女生学计算机专业好 根据大数据计算机专业建造探析

陈贻品+匡成宝

（湖南高速铁路工作技能学院 湖南衡阳 421001）

摘 要：跟着大数据年代的到来，对计算机专业建造提出了新的要求。计算机专业有必要顺应年代展开加速专业建造脚步，对课程系统进行优化变革，为培育计算机专业技能型人才奠定坚实根底。本文从剖析大数据年代对计算机专业建造的影响下手，对专业建造的施行途径进行讨论。

关键词：大数据 计算机专业 专业教育

一、大数据年代对计算机专业建造的影响

大数据具有大量化、多样化、快速化、大价值化的特征，是一种海量、高增长率、多样化的信息财物。跟着大数据年代的到来，在各个范畴均产生了必定影响。关于计算机专业建造而言，大数据年代对专业教育的影响首要体现在以下三个方面：

1.教育手法发生变化

大数据年代下，计算机专业教育不再局限于以往的教育经历，而是为教师供给了愈加宽广的渠道，使教师可经过大数据发掘常识，拟定切实可行的教育计划，并充分利用教育资源，针对性地展开教育活动，有助于进步计算机专业教育质量。[1]

2.教育办法发生变化

大数据年代下，计算机专业教育既能够在讲堂上展开，也能够在课下展开。如，在线讲堂、翻转讲堂、微课等新式的授课形式，均引入了先进的网络信息技能，使学生的学习不再受时刻、地址的约束。尤其在自媒体和社交圈快速展开的状况下，进一步丰厚了教育办法，使教育教育活动实在融入到社会中。[2]

3.讲堂主体发生变化

大数据年代下，学生能够经过多种途径获取常识，使得教师不再是常识的控制者。可是，教师的经历和履历是学生一向所缺少的，学生难以从信息环境中获取。所以，这就要求教师应将工作要点放在课程开发与规划上，把讲堂还给学生，让学生成为讲堂的主体，培育学生自主学习才能。[3]

二、根据大数据计算机专业建造途径

1.根据大数据设置课程系统

大数据年代下，需求培育一批数据剖析、数据存储、数据使用方面的人才，为此高职院校有必要清晰人才培育目标，即培育具有厚实计算机理论根底，把握计算机软硬件操作技能，知晓网络技能、信息技能，具有较强程序规划才能、软件使用才能、网络系统建造才能的技能型人才。根据此点，计算机专业应合理调整计算机专业课程设置，以满意人才培育需求。专业课程可分为三大模块系统：一是专业根底课，开规划算机专业导论、计算机组成原理、Java程序规划、数据库原理等课程，为学生进行中心课程学习奠定根底。二是专业必修课程与选修课程。必修课程包含计算机网络、嵌入式系统、数据库技能等课程。选修课程包含数据发掘、电子商务安全与付出、物联网工程概论等课程。三是实践课程。详细包含数据结构课程规划、计算机网络课程规划、計算机拼装与保护、网络安全、动态网站建造、网站保护与办理等方面的实践课程，培育学生计算机操作才能，为习惯大数据展开培育技能型人才。[4]

2.根据大数据改善教育办法

在计算机专业课程理论教育中，教师要要点解说详细概念、原理、根本办法，运用事例教育法，引导学生从剖析事例中验证理论常识。一起，在教育中要参加有关大数据新技能和新办法的内容，使理论教育习惯大数据年代的展开趋势。如，在教育计算机导论课程时，教师要将教育内容拓宽到物联网中的各种技能产品，从这些技能产品中引出课程需求学习的内容。在计算机专业课程的实践教育中，教师可根据课程规划拟定开发主题，将学生分为若干学习小组，一起完结主题开发。如，在数据库原理学习中，教师在解说该课程时要以事例演示为主，让学生便于了解和回忆常识点。一起，教师还要根据课程内容规划小型项目，让学生自主完结项目，查验学生把握数据库技能的程度。教师应仔细阅览学生的课程规划陈述，把握学生对新技能、新常识的运用状况，以此为根据对教育办法进行改善。

3.根据大数据合理调整教育内容

计算机专业课程的教育内容触及规模较广，并与其他学科之间存在着密切联系，包含电子技能、离散数学、算法、人工智能等范畴。为此，大数据年代下，计算机专业课程要深入研讨穿插学科，归入穿插学科常识教育，使学生具有跨学科根底，进步穿插范畴学习才能。一起，计算机专业建造要注重计算机工作展开，注重计算机硬件开发和算法优化，将专业课程教育要点由软件开发转变为数据教育，及时参加先进技能和最新科研成果的教育内容。

4.根据大数据深入展开校企协作

高职院校要为学生供给尽可能多的实践操作时机，让学生在实在的工作环境中了解大数据年代，做好迎候大数据展开的预备。为此，高职院校应活跃与企业单位建立起长时间协作关系，完成两边共赢，详细做法如下：首要，鼓舞企业参加到人才培育计划的制定中来，一起构建有关大数据使用及SAP工业4.0人才培育计划，归纳考虑计算机岗位对学生才能和本质的要求，建造专业课程系统，使计算机专业培育出满意企业需求的一线计算机技能人才。其次，在校企协作形式下，两边均要注重校外实习基地建造，让学生走进企业，了解工作岗位对学生的需求状况，建立起数据收集和剖析系统，结合学生的学习状况，对专业建造进行恰当调整，增强学生的工作竞争力。再次，约请企业担任大数据计划及产品开发的办理者来校进行讲座，全方位解读大数据的特征、数据年代的工业展开状况、大数据对企业的价值、当时最具影响力的大数据剖析渠道、大数据的商业立异等内容，并使学生了解校方协作企业对使用型人才的需求，然后增强学生学好专业常识技能的动机。

结语

总而言之，大数据年代下，急需求培育一批把握计算机操作技能的人才。为了满意社会展开对这方面人才的需求，计算机专业要根据大数据设置课程系统、改善教育办法、调整教育内容、深入展开校企协作，然后加速计算机专业建造，激起学生的发明潜能，培育学生计算机操作技能，保证高等教育人才培育目标的完成。

参考文献

[1]徐欣.根据大数据下的计算机网络专业设置研讨[J].信息系统工程，2015（9）：78-79.

[2]姚晔，王杨.对接大数据年代工业集群的计算机使用高职专业特征化建造研讨[J].辽宁行政学院学报，2015（5）：63-64.

[3]陈静，张敏，张玲.大数据年代计算机使用技能专业教育内容研讨[J].自动化与仪器仪表，2015（11）：98-99.

[4]陈洁，张文翔.大数据视角下计算机科学与技能专业建造探求[J].软件导刊，2016（10）：101-102.

作者简介

陈贻品，男（汉族），湖南衡阳人，讲师，湖南高速铁路工作技能学院，研讨方向计算机使用

通讯作者

匡成宝，女，硕士，湖南高速铁路工作技能学院教师