辅导学生课外阅读 学生课外阅读辅导的若干考虑

赵文亮

（进贤民和镇赵家小学 江西南昌 331799）

摘 要：跟着教育变革的不断深入，注重课外阅览，加强课内与课外交流，越来越遭到教育界乃至整个社会的认同与重视。当今学生阅历年代的巨大变迁，他们所承受的信息量之大和信息途径之广是史无前例的。这使得课外阅览也面临着新的情况，呈现了新的问题和应战。因而，进步进步小学学生课外阅览效果势在必行。

关键词：课外阅览 现状 引导 考虑

“读书破万卷，下笔如有神”是我国古代文人读书经历的总结，英国大作家莎士比亚也从前深有感触地说：“日子里没有书本，就像没有阳光；才智里没有书本，就像鸟儿没有翅膀。”让学生多读书，读好书，与书交朋友，既是语文教师应尽的责任，也是语文课程标准对语文教师提出的要求。作为一名语文教师，关于辅导小学生课外阅览，我有以下几点考虑。[1]

一、创设阅览空气，激起阅览爱好

语文教育实践，使咱们殷切地感遭到：激起学生语文课外阅览爱好是极为火急和重要的。爱好是学生最好的教师，学生一旦有了课外阅览的爱好，就能最大极限地调集他们的内驱力，自动自觉地很多阅览，语文才能会很快得到进步。因而，怎么创设阅览空气，激起阅览爱好，就成为需求咱们考虑的首要问题。小学生一般都有崇拜名人的特色。因而我常常向学生介绍古今中外一些名人酷爱读书的故事，叙述他们经过很多阅览而学贯古今、才学过人的案例，如杜甫的“破万卷”；韩愈的“口不停吟”；白居易的“苦节读书”等等，都可以让学生充分认识读书关于成才的重要性。一起，我建立好班级图书架，每个星期开一节读书课，让学生自在阅览或许交流读书收成，从学生中罗列一些爱读书的典范，常常予以表彰。在班级内创设杰出的阅览空气。在语文教育实践中，我还针对教材实践，有时在课前，让学生以搜集材料为意图，展开课外自主阅览；有时在课后，引荐与课文内容有关的课外书本引导学生自动阅览，然后激起了学生阅览的爱好，使学生变苦读为爱读。[2]

此外，我在每个学期还举办两次阅览考级活动，让学生展现自己的阅览效果，并由选出的小评委给予鉴定，登记在期末的本质陈述册上。经过阅览考级，有用地使学生清晰了阅览的意图，激起了其课外阅览的活跃性。[3]

二、进行必要引导，培育阅览才能

学生的课外阅览假如不加辅导，往往会得不偿失，安排形式多样的读书活动，是辅导学生课外阅览的重要内容和途径。开学初，我把辅导学生进行课外阅览归入自己的教育计划，在第一天就要求学生准备好读书笔记本，要求学生把在课外阅览过程中遇到的喜爱的词、句、段，摘录下来，把在课外阅览过程中遇到的疑问记下来，把在课外阅览过程中收成的效果和领会写下来，经过阅览交流课与咱们共享、评论，并给予活跃必定。[4]

其次，咱们还应当向学生及时地、有意图地引荐优异课外读物，使学生多读，有用促进学生阅览习气的养成。

三、有必要得到家长的支撑与合作

学生的课外时刻绝大部分都在家里，因而，辅导学生课外阅览有必要得到家长的支撑与合作。在应试教育根深柢固的今日，在中考、高考的两层压力下，让家长全力支撑学生读课外书其实是很难的，有不少学生向语文教师诉苦，课外一读讲义以外的书，家长就竭力对立，说什么又在看闲书了，将来考试又不考，白糟蹋时刻。有些粗犷的家长乃至把课外书撕掉或烧掉。这种极点的功利主义倾向严重影响了学生课外阅览的活跃性。作为语文教师，在这方面咱们就要与家长多交流，要让家长了解课外阅览的含义、效果；了解教师的课内指点辅导是教给学生阅览的办法、技巧，学生课外阅览则是课内所学的加深运用、总结和进步。以此获得他们的了解、支撑与合作，催促学生在课余时刻里多读读报纸、时文，背诵一些古诗文；在双休日和寒暑假中多读些名著。家庭是学生课外阅览的首要场所，家庭也最早深刻影响着孩子的阅览行为。

四、有必要谨防学生走入阅览误区

古人云：；“朝闻道，夕死可矣”。读书的含义不在于为了什么，仅仅闻道算了。让无知变得有知起来，然后越有知，就越无知。如此重复。读书其实就是一种日子方式。咱们在鼓舞学生课外阅览或鼓舞家长支撑学生课外阅览时，切不可过火着重课外阅览是为了学生在考试时写作文，不然，学生课外阅览的或许就仅仅一堆各种版别的、无用的作文书了，家长也会把作文书奉为圣书。那么，学生的课外阅览就失去了含义。与此比较，辅导学生挑选读物就更显得重要，因为出版商寻求获利，所以要读到一本好书不甚简单，特别要读到一本合适小学生的好书就更不简单。冰心在《忆读书》里用“读书好，多读书，读好书。”九个字给了咱们有利的启示，让咱们了解了读书需求有所挑选的道理。菲尔丁说过“一本欠好的书，能象欠好的朋友相同，将你戕害。”凡文字表达低劣，既无思想性，又无艺术性的著作不要读，不然，会形成时刻糟蹋；凡内容荒谬的著作或低级趣味的各种书刊，应坚决弃之。咱们一定要严把质量关，挑选有价值、有利处、有启示的好书。[5]

辅导学生课外阅览是全面进步学生语文素质的重要途径，是课程变革赋予咱们语文教师的责任，咱们有必要要做好，咱们一定会做好。

参考文献

[1] 王本华. 多读书，好读书，读好书——谈中小学生课外阅览[J]. 课程·教材·教法. 2012（01）

[2] 荀以勇. 小学生课外阅览的误区及对策[J]. 教育与办理. 2011（17）

[3] 陳运莉. 语文课外阅览教育办法讨论[J]. 内蒙古师范大学学报（教育科学版）. 2010（04）

[4] 柳树. 长沙市小学生课外阅览情况调查陈述[J]. 图书馆. 2009（01）

[5] 李亮. 语文教育应以读书为要[J]. 教育理论与实践. 2008（35）