高校思维政治教育部队 高校网络思维政治教育部队的素质教育探求

摘要：高校网络思维政治教育是传统的思维政治教育在内容、办法和机制上的立异，是大学生思维政治教育现代化展开的必然趋势。加强高校网络思维政治教育作业的要害和燃眉之急，是建造一支高本质的教育部队，其本质凹凸决议着党的思维政治优势能否发扬和传承下去。高校只要建造一支有安稳骨干力气、专兼职结合、动态平衡的网络思维政治教育部队，并合理地构建其教育部队的本质系统，全方位前进教育部队的本质，才干牢牢地捉住高校网络思维政治教育的自动权，厚实有用地展开大学生思维政治教育作业。

要害词：高校；网络思维政治教育；本质教育

中图分类号：G641文献标识码：A文章编号：1002-4107（2014）06-0098-02

教育部队是高校思维政治作业的承当者、发起者和实施者，决议着高校网络思维教育的规划和质量。互联网技能的遍及和使用，推翻了传统的信息传达途径和规模，也引发了社会文明和思潮的革新，对高校师生的思维认识和教育作业不可避免地发生深化的影响。在网络环境下，评论怎么加强高校思维政治教育部队的本质教育，具有必定的现实意义。

一、高校网络思维政治教育的特征与定位

高校网络思维政治教育是以网络技能为依托、以高校学生为方针、以宏扬社会主义价值观为意图所展开的思维政治教育作业，其内容以政治观念、道德规范和网络文明为主，其方针是培育具有崇高思维政治道德和优异信息本质的高校学生。相对于传统的教育办法，高校网络思维政治教育更杰出网络途径的使用，因而，其教育实践办法更灵敏、更多样，也更富于应战性，是大学生思维政治教育现代化展开的必然趋势。

首要，高校的教育方针是处于思维认识敞开与探究期的在校生网民，他们正值芳华，热情飞扬，刚刚脱节高考系统下的填鸭式教育，正式步入以自我学习为主的校园日子，并将成为推动社会展开的中坚力气。值得留意的是，他们肩负着民族兴衰、国家命运的前史重担，而现在他们的价值观、日子情绪和责任感还不行清晰或坚决；他们巴望具有明显的特性和操控未来的才干，可是现在却没有具有笼统的批判性考虑的才干，难以屏蔽现代网络的负面效应。

其次，高校的教育方向具有必定的政策性，宏扬社会主义价值观是高校网络思维政治教育有必要坚持的方向。党的十八大陈述要求各界活跃培育社会主义价值观，将其间心归纳为“倡议富足、民主、文明、调和，倡议自在、相等、公平、法治，倡议爱国、敬业、诚信、友善”。 这既是构建社会主义调和文明的底子，也是民众完成我国梦的重要确保。在网络浪潮席卷全球布景下，社会网民越来越倾向于特性化思维和本位主义，而高校思维政治教育则是使用网络途径来触摸在校青年网民，旨在引导其承受社会主义价值观和团体主义精力。无论是传统的面临面沟通仍是现代的网络教育，高校有必要从始至终地坚持社会主义价值观。

最终，高校网络思维政治教育应挑选合适的教育办法，完成敞开式、民主化和互动性强的人本主义教育。当时大学生思维政治作业的重中之重是：确保大学生健全人格的构成，完成精力品尝的前进，鼓励其以活跃的情绪迎候社会革新与应战。面临作为青年网民的在校学生，高校网络思维教育应选用以学生为中心的教育方法，尊重学生的特性建议和民主认识，经过敞开性、互动性的师生之间和学生之间的沟通，来培育学生自学和承受社会主义价值观，充分体现人本主义的教育理念。

二、高校网络思维政治教育部队的本质要求

跟着信息与网络技能的遍及与使用，互联网已经成为现代青年获取信息和学习新常识的重要途径，对其日子办法和认识形态的浸透性之强、之广、之深，史无前例。因而，高校有必要“要培育一支既有较高政治理论水平、了解用思维政治作业规则，又能较有用地掌握网络技能、了解网络文明特征，能够在网络上进行思维政治作业的部队”。

榜首，优异的政治质量表现为高水平的政治敏感性、预见性和坚决性。政治本质是高校网络思维政治教育者有必要具有的最基本本质，也是其本质要求的中心内容，包含政治态度、政治信念、政治道德、政治水平和政策水平。

第二，信息才干强表现为过硬的信息辨认才干、信息获取才干和信息使用才干。信息辨认才干是指教育者对信息进行判别和辨别的才干，即：从穿插浸透、不时更新的海量信息中，筛选出与党的政治方向和态度保持一致的优质信息，将之与大学生的常识、信息有机结合，启示大学生的思维，拓宽大学生的视界，对其进行有用的思维教育。信息获取才干是指教育者自动查找信息和发现信息的才干。信息使用才干是指教育者对所获信息进行收拾、分类、加工和消化，将有价值的信息经过网络途径有用传递给学生，进而经过网络途径上的师生之间、学生之间的多向互动来完成有用的定见沟通，充分体现高校思维政治作业中以学生为中心的准则。总的来看，信息才干强不只要求教育者掌握多途径的信息内容，还要求其掌握时新的信息技能及其东西，如网络阅读、查找引擎、网络下载、交际网络等。

第三，常识本质首要是指教育者的学习认识、常识构成、个人修养和教育水平，是高校前进网络思维政治水平的重要方面。高校网络思维政治教育作业者有必要增强个人的学习认识，拓宽自己的科学文明常识，丰厚自己的专业常识，不时加强本身的人文本质，盯梢学科学术动态，了解新观念，掌握新信息，掌握思维政治教育的前沿动态。

第四，高校网络思维政治教育者应有较强的立异认识，前进本身不断寻求新的展开和前进的内涵才干和本质。改变与立异是网络时代的杰出特征，大学生网民是最能承受网络日子办法的学生集体，也是最有立异精力的社会集体。使用网络技能与途径展开思维政治教育，本身就是对传统教育和办法的立异，要求教育者掌握新的常识和办法，活跃吸收现代教育科研成果，能够以更为相等的思维沟通来替代传统的灌注式说教。因而，教育者应打破思维定式，注重大学生的信息源和交际办法，留意研讨游离于讲堂之下、校园之外的学生思维动态；要在整合学生、教师、学工部等各方力气的基础上，坚持讲堂教育的导向性、科学性、规则性、时代性；要把思维政治教育的常识性和趣味性结合起来，精确掌握教育言语、教育进程与教育内容的结合点，把教育上升为艺术；要深化了解学生的日常日子、思维心态，把思维政治教育作业日子化。

三、高校网络思维政治教育部队的本质培育与展望

高校网络思维教育部队以专职教师为骨干力气，包含专职、兼职和后备人才等多维力气。网络信息技能与途径的相等性与敞开性，给高校思维政治教育作业带来了新的办法和途径，一起也给校园网络思维政治教育作业带来了新的问题和应战。

榜首，选用穿插培育的办法，整合思维政治教育师资和网络教育师资，归纳前进网络思维政治教育者的政治质量和信息才干。一方面，鉴于在职的教育者大都具有较高水平的政治质量但信息才干相对单薄，高校宜采纳定时训练、秀丽、沟通和岗位实践等多样化方法，前进教育者的信息辨认才干、信息获取才干和信息使用才干，完成高校思维政治教育部队的现代化、信息化。另一方面，选拔具有培育价值的计算机或网络技能专业的青年教师与人才，安排他们会集系统地学习马克思主义理论，建立社会主义价值观，增强本身的政治敏感性、预见性和坚决性，进而充分高校网络思维政治教育部队。一起，依据不同师资集体的差异化特征，展开特性化的盯梢辅导和培育，培育合适不同岗位的网络思维政治教育者。在此基础上，安排教育者使用网络途径和技能，传达“赤色”信息，展开“赤色”教育，一起尽量消除网络对大学生网民思维和行为的负面影响。

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第二，选用定时学习和岗位查核的办法，全面前进高校网络思维政治教育者的常识本质和立异认识。现在，高校遍及注重思维政治教育者的专业理论学习，可是对教育者的人文本质和教育水平注重缺乏，未能有用凭借教育者的理论常识和人格魅力来进行网络教育，也难以选用启示式、参加互动式、评论式、对话式等灵敏多样、自在组合的作业办法传达社会主义价值观。

第三，选用校际沟通和资源共享的办法，大力前进高校网络思维政治教育者的归纳本质。高校应遵循“业尽其人，量才录用，才尽其用”的人才作业理念和师德至上、德才兼备的教师部队建造要求，引导青年教师把个人方针诉求与校园寻求杰出的展开理念结合起来。一起，高校应大力支持中青年教师赴网络教育成果卓著的闻名院校做访问学者，前进教师的校际沟通和协作研讨才干。值得留意的是，网络时代打破了人与人之间的信息沟通的传统方法，而校际之间的资源共享将大力助推协作院校的网络思维政治教育绩效。这种资源已然包含网络资源，也包含教育资源。其间，网络资源的中心是海量信息、快捷的查找东西和灵敏的互动东西，教育资源的中心是包含专职、兼职和后备多维力气的思维政治教育者和大学生网民。经过网络使用途径的衔接与协作，高校之间能够有用地完成网络资源和教育资源的资源整合，增强网络思维政治教育作业的实效性及其社会影响。

教育部队是高校思维政治作业的主体，其本质凹凸决议着党的思维政治优势能否发扬和传承下去。高校要建造一支有安稳骨干力气、专兼职结合、动态平衡的网络思维政治教育部队，就有必要清晰高校网络思维政治教育的特征与定位，并合理地构建其教育部队的本质系统，选用穿插培育、定时学习、岗位查核、校际沟通和资源共享等多种办法，全方位前进教育部队的本质。唯其如此，才干充分使用网络思维安排教育的活跃因素，牢牢地捉住网络思维政治教育的自动权，厚实有用地展开对大学生思维政治教育作业。

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收稿日期：2013-10-25

作者简介：孟令军（1972—），男，黑龙江孙吴人，黑龙江大学持续教育学院副教授，博士研讨生在读，首要从事大学生思维政治教育与自然地理学研讨。

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