三多三少是什么 做到三多三少 带出优异团体

高丽华

作为班主任，每个人都期望能培育出一个优异的班团体，在培育的进程中，都有自己的共同办法。我以为尽力做好以下三点，就可以培育出一个团结友爱，朴素文明的班级体。

一、多一份辅导，少一份责备

辅导与责备虽一字之差，但含义却相差千里。责备含有责怪怒斥的意思，辅导是用温文的口气去启示诱导。假如在班级办理中对学生能多一份辅导，少一份责备的话，对学生发生的影响将愈加深远。

在冗杂的班主任作业中，学生们的过错总是层出不穷。每逢学生出现问题时，咱们的榜首反响大多是责备学生，怎样又犯错了呢？可是心理学研讨标明，儿童对事物的认知是整体性的，能熟知概括，但不重视细节。这也就是学生常常犯过错的原因。当咱们懂得小学生的这一特性后，咱们就能做到多一份辅导，少一份责备。

记住记住一个周一的早上卫生打扫时，同学们都在仔细的打扫卫生。这时值勤的领导走到教室走廊的窗台旁，看了看我班的这扇窗户擦得很不洁净，所以就通知了我。我接到通知后最快的处理问题的办法是，找到劳作组长，责备批判一番“你们组怎样干的值日？连窗户都擦不洁净，抓住去干，干欠好下周罚你们组重新干。”可是我没有立刻去责备任何人。我走到窗户跟前，左右看了看，发现窗户上满是鳞次栉比的小污点。了解完现场状况后，会擦玻璃的我一看就知道学生的确仔细的擦了，可是擦玻璃的抹布不太洁净，擦完后没有用枯燥的抹布再擦一遍。所以擦过的玻璃仍然很脏。看到这种现状理解了这个学生还不会擦玻璃。这不归于学生的渎职，是教师的辅导不到位。

所以我询问了劳作组长，找到了这扇窗户的负责人，问到：“今日你干值日了吗？”这名学生说：”我干了。”然后让学生查看了自己的劳作成果，让他叙述了擦玻璃的进程，协助学生发现自己劳作的问题所在，一同寻觅处理问题的办法。并现场辅导、演示正确的擦玻璃的办法。几分钟后，一块亮堂的玻璃露出了原本的面貌。学生看完后说：“我会擦玻璃了”。

很小的一扇窗户，很简单的两道工序，班里的学生或许真的不知道该怎样去干。做为小学的班主任假如不能及时的给学生以辅导，仅仅是责备的话，学生们将失掉学习的时机。今后或许就会只得到责备，而很难再得到辅导了。因而在班级办理中，当学生们出现问题时 ，当遇到问题学生时，咱们应静心考虑，不能只从外表上去责备学生的问题和问题学生。由于学生们来自不同的家庭，多元的家庭文明孕育出的学生来到同一所班级，不能很快的习惯咱们一致的班级要求。这就需求咱们班主任应沉着的及时的去辅导学生，当面临问题学生时，更不能烦躁。咱们应尊重学生们的生长规则。供认学生间的差异。这不正是咱们班主任的职责吗？假如在小学班主任作业中能多一份辅导，少一份责备。咱们的班级办理睬越来越轻松。培育的班团体天然会越来越优异。

二、多一份合作，少一份陈述

孩子小，事儿多，一上课就“告状”。处理“状告”是小学班主任作业的一大特征。可是当教师的又不能不公平处理，这样以来耽搁的上课时间太多，并且学生由于受了批判，注意力长时间会集在自己的过错上，心情受影响，失落的心情体会使智力活动水平显着下降，讲堂吸收功率变低。更会影响学生们的听课质量。因而每逢我新接任一个班团体时。我会先通知学生们，请不要给我打任何人的小陈述。有问题先自己及时处理。班干部更不能向教师打学生们的小陈述。

引導学生们懂得，今日的学生将是明日社会上的公民，今日的干部将是明日的公仆。咱们一个班级就是一个小家庭。一个国家，就是一个咱们庭。只要做好今日的干部才干做好明日的公仆。因而，在团体生活中不要相互打小陈述。要团结合作，发现问题及时提示咱们处理。不打同学们小陈述的干部才是真实的好干部。在班干部培育作业中要引导学生懂得：班干部不只是学生和教师的信息传递东西。班干部是一个团体的引领者。要学会和咱们天伦之乐，不要居高临下，乃至站在同学们的对立面。不然将不利于这个团体的开展。

细细想来，班干部真实发挥作用的时分，是班主任不在班级的时分。班干部假如只会打陈述，就不会榜首时间协助同学处理问题。只会推脱。时间长了，就会使同学与班干部发生许多对立，把班干部面向学生们的对立面。这样天然就会使班干部失掉作业的威信。一起削弱了班级的凝聚力。更不利于学生团体荣誉感的培育。因而，在班级办理中，应培育学生和班干部建立多一份合作，少一份陈述的办理理念。从小培育效劳榜首的办理知道。时间久了，班团体里打小陈述的现象没有了，班干部的威信会越来越高。团结合作的优异班团体很快就会培育起来。

三、多一份等候，少一份烦躁

每个班级都有或多或少的后进生。面临后进生的生长，咱们有时会很烦躁。尤其是在学期质量检测的时间。咱们更是焦急万分。期望自己的学生个个优异。可学生的差异是现实存在的。因而需求咱们镇定剖析后进生的原因。尤其要紧记学会等候，切勿烦躁。要懂得咱们培育的是人。咱们的教育不是能马到成功的作业。咱们切勿烦躁，要学会等候。

“泽”是我三年级时知道的一名十分心爱的小男孩。记住榜首次语文测验，他的了3分，第2次得了7分，第三次得了11分，第四次得了17分，第五次得了37.5分。尽管离及格的分数线还差很远，可是这些细小的前进关于他来说却是巨大的。从这的前进上让我懂得了，面临后进生还需求咱们耐性的等候。信任他会渐渐赶上来的。由于他知道咱们在等他。咱们要协助他们建立起克服困难的决心和勇气。

“让孩子永久生活在期望之中”。这是我的班主任作业理念，也是我班主任作业的方针。endprint