城市轨道交通工程技术 城市轨道交通工程技术专业资源包建造的研讨与实践

霍君华

摘 要：从轨迹交通工作开展现状下手，剖析建造城市轨迹交通工程专业资源包的必要性和紧迫性，提出树立城市轨迹交通工程技能专业资源包的建造方针、技能路途和需求处理的问题，体系剖析城轨交通专业资源包的建造内容：分为二级教育资源和十个课程模块，并对专业资源包开展的长效机制提出主张。

关键词：轨迹 交通 资源 模块

导言

跟着交通工作不断开展，地铁、轻轨、高速铁路等轨迹交通建造项目已成为交通业开展要点，需很多从事轨迹施工、检测、保护的专业人才。鉴于杰出作业局势和远景，故各交通类院校也相应开设城轨交通类专业。[1]

工作教育离不开数字化教育，对高职院校而言数字化学习是专业教育资源的建造。而城轨交通作为一个新专业，教育资源缺少、涣散，缺少有用同享，很大程度影响教育质量与人才培育质量的进步。所以，专业教育资源包的建造是数字年代高职院校教育教育变革的必定要求。经过树立城轨交通专业资源包可会集搜集相关的城軌常识和城轨交通工程材料，也可进行城轨交通信息沟通与同享；既是学生自主学习材料库，也是教师改善教育办法、进步教育质量的一个东西。因而，凭借先进的网络教育环境和资源管理渠道，进行资源建造，完成数字化的教育形式，关于新时期高素质、高技能人才培育有着重要的现实意义。[2]

一、城轨交通专业资源包建造思路

1.资源包的建造方针

选用网络和信息体系使城轨交通专业的教育材料可以同享，树立信息化教育形式。进一步完善城市轨迹交通工程技能专业人才培育计划，明晰人才培育方向；明晰首要课程的教育内容并规范课程规范；规范悉数授课计划与教案；丰厚教育事例、教育图片、视频等教育资源；弥补路途勘察实训、结构规划原理课程规划、水文地质实习等使命指导书。资源包建造完成后将使我省城市轨迹交通工程技能专业教育资源明显进步一个层次。[3]

2.资源包的技能路途

建造城市轨迹交通工程技能专业资源包的终究意图是为了城轨交通专业及其相关专业的教育效劳，便于学生经过网络自主学习，便于教师进行教育变革进步教育质量，便于教育管理人员对教育效果进行盯梢与测评。为了到达这样的教育意图，城轨交通专业资源包应具有下面四个特征：一是科学化，保证该资源包内容的科学性与准确性；二是规范化，选用规范的构建技能，保证网络教育资源的广泛同享与运用；三是结构化，合理的结构保证网络教育资源的合理性、易用性和可扩展性；四是动态化，长时间不断更新与保护，保证其持久的运用价值。

3.资源包要处理的基本问题

（1）树立包含十门主干课程、有十个子库组成的城轨交通专业资源包、及其相关的资料库及索引目录（包含文本、图片、声响、视频、动画、幻灯片等多种格局资料）；

（2）树立与该资源包配套的面临大众的相关网站；

（3）树立相关的用户体系，以进行定时保护、更新与晋级。

二、城轨交通专业资源包建造内容

1.二级教育资源

（1）专业级教育资源

在校企协作的基础上，剖析城轨交通专业作业岗位群作业进程典型作业使命，根据工作才能要求，为培育学生相应的工作才能开发专业课程，重构城轨交通专业课程体系。经过专业教育规范等资源的全面展现，为用户供给专业建造全体处理计划及其相应建造办法。首要建造内容包含专业人才培育计划、专业介绍、专业教育规范、工作资格规范、工作企业技能规范、课程规范等。

（2）课程级教育资源

对首要专业中心课程建造自主学习、教育渠路途径明晰的网络课程，以作业岗位实在作业使命为教育载体施行“项目导向、使命驱动”教育变革，以学习单元为单位开发建造配套数字化教育资源。课程级教育资源为用户供给“以学生为中心、教育做一体、师生共建同享教育资源”教育形式变革的实践事例和操作办法。课程级教育资源首要包含课程规范、教育规划、教育课件、教育录像、演示录像、工程事例、图片、测验试题库、课程论坛。

2.十个课程模块

首要内容包含专业中心课程的教育大纲、专业教育规范、课程规范、多媒体课件、电子教案、试题库，掩盖相关课程的教育常识点，详细如下图所示。

三、资源包建造中长效机制的考虑

资源包的建造不可能一蹴即至，须走不断丰厚、继续完善开展路途。一方面，从技能进步和校园开展来看，校园网、资源渠道的建造不可能一步到位，需不断地新陈代谢，不断完善。另一方面，教育资源堆集也是一个长时间进程。校园要制定相关方针，树立激励机制，鼓舞和安排广阔教师很多开发引入资源，丰厚资源包的建造；一起要全力扩展用户群，使尽可能多的教师和学生常常运用，并参加资源库的使用开发，不断完善资源库。上课时，能充分运用资源库营造出积极自动获取常识的空气，使学生可以自动探求学习，树立双向人机交互、多向互动的网络教育新形式。

参考文献

[1]贾亚萍.校园网使用现状及开展.科技情报开发与经济，2005（1）：258-259

[2]周建. 高职院校专业资源库建造探求[J].教育与工作，2012，718（6）：160-162

[3]刘汉一，梁洪武.关于网络教育资源库建造的几点考虑.江西农业大学学报，2005（4）：145-146endprint