首页

对社会主义价值观了解 根据社会主义中心价值观教育视角下的中小学课外活动探究

点击:0时间:2019-07-15 16:24:44

张荣

摘 要:课外活动是增强社会主义中心价值观教育实效性的有效途径。以“文明”教育为中心,在中小学展开为人处世的“文明礼仪”活动;以“法治”教育为手法,在中小学展开知行合一的“遵纪守法”活动;以“爱国”教育为意图,在中小学展开勇于贡献的“抱负信仰”活动。教育学生“树远大抱负,为中华民族的巨大复兴而读书”。

关键词:中心价值观 课外活动 时效性

党的十八大举行以来,中共中央高度重视在全社会培育和饯别社会主义中心价值观,社会主义中心价值观教育现已融入到国民教育的全进程。教育部为了在教育系统遵循党的十八大精力,出台了《教育部关于培育和饯别社会主义中心价值观进一步加强中小学德育工作的定见》,着重要进一步增强中小学德育的年代性、规律性、实效性。可见,社会主义中心价值观融入中小学德育课程已成为年代展开的迫切需求。本文根据社会主义中心价值观教育这一视角,企图探究如安在中小学展开课外活动,并使用课外活动引导学生饯别社会主义中心价值观。

一、以“文明”教育为中心,在中小学展开为人处世的“文明礼仪”教育活动。

“富足、民主、文明、调和”是社会主义中心价值观国家制度层面的主要内容,最适合中小学学生的就是“文明”教育。详细的课外活动能够从如下三个方面展开:

1. 展开“着装文明”活动。校园其实是社会的一面镜子,跟着社会经济的不断展开,我国社会在逐步走向昌盛和富足,公民的收入逐年进步,人们在穿着方面的消费层次也愈来愈高。反映在中小学学生的日子中,着装中寻求“名牌效应”和“时髦效应”可谓是愈演愈烈。针对这一实际问题,咱们能够以开主题班会等方法评论比如“什么样的着装最适合中小学学生?”、“中小学学生着装必定要寻求名牌吗?”、“中小学学生着装必定要学影视明星寻求时髦吗?”这样的评论,让学生明辨青红皂白。

2. 展开“厉行节省”活动。资源的有限性是当今世界的一大难题,今世西方在厉行节省方面也有“财富是个人的,资源是咱们的”这样的日子理念,德国的法令就制止糟蹋。根据这样的年代需求,咱们能够安排学生制作出宣扬画或宣扬标语,使用节假日,走出校园到饭馆去为就餐的人宣扬不糟蹋食物的“光盘举动”。也能够展开比如“节水”、“节电”等课外宣扬活动。学生的宣扬活动进程实际上也是一个自我教育的进程,“节省资源”的理念就会“耳濡目染”地渗透到学生的血液中,成为生射中必将永久坚持的一个准则。

3. 展开“言行文明”活动。学生在家庭触摸爸爸妈妈老一辈和兄弟姐妹、在上学路上触摸行人和乘客,在校园触摸教师和同学。那么,咱们能够在课外让学生收集“家庭文明用语”、“校园文明用语”、“乘客文明行为”、“行人文明行为”等进行评论,经过教师的引导,学生会清楚什么样的言行是文明的言行,并逐渐构成为言语和行为中的习气。这样,饯别社会主义中心价值观在学生的课外活动中就能到达古人所说的“物有本末,事有终始,知所先后,则近道矣。”的大学之道。

二、以“法治”教育为手法,在中小学展开知行合一的“遵纪守法”活动。

“自在、相等、公平、法治”是社会主义中心价值观社会团体层面的主要内容,在社会团体层面饯别社会主义中心价值观,最契合中小学学生的是“法治”教育。详细能够从如下两个方面展开:

1. 展开“守则对照自查”活动。《中小学学生守则》是一个团体条约,“守则对照自查”活动与真实的“法治”教育是有必定间隔的,但这是在中小学学生中饯别社会主义中心价值观的一个必要的起点。在课外活动中,咱们能够让学生对照学生守则来自查自己的行为是否契合《中小学学生守则》的详细要求。也能够让学生以讲故事等方法叙述在自己和同学中发作的“守则的故事”和“不守则的故事”,以此对照自身言行。

2. 展开“我是小差人” 活动。能够让学生以现场模仿的方法模仿交通差人的言行举止,实际上就是一个了解和了解交通规则的进程。这样的活动,不只能够使学生知道自己在上学路上怎么恪守交通规则,并且也会学习到行车需求怎么恪守交经过则的常识。在活动展开之后,咱们还能够进一步让学生评论“我国式过马路”等实际社会问题,强化学生恪守交通规则的认识。

了解社会团体条约,是知,恪守这些社会团体条约,是行。从饯别社会主义中心价值观的视角看,在中小学展开这些课外活动,必将构成中小学学生“遵纪守法”的杰出行为习气。

三、以“爱国”教育为意图,在中小学展开勇于贡献的“抱负信仰”活动。

“爱国、敬业、诚信、友善” 是社会主义中心价值观公民个人层面的主要内容,即社会主义我国的一切公民有必要酷爱社会主义我国,支持改革开放的方针,坚决走我国特色社会主义道路的信仰;应具有爱岗敬业和勇于贡献的工作操行;在个人品德方面寻求诚信立身的基本准则;在待人处事方面应具有友善的公民素质。

实际经济社会展开的一个副产品就是抱负信仰的缺失在社会日子中越来越严峻,而抱负信仰的缺失又会导致品德的沦丧,直接损害社会的健康展开,阻止“我国梦”的完成。成年人在社会日子中所受的影响必定会经过家庭传到至校园,所以,以“爱国”教育为意图,在中小学学生中展开勇于贡献的“抱负信仰”活动,是咱们这个年代的迫切需求。详细的课外活动能够从以下几个方面展开。

1. 展开“赤色教育基地”观赏活动。在全国各地,有很多的“赤色教育基地”,校园在节假日能够安排学生去就近的“赤色教育基地”观赏。“赤色教育基地”的前史材料和图片展现自身就是一部活生生的教材,学生会从中得到启示和感悟,进而激发起学生的人生抱负,进而建立远大的人生抱负。

2. 展开“前史博物馆”观赏活动。“前史博物馆”中的文物展现,凝聚着中华民族在不同前史时期为人类所做的贡献,也蕴含了很多中华民族的优异文明在其间。学生从观赏中能够建立起民族自信心和民族自豪感,进而建立起为民族复兴而牺牲的人生抱负。

3. 展开“英模故事会”活动。能够让学生在课外收集自己知道的英豪模范人物故事、闻名科学家故事等,然后安排学生讲故事。这些故事中,必定包括有勉励、感恩、贡献等内容。学生必定会从中体会到真实的“人”的质量,进而完善自己的品格,成長为一个社会主义的合格公民。

总归,中小学的课外活动是一项实践活动,是增强社会主义中心价值观教育实效性的有效途径,教育工作者有必要有义务进行深化的探究,为国家和社会培育合格的人才。

相关新闻
最新新闻
关闭