途径探求 大学生感恩教育的施行途径探求

黎海清++吕小玉++徐大鹏

摘 要：展开大学生感恩教育应当遵从大学生感恩质量构成和展开的规则，着力开辟教育途径，让学生构成正确的感恩认知，在参加和体会中引导感恩行为，然后完成感恩质量的内化，经过感恩教育可以协助学生培育健康的心思和健全的品格。

关键词：感恩教育 教育心思学 心思质量

一、大学生感恩教育的含义

感恩是中华民族的传统美德，感恩教育是以爱、关怀、尊重、了解、职责等为价值取向的中心价值观教育，感恩教育是教育者运用必定的教育手法和办法，对受教育者有意图、有步骤地施行识恩、知恩、感恩、报答、以至于施恩的人文教育。大学生感恩教育，是一种以大学生的感恩知道的构成为方针，培育其感恩情感，展开个别的感恩行为能力，构成对己、对别人、对社会、对天然报答的亲和心情和品格特征的教育，感恩教育是大学生思维政治教育的簇新途径和重要组成。

今世的大校园园里，部分大学生所体现的冷酷和忘恩心情，令人心寒和忧虑，大学生感恩的缺失正對实践和饯别社会主义中心价值观进行着激烈的冲击。因而，加强对大学生的感恩教育是今世高校思维政治教育的燃眉之急和必定要求，让广阔学生具有感恩知道、充溢感恩情怀、支付感恩举动关于大学生完善品格、丰厚情感、促进大学生归纳本质的全面进步有着重要的作用。

二、大学生感恩教育的思路和方针

依据教育心思学，感恩质量的进程包括知道、情感和实践三个层次，知道层次即知道和了解承受的的恩惠，并在心里发生认可；情感层次是在心里认可的根底上衍生出的愉悦、美好等情感体会，进而转化成自觉的感恩知道和报答激动；实践层次是将感恩知道转化为报答甚至施恩的行为，并构成习气。因而，展开大学生感恩教育，应当从今世大学生感恩知道缺失的原因下手，依据唤醒感恩知道?—激起感恩情感—发生感恩行为—进步、固化感恩观念的教育思路，在教育实践中，重视学生的个别认知展开规则，对学生进行体会式教育，活动方式可以丰厚多样，靠近实践、靠近生活，进步教育活动的的针对性和感召力，经过相似富有成效的活动引导学生成为一个感恩校园、感恩爸爸妈妈、报答社会的人。

三、大学生感恩教育的施行途径

1.营建感恩教育空气让学生知恩

把感恩教育作为思维政治教教育的重要内容，在《思维道德修养与法令根底》等课程中添加“感恩课”，从认知层面引导大学生识恩、知恩。充沛利用时势热门和社会上典型的感恩业绩，将国家时势、政事融入到大学生感恩教育中，培育学生的感恩知道、职责和贡献知道。在全校范围内展开方式多样的感恩系列教育活动，如感恩主题征文、感恩业绩赞誉、感恩主题班会等引导学生发生感恩共识，营建出稠密的感恩教育环境。充沛运用各类干流媒体和网络渠道，构成感恩教育主题宣扬有要点、典型宣扬有作用、日常宣扬不断线的局势，经过多元化的线上线下宣扬新途径，为感恩教育营建出杰出的言论环境，发挥言论宣扬的引导和带动作用。

2.规划感恩教育品牌活动让学生报答

在品牌活动规划方面，紧紧围绕“感恩于心，报答于行”的主旨，安排展开“感恩党和祖国，立志成才”、“感恩生命、孝敬爸爸妈妈”、“感恩教师、勤奋学习”、“感恩天然、保护环境”、“感恩社会、贡献文明”等主题活动，立异思路，创优办法，创活方式，全方位、多层次地推动整个感恩教育活动不断向纵深展开。别的，留意充沛发掘发掘各类学生办理工作的特色，当令植入感恩教育内容，完成办理育人方针。比如在展开家庭经济困难学生鉴定，奖助学金评选、勤工助学设定和助学借款等赞助工作中，重视宣扬勉励成才的优异业绩，建立感恩教育的学习典型，激起学生的爱国情怀、节省风格与职责知道，培育学生饮水思源、知恩图报、诚笃守信的道德质量。

3.建立感恩教育实践基地让学生施恩

多方位建造感恩教育实践基地，依托各类基地为学生供给了更多报答、施恩的渠道。在校内，可以建立图书漂流式的爱心书屋，承受校园毕业生、社会爱心安排的书本捐献，鼓舞在校生将自己的书本进行爱心同享，为校园同学供给更多的书本以进步学生的常识水平，经过书本传递着期望，凝集着力气，爱心书屋用爱心感染学生，用感恩报答校园。在校外，可以结合自愿效劳活动施行感恩教育，在贫困地区中小学建立实践基地，安排大学生爱心自愿者展开课业教导、本质拓宽、科技宣扬和心思教导等活动。定时在市区或校园内展开爱心捐助和感恩义卖活动，经过爱心捐献和感恩义卖，传递爱心，既能让一些人买到物美价廉的物品，一起又能筹措到更多的经费来协助孤寡老人和困难学生，让学生切身体会“施恩者”与“受恩者”的人物改变，然后激起学生的感恩知道。

4.活跃构建“三位一体”感恩教育系统

充沛发挥校园、家庭、社会“三位一体”的教育合力，实施校园、家庭和社会联动，活跃构建高校感恩教育系统。家庭是人生的榜首所校园，家长是孩子的榜首任教师，杰出的家风可以深刻影响着家庭成员的一言一行。家长要一马当先，经过本身的言语举动和家庭教育让孩子感触和学习朴素节省、待人和蔼、孝敬老人等家庭美德。高校教师要学为人师，行为世范，典范恪守社会公德，以崇高的道德和品格魅力感染学生，要大力宣扬教师中优异典型的感恩业绩，为学生建立学习的典范，要改善感恩教育的内容和办法，进步感恩教育的作用。感恩教育除了要靠家庭和校园，还要依托整个社会，活跃宣扬和宏扬社会主义中心价值观，在全社会范围内构成尊老爱幼、诚笃守信、感恩贡献的健康社会言论，充沛发挥家庭教育、校园教育的优势，构建家庭、校园和社会互动的感恩教育网络，协助大学生构成感恩的心态、道德和职责，进而外化为感恩的行为。

参考文献

[1]柳礼泉，张红明，吴红艳.感恩教育：大学生思维政治教育的新途径[J].思维教育研讨，2009（2）.

[2]陈驰.美国的感恩文明及其对高校德育工作的启示[J].黑龙江高教研讨，2010（2）.

作者简介：黎海清，男，汉族，广西桂林人，研讨生，国家二级心思咨询师，桂林电子科技大学材料科学与工程学院。研讨方向：思维政治教育，心思健康教育。endprint