体育课篮球游戏100例 高兴体育在中学篮球体育教育中使用剖析

摘 要：现在中学体育教育进程中所说到的高兴体育教育详细是指让学生在日常体育运动进程中感遭到更多运动的趣味，然后有用激起学生参加体育运动的自动性。在当时中学篮球体育教育进程中展开高兴体育教育法可以有用培育學生篮球运动的爱好。本文对高兴体育在中学篮球体育教育中的使用进行探析，剖析全新的的教育办法，以此来提高体育教育的实践意义，使得学生的体育本质有用提高。

关键词：高兴体育 中学篮球教育 使用

现阶段跟着我国教育事业的快速展开以及教育改革进程加速，使得当时中学体育教育方式也发生了相应的改动。当时中学阶段的体育教师要对教育办法的实践立异，对教育环境进行优化设置，使得学生参加体育活动的爱好有用提高。所以当时所发起的高兴体育教育可以更有用地到达这些教育方针，使得学生的体育本质有用提高。篮球运动作为一类身体对立以及运动竞技水平较高的运动项目，其本身具有杰出的趣味性和竞争性，遭到大多中学生的喜欢。选取学生爱好点较高的运动项目来施行高兴体育教育，可以到达事半功倍的教育效果。以此来充沛提高学生参加的积极性，使得学生在运动中建立正确的体育运动观念。

一、“高兴体育”的底子意义

高兴体育并不是我国教育学者所提出的，从20世纪90年代传入我国之后便开端逐渐使用到教育进程中，这一全新的教育方式对我国传统教育方式产生了巨大的影响。所谓的“高兴体育”就是在天然活动的教育环境下，教师对学生进行教育引导，使得学生学习的积极性可以有用提高，然后使得学生在高兴体育中取得更好的练习提高。体育高兴教育中学生学习的主体方位可以被有用闪现，使得师生之间的沟通愈加严密，营造出更为调和调和的教育空气[1]。

二、“高兴体育”教育在篮球教育中的重要意义

曩昔传统的教育方式中，大多教师都是从本身的视点来规划相关的教育内容，关于学生的心思展开没有过多的重视，使得学生在教育中处于忽视被迫的状况。学生在进行篮球学习的进程中，被迫承受相关常识点使得学生的主观能动性遭到相应约束，讲堂参加性也逐渐下降。长时间的展开终究导致学生失掉学习的爱好，关于篮球课教育也持有无所谓的情绪，这也不利于讲堂教育功率的提高以及学生身体本质的展开。篮球运动在当时中学体育教育中占有重要方位，广阔中学生也对篮球运动分外感爱好，加上此类运动的施行安排性也较高。跟着高兴体育教育理念的融入，要在教育中不断发掘学生学习的潜能，使得学生在教育中的主体方位得到有用发挥。教师也改动曩昔的教育方式，对学生进行全面的教育引导，营造出调和杰出的教育环境。“高兴体育”重视发挥学生本身的特性，使得体育可以对学生的思维以及身体本质进行有用刻画。而且学生在运动展开的进程中，各类积极情绪可以被有用引导，然后更自动参加到教育活动中，使得篮球运动的认识全面提高[2]。

三、“高兴体育”在中学篮球教育中详细施行战略

1.改善教育设施，满意学生活动需求

高兴体育教育法首要着重强调的高兴，这应该作为中学篮球教育的指导思维。要展开实践工作，首要就需求完善相应的篮球根底教育设施，使得根底设备可以满意学生进行日常活动的需求，让学生的学习爱好有用提高。比方规范的球篮高度为3.05米，这是依据成人的规范设定的。可是当时中学生身体与成人之间还存在着必定的距离，所以在教育中可将球篮的实践高度进行下降调整，让学生在篮球运动中找寻更多自傲。此外，球篮的规范内径是45cm，当时为了更好地激起学生的自傲心，可以将球篮的内径拓展到60cm，这样可以有用提高学生的投篮命中率，使得学生学习操练的爱好不断提高，更自动地融入到教育的各个环节中，使得学生对技术和技术进行全面把握[3]。

2.改善教育理念，提高学生的参加程度

当时各类教育办法的底子意图是为了更好地辅佐教育，促进学生归纳方面的展开。当时教育要不断更新教育理念，将曩昔教育变为引导性教育，使得学生可以深化领会教师的教育。篮球教育动作不是简略的言语教授就能让学生进行了解，需求经过不断的操练加上学生的领悟，经过肌肉的用力程度以及实践运动方向加上各个关节的和谐合作来完结规范化的动作。所以当时中学篮球教育进程中，教师可以尽可能运用较为简略方便的教育办法来完善相应的教育使命，使得学生自动学习的才能有用提高，改动曩昔被迫学习的状况。此外教育内容的选定也是教育中重要的环节，需求依据学生展开的实践要求提高学生的立异展开才能，完善各项教育方针的规划拟定。结合学生实践的展开特色，为学生规划更多教育活动的空间，使得学生学习的自动性可以被有用激起[4]。

3.立异教育办法，让学生感遭到篮球学习的趣味

现在大多中学生在进行篮球学习之前的爱好都很高，起先的教育中大大都学生都急于投篮的操练，片面地了解为做好投篮就到达了教育的方针，关于篮球运动技巧以及战术方面的常识处于忽视的状况。一切教师要依据这项问题，在教育中融入更多的趣味性，引导学生自动参加到教育各个环节中[5]。

游戏教育法可以有用杰出高兴体育的教育理念，现在中学篮球教育进程中，运用游戏教育法就是将篮球教育内容划分为相应的游戏环节，拟定有用的规矩来汇编成相应的游戏。将篮球教育中的要点融入到游戏环节中，使得学生可以充沛把握相应的篮球技巧，然后提高学习的爱好。除了游戏法之外，体验式教育以及分组式教育也是优异的运动安排办法。

结语

总而言之，当时高兴体育教育是一种全面有用的教育方式，可以使得学生的学习才能以及体育质量有用提高。高兴体育融入到篮球教育进程中，可以有用提高学生参加篮球运动的爱好，使得学生的体育本质得到有用培育。

参考文献

[1]祁龙祥，樊晨.高兴体育在中学篮球体育教育中使用的研讨[J].南京体育学院学报（社会科学版），2010，24（6）：109-111.

[2]廖云鸿.高兴体育与传统体育在中学 篮球体育教育中使用的比照研讨[J].体育时空，2015（19）：81.

[3]吴峰.刍议中学篮球体育教育中高兴体育的使用[J].文体用品与科技，2014（10）：125.

[4]郭长昇.在篮球业余练习中贯穿高兴体育[J].智慧，2015（18）：130-130.

[5]葛燕，孙志强.高兴体育在普通高校篮球教育中的运用[J].成才之路，2012（3）：59-59.

作者简介

彭志强（1975年4月—），男，汉族，学历本科，长沙市人，中教高档，湖南省地质中学，篮球总教练，国家级优异教练。研讨方向，体育教育练习学