容不过是日子中的点滴小事，虽小但恰当，也是咱们每一个人日子中随处可见的场景。文中父亲与儿子之间的对话也是精约而不简单，既包含了父亲对孩子殷切的爱，又充满了人文关心。咱们便能够将文章中的几段优异阶段进行阅览教育。鼓舞学生开口朗诵，并在读的进程中对文章的内容进行关键性的指点与引导，便于学生对文章的内容进行充沛的了解，从而为阅览水平转化为写作才能的前进打下坚实的根底。

2.加强阅览资料与写作之间的细节教育

关于初中阶段甚至学生日后的写作生计来讲，自我内心深处情感在笔端的流露是文章写作的最高境地。而这种境地的达到离不开关于文中细节的研讨。所以咱们在对优异的资料进行了甄选之后，还要在实践的阅览进程中培育学生关于细节的感知才能。优异的著作往往在细节处最易体现，例如朱自清《背影》中的父亲背影描绘，在平常人看来索然寡味的东西却被作者加以描绘的感人至深。这就是细节的力气。所以咱们在对优异资料进行学习的时分，相同要注意关于文中细节的感知与领会。添加学生自我感知才能的一起，还能够在日后的写作中加以发挥。力求站在巨人的膀子之上进行写作水平的训练前进。[2]

3.重视对阅览资猜中布局才能的学习

一篇好的文章不只仅要有满足的细节描绘，关于整个文章的阶段布局与中心体现的设置也相同重要。当时初中生的写作才能难以前进，在很大的程度上也是受制于学生自身布局才能的短缺。优异的文章中情节与布局总是环环相扣，读者在阅览的进程中总是恋恋不舍，由此可见优异布局的重要性。咱们以鲁迅先生的《社戏》一文为例。文章的中心是社戏，可是作者在对中心进行描绘的进程中，搀杂了大篇幅的小事描绘，这些内容实质上与主题无关，可是作者对其布局的适可而止。读者在阅览的进程中不只不会感到突兀，反而会感受到这些小事与中心思想之间那千丝万缕的联络，进而由衷的敬佩作者的良苦用心。所以，咱们在引导学生进行阅览的进程中关于文章布局的学习也是非常必要的。学生在对优异著作学习的进程，自身也是自我才能前进的进程，所以这就要求咱们对该方法的运用愈加重视。

4.多媒体设备的使用

多媒体设备以及互联网技能作为新年代的产品，其在教育进程中的实践运用作用也是非常明显的。作为语文教育的重要组成部分，读写结合教育形式与多媒体技能的有机结合也大有可行之势。借助于多媒体设备能够将优异的资料进行展现学习，而关于同学间优异的著作或是心得也能够借助于多媒体进行展现。经过同学们之间交流学习的添加来促进全体水平的前进。这种方法相同也是结合社会开展的可行之道。

结语

新年代下的教育改革正在如火如荼的进行，作为学生未来开展的重要根底，初中的语文教育质量直接影响到学生未来的生长。读写结合形式在实践中的优异体现现已证明了其不俗的成效。所以加强该形式在初中语文教育中的使用也是非常有必要的。这关于学生的未来开展是大有裨益的。本文所述内容皆立足于实践，就当时状况下，初中语文的读写结合形式的实践战略进行扼要探析，旨在为未来的语文教育工作作出有利的参阅。

参阅文献

[1] 李宏柱.初中语文教育中的读写结合教育测验[J].语文学刊，2014（17）：160-161.

[2] 苑航. 初中语文教育中读写结合的研讨[D].渤海大学，2017.