典范的力气作文800字 “娃娃书”给我前行的力气

掌管人语：

我知道这位作家，是缘于他的冒险阅历和“冒险小说”。他曾步行穿越敦煌段雅丹龙城、神农架无人区和古蜀道，攀爬过海拔5396米的哈巴雪山，自驾走过滇藏线、川藏线和青藏线，成功穿跳过罗布泊，抵达过楼兰古城、余纯顺罹难地、塔克拉玛干沙漠、高昌故城、塔里木盆地等奥秘之地。他的阅历让我敬仰。一定是根据这种喜好，所以他的著作也被贴上了“冒险”的标签，他最具有代表性的著作是“少年冒险王”系列。那么，咱们对这位作家的爱好是不是现已很稠密了呢？一同走进他的故事里，你会俄然发现，本来这个“斗胆”的作家，最想感谢的竟然是——幼年的“娃娃书”呢！

名家介绍：

彭绪洛，儿童文学作家、探险家、儿童阅览推行人。

我国作家协会会员，我国儿童文学研究会会员，我国科普作家协会会员，我国原创儿童探险小说领军人物。湖北省作家协会儿委会副秘书长。

土家族，笔名洛清、清江水，1981年1月出世于湖北长阳土家山寨，15岁开端宣布著作，21岁参加湖北省作家协会，27岁开端专职从事儿童文学创作，30岁参加我国作家协会。结业于武汉大学文学院，是全国闻名网络助学安排“英子姐姐”团队成员。

著有长篇小说“少年冒险王”系列、“彭绪洛科学探究”系列、《穿越郑和年间》、《穿越楼兰古国》、《世界龙骑士》、《兵马俑复生》、《虎克大冒险》等60余部。

曾获湖北省五个一工程奖，全国城市出书社优异图书奖、宜昌市屈原文艺奖等奖项，著作当选“我国文艺原创精品出书工程”，有多部小说被改编成影视著作和舞台剧。

在我的幼年回忆中，是没有书相伴的，专一的只要克己的弓箭、弹弓、竹枪等等一些简略的玩具，好在那个时代同伴许多，要不然会觉得非常孑立和孤寂的。

这首要是由于我出世在一个偏僻的国家级贫困县的小山村里边。我出世后当地才实施土地承包责任制，我小时分还拿着火油票去几里山路外的供销社打过火油。在计划经济的时代，全部物资显得严重而稀罕，那时能够吃饱饭现已是最大的美好，所以不奢求其他了。

我是六岁半进校园读的一年级，那时没有幼儿园和学前班，进校园后就直接从一年级开端读起了。好在咱们都没有上过幼儿园和学前班，所以也不存在根底差异，进校后都从拼音字母学起。当然也有成果欠好的，在一年级期末考试时，假如考试成果不及格，就要留级，持续再读一个一年级。

记住那时许多人留级读过两个小学一年级。

我却是个破例，由于成果一向还不错，就直接升入二年级了。没有留过级，这在好长时间里都成了我以为值得幸亏的事，以至于后来我在班上都是年纪比较小的。

我是进校园后才开端触摸到书本的，那时我把教课书看得很宝贵，每次发了新书后，我就学着高年级的同学，找来废报纸，或者是他人不要的包装纸，把教课书的封面包起来。这样平常从书包里拿进拿出和翻阅时，就不会把封面弄坏。

采茶韶光，阅览韶光

触摸到的最早的课外书，就是咱们校园中心走道方位上，放着的一个木书橱，书橱里有几十本的小画册，也就是咱们说的“娃娃书”。

咱们平常是没有时机看“娃娃书”的，只要在每年的采茶时节，咱们不上课，整天在校园所属的茶园里采茶时，正午教师才给咱们看“娃娃书”。

偏僻山区的小学，条件非常的艰苦，咱们每天都是跑几里山路去校园，一起还用铝制的饭盒带饭。第二节课下课后，咱们就把饭盒送到食堂里去，等第四节课再下课后，食堂里的炊事员就现已把饭热好了。

校园有一个很小的土操场，有两个木制的篮球架，平常咱们也打打篮球。这些仅有的一点体育用品，以及咱们过六一儿童节时发的红领巾、期末考试时发的奖状和小奖品，都是咱们自己在茶园里挣回来的。

所以采茶成了咱们学生日子中必不可少的一项体力劳作。记住咱们村小学的两边，各有一大片茶园，听教师讲，那是许多年前的同学和教师栽种的，并时间提示咱们现在获益了，不能忘掉当年的栽树人。

到了三四月的采茶时节，教师会提早一天通知咱们明日采茶，第二天咱们会比平常去得还早，有的背着空书包装茶叶，有的背着小背篓装茶叶，积极性都很高，由于平常可贵有一次课外活动，咱们权当是课外活动了，可想而知能不快乐吗？

采茶的时分，咱们是分班进行的，其时校园只要两位教师，不可能管得了几十个学生，这时班干部就发挥了效果。咱们干活都很卖力，而且也都很娴熟。由于平常在家里也帮爸爸妈妈采茶，这完全是驾轻就熟，一起咱们期待着正午的歇息时间，由于——正午歇息时，教师会拿出“娃娃书”来供咱们大开眼界。

这些“娃娃书”，算得上是我的文学启蒙教材了，我那时使用这些劳作歇息时机，简直看遍了全部的“娃娃书”，看得如痴如醉。

思念“娃娃书”

记住那时看过《铁道游击队》《地雷战》《燕子李三》《神笔马良》《西游记》《雷锋》《上海滩》《地道战》等等很多经典画册。

这是我触摸的最早的故事，在那个还没有电视的时代，读“娃娃书”成了我专一的课外文化日子，我对当年看过的“娃娃书”一向回忆犹新，非常思念。后来我脱离家园去外面闯世界后，家园的村小学中止了招生，当年的启蒙教师也退休了，小学教室被村干部卖给了外来人。

当我想回去寻觅几本当年的“娃娃书”，以保存孩时的回忆时，发现全部物是人非，校园仍是当年的校园，教室仍是当年的教室，但是室内通过整改后，现已不是二十多年前咱们坐在这儿读书识字的“天堂”了。

我站在校园的操场上，似乎还能够看到咱们当年的身影，看到那个垂暮的笱教师的背影，全部显得那么了解，可感觉又是那么的生疏，我难免心中生起无限的惆怅。

我在心里不停地说着，我读过的“娃娃书”，你们去哪里了？

我无比地想你们——“娃娃书”，我的课外阅览启蒙书。正是你们培养了我对阅览的爱好，打开了我的文学之门，我才沿着你们的故事不断地神往和幻想，慢慢地爱上阅览，爱上写作。