心理健康心得体会800字 谈语文教师对学生进行心理健康教育的战略

学生时代是孩子身心开展的重要时期，这个时期的心思是否健康将会影响到孩子终身，因而，注重学生的心思开展，提高小学生的心思健康，是每一个教师不容忽视的重要课题。 正如一首诗中这样写道：“教师不只需把学生领进常识的海洋，更要为他们的人生导航，咱们不只需回答他们的疑问，更要传递他们一个个巨大的崇奉。”是啊，从家长把孩子交给咱们的那一刻起，一个个五彩斑斓的梦就在破土、萌发、生长，咱们的一句话就能影响他们终身。那么，怎样有用的对学生进行心思健康教育呢？笔者进行了多年的实践研讨，下面结合自己的教育实践谈谈自己的教育策略。

一、春风夏雨 润物无声——用崇高的职业道德和情趣感染学生

作为一名语文教师，首先要志存高远，爱岗敬业。崇高的职业道德情趣，酷爱教育事业、有激烈的责任感和事业心，不只注重教育，更注重育人，尊重、了解每一个学生，诲人不倦，以自己的品格和学问魅力教育感染学生，做学生健康生长的指导者和引路人。

其次是爱学生。在平常的教育教育中，用赏识的眼光去看待孩子，用“放大镜”看学生的长处，用显微镜看学生的缺陷，在赏识的目光中，让学生增加自傲。长于激起学生的内涵动力，尊重他们的特性领会，充分地了解和信赖他们，让他们取得学习和探究的勇气。

教师还要具有杰出的心态。用一颗达观、积极向上的心态去激起学生奋发向上的热情，点着学生才智的火花，培育学生健全的品格、健康的心思。教师应像太阳相同，带给学生光亮，带给学生温暖，要用阳光般的浅笑去感染学生，面临狡猾的学生，不是讥讽讥讽，而是浅笑着去发现他的闪光点，为他翻开一扇心灵之窗；面临犯错的孩子，不是怒不可遏，而是静下心来，耐性教训。面临学有困难的学生，鼓舞他们在学习中测验。公正、公正地对待每一个学生，不轻视学生，不讥讽讥讽学生，树立调和、和谐、民主的师生关系，注重师生间的沟通，使学生亲其师，信其道。

二、读中涵泳 悟中熏陶——走进文本，使学生遭到杰出的思维教育。

《语文课程标准》中明确指出：“语文是最重要的外交东西，是东西性与人文性的一致。”作为最重要的外交东西和文明载体，在浸透心思健康教育方面具有得天独厚的优势。情爱情绪价值观，寓于语言文字的学习之中，所以在教育过程中，教师让学生走进文本，经过各种方式的读，让学生与作者进行心与心的沟通，加深对文本的的了解和感悟，领会作者的情感，领会课文所包含的道理。然后遭到情感的熏陶，取得思维启迪，享用审美趣味。如《桂林山水甲天下》经过齐读、小组赛读，边读边想像等方式让学生重复吟诵，感触桂林山水的美，读出赞许、惊叹，培育酷爱祖国大好河山，酷爱祖国的爱情。《小英豪雨来》经过阅览雨来“夜校读书”“勇斗鬼子”“河沿脱险”等几个小故事，感触雨来机智勇敢，酷爱祖国的形象。《给予树》一课，在人物朗诵中感触金吉亚仁慈之心、仁爱之心，关心之意。

三、说中启迪 巧渗心育——使用白话外交课，在沟通中浸透心思健康教育

人教版教材每一单元都组织有白话外交课，每一单元的主题不同，方针不同，浸透的情爱情绪价值观也各有偏重，教师在教育过程中假如能以此为途径，经过五光十色的沟通活动，如辩论会、讲故事、演讲赛、情形再现等活动，生生互动、师生互动，引导学生消除惧怕惧怕心思，做到勇于表达，乐于表达，在沟通中捕捉学生的闪光点，及时表彰，培育学生自傲达观、诚信、联合、合作等优秀品质。如在教育四年级下册第二单元白话外交“以诚待人”时，开课时我引导说：同学们学习了咱们认识了几个以诚待人的父亲，《中彩那天》的父亲诚笃守信，《万年牢》中的父亲真挚笃在日子中，这样的工作还有许多，你能给我们讲一个嗎？学生们兴趣盎然，纷繁讲了自己知道的阅历的诚信故事。然后我随机小结：这些故事让咱们理解了做人要“以诚待人”。接着我提出了班上存在的不良现象：某同学考试成绩不抱负，惧怕家长批判，悄然把同桌的试卷改成自己的姓名。某同学忘带红领巾，同桌自动借给她一条，可她却一向没还。针对这两个现象，谈谈自己的观点。同学们各抒己见，纷繁宣布自己的见地，经过沟通，一向以为这两种做法都是不对的，是不讲诚信的体现。那么往后你在日子中该怎样做？经过一系列的评论，学生理解了以诚待人是一种美德，在平常的学习、日子中都要以诚待人。

四、借力习作 助推生长——使用作文教育，培育学生健康的心态和崇高品格

作文是学生真情实感的披露，教师假如能把学生心思健康教育融入作文教育中，鼓舞学生打开心扉，说真话，诉真情，爱情得到开释，学生就能具有阳光的心态。如在《说说心里话》作文中我激起学生真情表达对爸爸妈妈、教师的感恩、主张。作文中收上来，我发现有的学生倾诉自己的苦恼，期望爸爸妈妈尊重孩子，对孩子甩手，给孩子自在生长的空间；有的学生主张爸爸少喝酒、少抽烟；有的孩子期望爸爸妈妈实现许诺；有的道出了自己的冤枉，被爸爸妈妈误解；有的给小区管理人员提主张，要求每天把车辆停放规整，避免影响别人正常出行。孩子们在作文中发自肺腑地各抒己见，情真意切，感动爸爸妈妈，感动教师。爱情得到发泄，心情舒畅，心态变得阳光。

结语

总归，语文教育中浸透心思健康的途径许多，教师只需依据班级学生状况，以材施教，因人制宜，就能使每个学生健康、高兴生长。

作者简介

张晓安 陕西省安康市榜首小学 一级语文教师