小学英语天然拼读法教育 天然拼读法在小学英语拼读教育中的应用研究

张春梅

摘 要：本文结合在小学英语教育实践中的经历剖析了天然拼读法的重要作用，并总结了天然拼读法的首要优势，最终就天然拼读法在小学英语拼读教育中的详细使用进行了讨论。

关键词：天然拼读法 小学英语 拼读教育 使用

一、导言

在当今这个信息化发展比较老练的年代，大大加强了国际教育范畴的沟通和沟通。天然拼读法就是一种从国外引进的比较好的英语学习和教育办法，能够有用协助教师安排英语讲堂教育的首要内容，有用激起学生学习英语的爱好，有用进步学生英语阅览的才能以及拼读、拼写的才能等。天然拼读法是一种综合性很强的英语教育办法，它经过寻觅英语语音的一般规矩来进步英语发音才能的培育，然后来进步学生学习言语的领悟和自主学习言语的才能。一起 还能够有用活泼讲堂气氛。进步教师在英语教育中的教育功率和教育作用。

二、天然拼读法的重要作用

1.培育学生音素认识

许多小学生刚开始触摸英语的时分感到比较别致和振奋，学习的热情比较高涨，可是经过一段时间的学习之后，因为办法不得当，感觉学习英语比较困难，于是就失去了学习英语的爱好。而天然学习法的引进会让小学生感到学习英语就像学习母语相同轻松。它不是去教育生去死记硬背单词，而是经过寻觅拼读规矩来学习单词。这种学习办法改变了学习英语时的单调空气，使学生们能够在学习中感到趣味，进步了学生的学习爱好，一起还能够让学生认识到英语是一种表音文字，培育学生的音素认识。

2.进步学生学习功率

在学习英语的过程中，让学生感觉最头疼的工作就是回忆英语单词，总是记了忘，忘了再记，总是无法牢固地记住单词。这首要是因为学生没有找到正确的办法。凭借语感和天然拼读法就会很简略记住单词，大大地进步学习功率。

3.丰厚讲堂教育方式

活泼讲堂气氛、丰厚讲堂内容关于英语的讲堂有十分大的协助。传统的英语教育方式除了朗诵就是回忆，单调、庸俗，很简略消除学生学习英语的活跃性和爱好。而天然拼读法能够经过游戏、对话等各种办法进行英语拼读，既能够活泼讲堂气氛，又能够进步学生学习英语的爱好和活跃性。大大丰厚了讲堂的教育方式，一起还进步了英语的教育作用。

三、天然拼读法在小学英语拼读教育中的使用

1.有用激起小学生对阅览英语的爱好

爱好是最好的教师”，教师在小学阶段培育学生学习英语的爱好是一项十分重要的教育使命。让小学生在高兴中学习、在游玩中实践、在实践中学习到厚实的英语根底常识是天然拼读在小学英语拼读教育中的教育思想路线。经过小学生比较感爱好的游戏、竞赛以及扮演、角色扮演等各种比较轻松的办法来完成小学生对英语字母和单词的听、说、读、写、练的全过程。例如，首先将教材中的英语单词制作成卡片，在黑板上画一棵大树，将单词卡片贴上去。把学生分为人数相同的两组，游戏开始时，教师读出某个字母或许字母组合的发音，比方“er”，每组各派一位学生将黑板上包括这种发音的英语单词摘下，摘下最多的一组将取胜。以这种办法打开英语拼读操练，不只能够调集学生的活跃性，并且能够使学生把握单词的拼读，添加学生的词汇量，进步学生的英语水平。

2.使用天然拼读法稳固学生的发音规矩

经过天然拼读的教育办法能够使小学生在字母和发音之间开始建立起对应的联系，寻觅出字母和音素之间的内在联系，使用天然拼读法分化音素，能够使小学生很快地把握字母在英语单词中的发音。如：字母Aa （apple ， dad， cat）； Bb（boy， bag， big）等等单个字母在单词中的各自发音。大大进步了小学生学习英语的自信息。别的，老師在辅导小学生发音的过程中，要遵循“先辅后元”，使学生感觉英语并不难学。例如，在解说英语的元音部分，教师能够将笼统的内容以实例的方式进行教育，在解说“一个单词只要两个元音，且元音e坐落词尾，则结尾的元音不发音且别的一个元音一般发长音的规矩”时，能够将e看做一位友爱的朋友，每逢看到元音字母就会问好说：“hey，Whats your name？”然后元音字母就会答复自己的姓名。这就加深了学生对元音的了解，将笼统的内容以比方的方式进行教育，能更好地协助学生把握英语常识。

3.促进小学生的拼读和回忆才能

在天然拼读法的教育过程中要做到“音形合一”。以天然拼读为突破口，做到“音不离词，词不离句”。天然拼读法经过音图结合的教育办法，进一步强化了音形的对应联系，对音素进行进一步的兼并操练，大大进步了小学生的拼读才能。比方：restaurant 餐厅这种杂乱的单词，只是依托简略回忆很简略忘掉或许和其它单词混杂，可是使用天然拼读法将其分化成res，tau，rant来进行回忆，其间 res 和 rant 学生就能够依据天然拼读法的规矩拼写出来，tau 学生依据发音可能会写成 tro，可是就算呈现了过错学生也只需要回忆 tau 就能够将整个单词深入的回忆下来了。实践证明：经过有规矩、有步骤的天然拼读教育，绝大多数小学生都能够独当一面地拼读单词，达到了“见词读音”的作用。

4.进步学生的拼写才能

在小学英语的教育过程中发现元音的拼写遍及存在着缺乏的现象。天然拼读法让小学生在自己把握的水平的根底上去自主地承受新的常识。感触相同字母的不同读音、不同字母的不同读音，然后自动构建自己的常识系统，进步拼写才能。在英语的学习过程中，字母的书写和汉语拼音的书写有所不同，教师能够经过自编一些顺口溜或许歌谣的方式让孩子们记住比较简略混杂或简略书写过错的字母。如：小写字母b和d，咱们能够这样教，一个圆圈分两半，左下半圆d d d，右下半圆b b b等等办法。正确的字母书写是学习英语书写成功的一大半。

四、结语

综上所述，天然拼读法是学习英语拼读的有用办法。天然拼读法在小学英语拼读教育中的使用大大进步了小学生的学习爱好和学习活跃性，在小学生的英语字母、英语单词以及英语阅览灯方面收到了十分明显的成效。作为一名小学的英语教师，应当活跃学习和把握天然拼读法的教育技巧，正确有用地引导小学生拼读英语单词、回忆单词，进步英语阅览才能，然后进步小学英语拼读教育功率。

参考文献

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[2]张敏敏.天然拼读法在小学英语拼读教育中的使用.[J].我国新通讯.2016（14）：133.

[3]彭鹏.探求天然拼读法在小学英语拼读教育中的使用.[J].新教育年代.2017（04）.endprint