初中生德育教育 乡村留守初中生德育教育剖析

邓祝文 许文扮

摘 要：初中生正处于思维、道德以及心思等方面添补完善阶段，在德育方面可塑性强，做好初中生的德育教育，本质教育质量也会前进。初中生德育教育问题仍是存在的，尤其是乡村留守初中生，相关人员应该对他们的特色进行了解，对德育教育现状进行把握，才能使采纳的办法对乡村留守初中生有用。

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乡村留守初中生的数量正在逐年增多，爸爸妈妈日常关心和德育教育的缺失，会使学生的心思不健全，进而引发许多社会问题，学生的人生也会受到影响，所以校园应该注重乡村留守初中生的德育教育问题，相关人员要以言行来正确引导学生健全思维道德。本文首要针对乡村留守初中生德育教育进行剖析。

一、乡村留守初中生德育教育现状

1.亲情缺失，学生心思不健全

爸爸妈妈在学生健全心思、杰出性情与性情等方面的树立上功不可没，究竟学生在某方面呈现问题时，最需求家长及时帮助处理，并做好引导，使其学会引导自己的心思，健全自己的心思。但在实践中，乡村夫妻外出务工，将学生交托给家中白叟，而且长期没有树立面对面沟通，学生生长中发作的作业，呈现的问题也无法及时向家长倾吐，也无法从家长那里取得满意的亲情关心，而初中恰是学生心思灵敏严峻时期，所以很简单养成默不做声性情。因为短少有用沟通与沟通，学生也很简单自卑自闭，终究心思不健全。

2.隔代抚育，短少有用沟通

乡村爸爸妈妈将学生交托给老一辈照料，虽然在物质上不会缺少，但在教育上面总会有缺失，究竟比较爸爸妈妈，祖爸爸妈妈辈对学生会有溺爱心思，天然不会对学生的行为和思维进行束缚，即便学生犯错，也是处于一种倾向心思。别的老年人所日子的年代和现代截然不同，教育观念现已过期，曩昔发起棍棒教育，对现在的学生反而会起到反效果，学生与老年人之间也不能树立杰出的沟通联络。如我班王同学的爷爷十分宠爱孙子，小学时分孙子成果好得很，七年级开端沉迷“王者荣耀”，每天都要带手机才肯来校园，校园不让带，与他爷爷联络沟通，爷爷说，我就一个孙子，他怎样过得高兴，我就怎样去满意他，咱们有楼房铺面，今后不会愁吃的，不想让孙子受苦受累。这样过了一两个月，王同学成果一泻千里，变得孤僻、松懈，常常迟到，逃课，幸亏我及时去家中跟他爷俩沟通，我先报喜不报忧，坚持家访报告一个月，渐渐改变了他爷爷的观念，再一起尽力催促，现在王同学九年级了，总算意识到最初的天真懵懂，开端自动学习，渐渐前进了。

3.校园、社会和家庭没有做好沟通联络

对留守初中生进行德育教育，首要意图是使其思维道德逐步标准，学生能对自己的行为进行束缚，能树立杰出的习气，有一个健全的心思，还懂得辨认和回绝日子中呈现的引诱，成为一个德才兼备的学生。这需求校方和家庭以及社会共同尽力。但在实践中，这几方人员彻底没有负起相关职责，也没有做好沟通联络，所以学生在德育方面效果不是很明显。留守家庭爸爸妈妈教育缺失，校园只重视学生的成果，乃至有些不良行为都是发作在校园的，而教师彻底没有对学生做好维护作业，社会上一些不良网络游戏及小说频频引诱留守学生，他们很难反抗这些引诱。

二、乡村留守初中生德育教育有用办法

1.加强与学生家长之间的沟通

关于留守初中生的德育教育，加强与学生家长之间的沟通至关重要。如我班李同学，玩游戏上瘾了，骗爷爷说，晚上没有步步高学习机学习英语，早上不会背单词，教师会罚，每个晚上在被窝里玩到三更半夜，白日在教室里睡觉。月考成果出来了，爷爷疑惑，孙子每个晚上要学习机学到深夜，为什么仍是考十多分？还有陈同学把补习费500元花掉了一半，说是家长没有那么多钱，把身上的钱凑起来就250.5元，其中有几张仍是五毛的，弄的教师都不好意思收，成果了解到是他多要到600元，花剩余250.5元。这些问题都是因为和学生家长沟通不到位导致的。对此，教师应当与学生家长坚持信息沟通晓畅，定时将学生情况报告给家长，让家长对学生的在校学习有清晰了解，然后防止孩子的不良行为，完结德育教育水平的提高。

2.心思咨询活动

大多数的留守初中生对自己的定位大多是被扔掉或丢掉的，其心里是孑立的，所以在性情上才会体现得孤僻、自卑自闭。假如这些心结不能及时处理，学生的心思只会越来越不健全，和其他学生也不能树立正常的人际沟通联络，所以归根到底仍是要处理学生的心思问题和思维上的误解，这就需求专业的心思咨询师来完结。校园要定时展开心思咨询活动，专业咨询师要起到促动效果，倾听学生的烦恼，自动发明轻松空气，和学生谈天，在谈天的过程中，咨询师要对学生的心思健康状况进行评价，对学生在德育方面的不足之处进行含蓄指出，引导学生做正确的事。学生感到老一辈的关心，天然会敞高兴扉，毫不勉强承受专业人士的辅导。校园以及心思咨询师还要留意学生咨询信息的躲藏作业，使学生不会感到自己不正常。

3.构建杰出的德育环境

构建杰出的德育环境，学生才会将德育方面的要求当作正常状况，当作习气。在这样的德育环境中，学生在教训中天然具有辨别是非的才能，也具有杰出的性情和思维政治道德，因而校园、家庭以及社会都要做出尽力。在校园，教师和班主任要发明杰出环境，教师更要对本身行为进行标准，引导学生积极向上，使学生德智体美全面发展。在社会上，当地政府要对不良网吧进行撤销，对黄赌毒等行为进行镇压，使其不会对未成年人形成引诱和损伤。在家庭中，外出务工的爸爸妈妈要加强和孩子的联络，时刻和频率都要留意，做好和学生的谈心作业。

结语

乡村留守初中生德育教育作业不是一蹴即至的，所以家庭社会和校园要锲而不舍，能为学生发明一个杰出的德育环境，使学生的道德、思维和心思健康都得到确保。

参考文献

[1]张兵.浅谈乡村留守儿童的德育教育问题[J].科学咨询（科技·办理），2016（05）：99.

[2]王娟.乡村留守儿童德育问题探析[J].山东省农业办理干部学院学报，2009，25（01）：47-48.