天然拼读法26个字母表 小学英语教学中天然拼读法的有用运用剖析

王天静

（大庆市大同区高台子镇中心校园 黑龙江大庆 163514）

摘 要：新课程布景下，小学英语中天然拼读法得到了重视，天然拼读法也是英语教育中一种常见的教育办法，而且通过实践证明，作用显著。可是怎样在英语教育中运用天然拼读法教育，成为教师教育研究的重要课题。对此，笔者依据多年教育经历，就小学英语教育中天然拼读法的运用打开剖析，并提出相应教育策略。

关键词：小学英语教育 天然拼读法 运用办法

跟着教育教育改革的执行，小学英语教材中添加了较多单词，使得教师教育压力添加，学生想要彻底把握具有必定的难度；而天然拼读法教育的融入，在必定程度上可以协助学生把握学习，进而缓解教师教育压力。由此可见，天然拼读法教育在英语教育中的重要作用。[1]

一、天然拼读法教育特点

1.汉语拼音的搬迁运用

小学阶段，学生正式进行学科性学习，当学生把握语文拼音后，在文字拼写上习气于拼音运用。而在英语发音与汉语拼音有着某种相似之处。例如：生母发音和英语子音发音有着相似之处，因而，将天然拼读法运用在英语学习中发生积极作用，真实做到汉语和英语学习的彼此结合，以对英语教育发生正搬迁的作用，有利于学生的英语字母把握、发音。

2.避免了国家音标所发生的影响

国际音标中含有48个要素而且是没有触摸过的符号代表要素，这对学生音标的把握具有必定的困难，一起添加了学生音标学习压力，久而久之，学生简略发生消极心情，乃至发生厌学心情。不过天然拼读法教育中国际音标只需44个，而且音标的组成首要是由一些常见的符号替代，因而，学生在学习过程中只需把握必定的符号即可，这样一来，有用的避免了国家音标对学生学习发生的影响，对学生英语学习具有协助性作用，因而，在英语教育中，教师可以以天然拼读法替代国际音标学习。[2]

3.进步英语学习功率

天然拼读法在国外教育中较为盛行，而且作用显著，是一种行之有用的学习办法，天然拼读法使学生在英语单词学习中只需依据单词字母发音就可以把握单词发音，撤销了传统死记硬背的学习办法。当学生把握天然拼读法后学生可以自己进行英语单词读写，突破了传统学习约束，而且学生依据读音可以打开幻想，有助于学生对单词的回忆，有用的进步英语学习功率。

二、小学英语教育现状

新课程教育下，要求教师立异教育办法，培育学生学习爱好，而且因为教材常识的添加，加上教育时刻和学生数量的约束，教师在教育中很难统筹一切学生，因而，还需求培育学生的自主学习认识，引导学生把握学习办法而且将其运用在学习中，到达学以致用的作用，当学生可以自主学习后有助于教师教育压力的下降，一起进步教育功率。

可是依据现阶段小学英语教育看，一些家长为了让孩子可以进步英语学习成绩，学生每天放学后游走不同的补课班。据调查，孩子在生长阶段最佳学习英语阶段在9--10岁，在孩子过早学习英语对后续学习而且没有实质性的协助，孩子在小学或是更早阶段，本身思维认知、理解才能、言语体系等不行老练，较早的开端触摸不同言语将会孩子言语体系的构成形成混杂，这无疑添加了学生的学习难度。

三、小学英语教育中天然拼读法的运用

天然拼读法的运用在小学英语教育中影响深远。可是怎样将天然拼读法运用在小学英语教育中，成为教师教育的重要研究课题，对此，笔者将天然拼读法教育运用分为几点。

1.天然拼读法榜首环节——读音教育

首要，需求让学生了解44个根本音字母和组合。字母音一般分为元音、子音。元音即：a、o、e，子音即：b、p、m、f等。教师在教育中有序规划教育次序。通常情况下，子音教育为先然后元音教育，首要依据学生对拼音较为了解，因而子音教育较为简略。

2.天然拼读法第二环节——拼读操练

当学生学会字母发音，教师进行下一步教育--单词拼读。在教育初教师进行简略字母发音教育。例如：is、an、at等。接下因由两个字母转为三个字母操练，例如：and、car、bad、see等字母发音逐步添加，采纳按部就班教育形式，使学生学习才能逐步进步。此外，教师也可以在教室墙壁上张贴字母卡片，认为学生课后操练稳固，做到随时随地操练。

3.天然拼读法第三环节——书写标准

英语书写在英语学习中发挥着重要作用，可以让学生在考试中取得较大的优势，而书写习气的培育也需求从学生开端学习英语下手，教师在教育中培養学生杰出的书写习气，引导学生怎样书写更为标准，具有必定的美感。在日常教育中，教师见到书写错误时及时纠正，而且杰出的书写习气对学生单词的回忆也有必定的协助。

4.天然拼读法第四环节——拼写操练

拼写操练首要操练学生的单词把握，操练学生做到听到发音可以写出单词。详细教育办法为：榜首，教师朗诵单词，可以重复朗诵，让学生可以听清单词中的音素；第二，当读完单词后，教师对进行发问，教师交给学生区分音素的办法，继而引导学生学会区分单词中的音素；第三，当学生学会区分音素后，教师需求引导学生怎样将音素转变为单词，进而完结单词拼写操练。

结语

总而言之，天然拼读法是进步学生英语学习的有用办法，在一些西方国家，他们以英语为母语，天然拼读法天然得到了运用。而在我国天然拼读法可以以拼音为办法，也可以有用把握单词拼写。笔者分别从：天然拼读法教育特点、小学英语教育现状、小学英语教育中天然拼读法的运用三方面进行剖析，期望对小学英语教育有所协助。

参考文献

[1]刘凤书.浅谈天然拼读法与音标教育在小学英语教育中的运用[J].学周刊，2015（02）.

[2]陈梅霞.“四个重视”进步天然拼读法在小学英语教育中的有用运用[J/OL].学周刊，2016（30）.