普通高中考取艺术类大学 普通高中艺术类考生德育教育初探

陈月桃

摘 要：立德树人是德育作业的根本任务，高中班级办理作业是校园德育作业的根底，要办理好校园，有必要首要管好班级。高中艺术生是在某些方面有专长的学生，在他们身上，除了具有一般学生的特色，他们更具有特性：思维活跃、思维各异、穿戴别致、神往自在、喜爱装酷等等。所以，在办理他们时，要愈加留意方式办法。

关键词：德育教育 艺术生德育 培育

一、拟定班级方针

树立班级办理方针要以国家的教育方针、校园的办理方针为根底并保持共同。想要做到杰出素质教育，表现出德育的重要性，以下几个准则是需求分外留意的。[1]

1.全员鼓励准则

在高中艺术生的教育教育过程中，教师对待每一名高中艺术生都要做到天公地道、公平无私，对任何一名学生都不能戴有色眼镜去看待，而且要运用共同的标准去点评。为了能够向社会输出真实的实用型人才，教师在高中教育教育作业中，应该为每个艺术生机会均等的发明学习、表现和成功的条件，发明相等的有竞争性的学习环境关于高中艺术生的教育尤为重要。关于优异的高中艺术生不能“相同好样样好”，一同关于暂时后进的学生也不能一眼把他们看死，要能够发现每个高中艺术生身上不同的闪光点，加以引导，并展开高中艺术教育教育作业。[2]

班级方针作为全班学生一同的希望、追求和到达的效果，它的引导效果和鼓励效果是毋庸置疑的。引导班级中的全部学生拟定一同班级方针，依据时间跨度、方针到达难度等标准拟定远、中、近的班级尽力方针，以小组、个人、整个班团体为单位，拟定团体和个人的尽力方针，依据现已拟定的尽力方针，采纳各种有用办法，使方针具体化并变为举动，经过尽力一同逐渐的完结。这样不只能够有条有理的展开艺术生的教育作业，一同这种有方案的、有方向的、相等的竞争性学习环境也能够关于学生的德育作业发生严重的活跃的影响。效果和荣誉是最好的学习动力，爱好是学生最好的教师，恰当的运用一些鼓励教育手法，能够有用的前进关于高中艺术生的教育教育效果。[3]

2.教管结合准则

教育和办理相结合的准则，是指把班级的教育作业和对班级的办理作业辩证地共同起来。教师既要给予学生正面的引导和满足的耐性，一同也要依据必要的规章准则去要求学生，标准学生学习行为，进行严厉的教育办理。首要要求教师应当用科学的道理和正面的案例，对学生进行启示诱导，调集其接受教育的内部动力，使他们在思维、道德、学业、日子等方面沿着正确的方向开展。其次，教师要引导学生拟定必要的规章准则。如勤学习、守纪律、讲卫生、爱护公物等。并要仔细执行，常常查看，及时总结，进行评比。拟定各项规章准则，是完结班级方针的一种科学的办理，也是完结班级办理到达预期效果的确保。

3.情通理達准则

遵循情通理达准则，首要要动之以情，与学生进行真实的情感沟通。人们常常有这样一种说法，即：三分准则办理，七分爱情办理。所谓爱情办理，具体表现是四个“心”：思维上关怀学生的前进，学习上细心肠辅导，日子上热心肠照料，遇到困难本领性地协助。其次，要晓之以理。办理者要长于使用科学的道理和有压服力的典型案例，针对学生的具体问题，由事入理，由浅入深地向他们讲清道理，前进他们的思维认识。第三，要科学地处理好“情”与“理”的辩证联系，既不要“有理无情”，又不要“以情署理”，而是要将道理有机地“化合”，做到情中有理。理中含情，道理融合。也就是说，在办理准则上要严正，要公平，要一丝不苟，表现一种“刚性”；而在情感上则要宽和，善解人意，待人之诚，表现一种“柔性”。[4]

二、尊重特性，培育发明性

1.以学生为本，培育独当一面的精力

教育家陶行知说：“最好的教育是教育生自己做自己的先生”。缺少独当一面精力的人是不可能具有发明性特性质量的，因而在班级办理中关键是培育艺术生的独当一面精力。如开学初，我安排学生拟定班规，每个同学都参加，提出自己的主张，经过集中拟定出：“教师在与不在一个样，每个课程都相同”这两条班规。还在教师的辅导下，由学生干部带领全班同学拟定和执行班级作业方案，并由学生及时检验方案的完结状况，仔细填写各项作业方案完结状况记载表。从班规的内容，作业方案执行记载表和内容丰富、形式多样的板报能够看出艺术生具有的独当一面的精力。而且发挥了艺术生的专长，在团体的空气中艺术生的自律性也就加强了。[5]

2.施行民主办理，培育学生高度的责任感

班团体是师生一同组成的团体，只要师生一同尽力才能把班团体办理好，这就需求教师施行民主办理。民主办理的关键是使班团体每个成员真实成为班级的主人翁，具有责任感，构成活跃性和发明性。要防止学生感到受制于人，发生被人“管”的消沉认识。应防止教师包办代替，刚愎自用，事事都唱独角戏的局势。这种传统的办理会使艺术生全部听命于教师，其责任感必会遭到消灭，一朝一夕，发明性特性、质量不只不能构成，还会使学生养成一种奴性。在班级办理中，教师与学生应该方针共同，举动共同，构成两个活跃性。学生的主人翁责任认识不是教师“给予”的，而是在自动参加班级办理的活动中构成的。

3.开展学生的爱好，培育学生的特性

想要将艺术生培育成才，爱好是起点，是人发挥才智和取得成功的动力。应该说：有的学生对绘画有着稠密的爱好，但这种爱好是否真实化为学习的动力，每个学生的表现是不相同的。因而教师要协助学生把他们的爱好同奋斗方针结合起来，使爱好在生长中发挥动力效果。别的，教师仍是要注重艺术生学习文明课的爱好，特别对学生不感爱好的常识加以引导，使其由不感爱好到感爱好。一般我的做法是：顺水推舟，要点讲清文明和专业的联系，没有必定的文明根底，就比如鸟儿缺了一只翅膀，怎样展翅也是翱翔不起来的，还经过之前一些艺术生的案例去压服他们。这样文明、专业相得益彰，学生的特性得以健康地生长。艺术生的德育办理是一项杂乱、体系的工程，它需求校园各个方面、各位任课教师的大力合作。教师要发挥艺术生的专长，尊重他们的特性，正确引导，全方位办理，信任他们必定会成为优异的艺术人才。

参考文献

[1]代贤凤.新课程下高中教师德育作业理念与办法初探[J].新课程学习（下），2012，02：155.

[2]钟水浩.新课改布景下高中教师德育作业理念及办法探求[J].考试周刊，2013，54：188-189.

[3]吴晓芬.关于改进高中教师德育作业行动的讨论[J].课程教育研讨，2014，27：112-113.

[4]邱丽颖.关于高中教师德育立异作业讨论[J].新课程（下），2015，05：13.

[5]张向葵.教育心理学[H].中心广播电视大学出版社.2010。3（5）：65.