小学语文1～6年级讲义 浅谈小学语文教育教育对学生生长的影响

邹丽

摘 要：语文望文生义就是言语和文学。它是咱们了解国际的东西，是学习其他学科的根底。在小学阶段，语文教育特别显得重要，它是敞开学生知道事物、学习真善美的一把钥匙。语文是一门依托堆集、厚积薄发的学科，在教育和学习中都不能急于求成。本文试从小学语文对学生的学习才干、归纳素质的影响等几方面来进行讨论，与我们一起学习。

关键词：小学语文 教育 学生生长

小学语文教育从纵向来说，能够进步学生的阅览了解才干、加强学生的语感、进步表达和写作才干。从横向来说，语文学习是学好其他学科的根底，为学生的全面开展奠定根底。从久远来说，语文教育能够培育学生们的幻想力、增强文化底蕴，一起也进行了美育和德育的培育。

一、语文教育进步学生学习才干

1.有利于语感的构成

在小学阶段，课文的组织设置丰厚而多彩。中外文学名著节选、古典诗词、名人行记、科普文章等，为学生们知道外面的国际敞开了一扇大门。学生们有了必定的字词句堆集，阅览了解才干有所进步。更重要的是，语感在这一阶段构成。并且，语感的构成也不是一蹴即至的，需求很多的堆集、操练。[1]

什么是语感呢？概括地说，就是对文章中言语文字的一种感触才干。具体地说，它包含了对文章和著作中的言语文字的认读、了解、领会、领会的进程。

比方在学习《小英豪雨来》这篇文章時，教师能够带领学生领会风光描绘在文章中的效果。榜首末节写到“风一吹，鹅毛般的苇絮就飘飘悠悠地飞起来，把这几十家小房子都罩在柔软的芦花里。”这段描绘生动，为雨来的狡猾做了衬托。

第五末节的景象描绘，“太阳现已落下去，蓝色的天上飘着的浮云像一块一块红绸子，映在返乡河上，像开了一大朵一大朵鸡冠花。”读起来倍感忧伤，让人深深地感触到小英豪雨来的忘我和壮烈。语感是在一次一次的学习中堆集的，有了这次的训练，下次再读到相似文章时，能够愈加深入地领会作者的意图。

2.进步学生的写作才干

写作是一项技术，在人的终身傍边随时都可能用到。假如在小学阶段学生能加强堆集，多加使用，练就好文笔，那就会获益毕生。

教师要辅导学生多朗诵、多堆集、看到好词好句时要多做摘录，同学之间常常沟通读书心得，这些都是写好作文的必不可少的过程。

小学生的写作功底还很单薄，教师要及时加以辅导。写的不通畅的字词句要修正，并修订正确的用法。关于文章主题的描绘剖析，要进行启发式教育。关于文章不错的学生，教师要进行鼓舞表彰。一些还没有找到写作方法的同学，教师也要激起学生的自信心和学习热心，尽量不让一个学生掉队。

3.为学习其他学科奠定根底

在其他学科的学习中，无论是数学、政治、前史、物理等，都会涉及到了解、审题、答题等环节。而学好语文，才干进步阅览了解才干、言语组织才干、思维才干等。

俗话说，“文史哲不分居”。小学阶段，一般不涉及到前史和哲学的课程。不过，语文课上，多少都会浸透一些和前史、哲学相关的文章。学生们在小学阶段假如对一些课程做到了然于胸，不光能够增强学习的好奇心，往后一旦接触到前史、哲学等科目，也会更快地了解和把握。

二、语文学习进步学生的归纳素质

1.添加学生的幻想力

语文是一门广泛、大而全的学科。语文教育中涉及到常识方方面面，除了文学著作，还有地舆、地舆等科学内容。

小学生还处于身心都在开展的阶段，除了学习常识，他们的好奇心和幻想力也正处于旺盛需求的时间。多姿多彩的语文讲堂，能够让孩子们的幻想插上翅膀，在心里种下爱科学、或许学习文学的种子。[2]

一个人具有丰厚的幻想力，在往后的日子中也不会单调乏味，人生也会变得多姿多彩。

2.增强学生的文化底蕴

“腹有诗书气自华”，语文学习关于培育学生的气质、添加其文化底蕴来说，效果几乎是显而易见的。

语文是一门博学多才的学科，它涵盖了陈旧我国上下五千年的文化传统，表现着仁义礼智信的陈旧日子哲学。小学生正处于人生中的起步阶段，是学习和接受才干最强的时分，也是罗致养分最旺盛的时分，教师应当依据其年纪特色，在讲堂中进行解说、浸透。

3.进步学生的审美、道德素质

语文教育中的美育教育，由于学科的联系，它的最用更严重、更深入。语文学科的美育，能够有效地净化学生们的心灵、陶冶情操，堆集审美经历，进步审美鉴赏力，培育幻想力，开展创造性思维的才干。

比方学生在学习诗词时，就能够在脑海中构建画面，或许是意象。这关于培育学生在日子中的审美认识和水平都有很大的效果。再比方学习《雷锋叔叔，你在哪里？》这一课时，教师依据课文解说与雷锋有关的故事，他写的日记，有关于他的电影，将“为公民效劳”的理念向孩子们传达。让孩子们从小就建立远大的抱负，做一个仁慈的人。[3]

结语

总而言之，语文是一门很有意思的学科，也是一座宝库，是一座带着隐秘的大花园。无论是词句的堆集、文章的解析，仍是人文素质、气质修炼、精神食粮，只需肯用心，必定会在这儿有所生长和收成。

参考文献

[1]李宗菊.语文教育中的情感教育及施行战略.文学教育（下）.2016

[2]胡琴.论欣赏教育的含义——以小学语文教育为例.新课程学习（上）.2014

[3]刘泽兰.互联网年代小学语文教育中的德育教育剖析.中小学电教（下半月）.2014