有道理又诙谐的文章 “七招”让文章诙谐起来

赵桂红

轻松诙谐的习作是最受欢迎的，想知道怎样让习作诙谐起来吗——

写文章言语生动、赋有情味、有诙谐感，就能引起读者的阅览爱好。那么怎样让文章赋有诙谐感呢？下面给你支上“七招”，写作文时你无妨试一试。

寓褒于贬 用戏弄的言语，让作者对人物的“爱”寓于“恨”之中。如一个小作者写自己协助一个同学登上副班长的“宝座”，这个同学不光不照顾他，反而拿他“开刀”：早读课没收他的小食品，还向班主任告状，使他从最终一排座位被调到了第一排，从此失掉自在，成为要点的监控目标。

寓贬于褒 正好与“寓褒于贬”相反，比方一个小作者写女生底子不会打篮球，却“赞扬”她们打篮球技能无比“精深”，“抱着球横行无忌，拥抱式的打法成了球场上运用最广、熟练度最高的技能”。小作者高度“赞许”了女生打篮球的“心爱”形象。这样表达能发生一种让人哑然失笑的诙谐作用。

选用拟人 即把动物当作人来写，更赋有情味。一个小作者写一只公鸡由于年岁大了，身上的毛简直脱光，后来居然又长出了亮光的毛，说它“老态龙钟”，是鸡群中的“美男”。可好景不长，在一次与狗的战役中它不幸“壮烈牺牲”。这样选用拟人的写法，生动有趣，写出了这只公鸡的心爱与悲凉。

运用谐音 文章中奇妙地运用谐音能发生一种意想不到的诙谐作用。例如一个小作者写一个同学是个马屁精，成天跟在班主任背面巴结，称她为“班尾”。又写到一位白叟被子女扔掉后流落街头，路人助人为乐，可白叟却不承受，说自己缺的不是钱，而是子女的爱，路人只能“雪中送叹”了。

恰当引证 写文章如果能适可而止地引证名人名言、专业用语、诗词、成语、广告词、盛行用语等，也会发生很好的诙谐作用。有一个小作者写自己的同桌常常犯错误，屡教不改，他说这个同学是“走自己路途让他人说去吧”（引证但丁的名言）。还有个小作者说自己的爸爸成天喝酒、打牌，游手好闲，是个不合格的爸爸，要求他“下岗”。

奇妙改用 前面说到的“引证”，有的不能直接引证，但可以改造后再用。比方一个行将结业的同学见班上悄然盛行写赠言，想到同学立刻要别离，很伤感，便写“情（禽）流感在我班延伸”。一个小作者写他人称他为数学天才，可他谦善地说自己是“大愚若智”。这些都是被奇妙改用的成语和盛行语，表达作用很好。

斗胆夸大 文章中斗胆地运用夸大的方法，言语会更生动、狡猾，更赋有表现力。比方一个小作者写自己当班长的经历时，写到由于太“温顺”，就连女同学都敢在“太岁头上动土”，但他从不计较，要么“退避三舍”，要么“狼狈而逃”。他以为自己应该宽恕大度一些。这个小作者就是夸大自己的职务，夸大地赞许了自己“温顺”“宽恕”的美德。

好了，学了这七招今后，我们就好好地让自己的习作发挥诙谐的功力吧！