脸谱绘画 绘脸谱？塑魂灵！

李华琼

摘 要：本文是一篇表面描绘的教育事例，经过课文教育进步学生的审美素质，懂得表面描绘不是绘脸谱，而是塑魂灵，应当形神兼备；辅导学生表面描绘的技巧与办法，然后进步学生的作文水平。本教育略案言简义丰，可行性、实用性与操作性强，同行可学习、可参阅、可讨论，希望能助力于语文新课程变革。

关键词：脸谱 魂灵 神形兼备 教育事例

学习方针：

1.对比辨识，清晰表面描绘的技巧与办法。

2.实战演练，掌握表面描绘的技巧与办法。

3.进步学生的审美素质与作文水平。

教育流程：

一、导入新课 出示课题（2—4分钟）

同学们，日子中人物形状、气韵、风姿“千人千面”，但咱们往往在写作中却是“千人一面”。为了“看病救文”，本节课咱们要点探求——怎样打开表面描绘。

1.课题——表面描绘：绘脸谱？画魂灵！

2.学标——（略）

二、会诊找因 对比悟道（20分钟左右）

1.调查漫画，自选一人描绘表面（3分钟）

2.展现著作，会诊找因。（5分钟左右）

3.对比辨识，参悟技巧。（5分钟左右）

他的脸上呈现出一个悲惨剧。一张涵蓄了许多愁闷和力气的脸。火相同繁荣的头发，盖在他的头上，如同有生以来从未梳栉过。深邃的眼睛略带灰色，有一种凝重不行逼视的光；长而粗笨的鼻子下一张紧锁的嘴，衬着略带方形的下颔，整个描绘出坚韧无比的生的毅力。——《音乐伟人贝多芬》

双耳失聪的贝多芬，他长着一张悲惨剧的脸，红的头发，灰的眼睛，长鼻子，一张闭着的嘴，方形的下颌。——改版贝多芬

4.再现漫画，指点引导。（7分钟）

袁隆平——科学家：谨慎朴素，执着杂交水稻研讨；抓脸色、嘴唇、目光、发型、稻穗等融入感悟打开描绘（恰当的修饰语、修辞与联想、幻想）

李永——主持人：文娱日子，能说会道，诙谐幽默；抓发型、手势、表情等描绘，着力写嘴巴，与感悟结合

乔丹——篮球健将：阳刚、力气、动作洒脱和谐；抓体魄、姿势、动作等融入感悟打开描绘。

三、概括总结 清晰技巧（5分钟）

同学们，表面描绘是绘脸谱，仍是塑魂灵？“形神兼备”这个词语精准地诠释了它的意义。

形——一个人的外在形状。即容貌、神态、穿着、身型、姿势、身份等。

神——一個人所具有的性格特点和精力质量。即气韵风姿等。

虽然人物容颜千差万别，但咱们在描绘人物时只需留意选取最能反映人物身份与特性的特征，捕捉最能体现人物心里情感与精力质量的瞬间画面，凭借恰当的修饰语、恰当的修辞手法和恰当的联想幻想，就必定能克服“千人一面”的缺点，使人物形象鲜活起来，做到“千人千面”，特性明显。

具体步骤与办法——

（1）明宗旨，择要害；忌喧宾夺主。

（2）抓特征，绘魂灵；忌八面玲珑。

（3）用修辞，来逼真；忌干瘦生硬。

（4）讲次序，有条理；忌乱七八糟。

（5）锤言语，准表达；忌自由散漫。

（6）融感悟，活抒发；忌冷酷傍观。

总归，人物描绘要形神兼备，举手投足是标牌，切忌档案标签式张贴，力避失魂失真。表面描绘不是绘脸谱，而是塑魂灵

四、演练展风貌（10分钟）

1.描绘身边了解的人物

2.猜与评