创业立异才能建造战略包含 工科类专业毕业设计教育与立异才能的培育战略

田海波+寇发荣+李爱民

摘要：结业规划关于工科类专业本科生的立异才干培育起着十分重要的效果。文章剖析了现在结业规划教育中存在的问题，并从教育理念、选题办法、辅导办法、监督系统、查核点评、时刻组织以及硬件投入等方面提出了完善结业规划教育的办法，为从事工科类专业结业规划教育的高校办理部分和教师供给参阅。

关键词：工科类专业；结业规划；立异才干

中图分类号：G640 文献标识码：A文章编号：1002-4107（2014）04-0069-02

学资源的投入又相对滞后，一些试验室的场所和设备显着不到位，然后约束了本科结业论文的质量，使许多立异思想只能变成坐而论道。

要立异，就必须解放思想，斗胆实践，勇于推陈，才干出新。结业规划是对学生进行归纳常识和归纳才干练习的绝佳时机。大学生们正处于思想活泼，神采飞扬的好岁月，具有杰出的立异潜能。只需搭好舞台，辅导得法，就有或许“新”花盛开。

二、完善结业规划教育的办法

工科结业规划的教育要点，应该是重视学生立异才干的培育，而不仅仅是科学研讨、工程规划的根本练习。只要这样，才不会把学生培育成只会“死读书、读死书”的废才。笔者认为，结业规划教育进程应从以下几方面下手进行改善。

（一）更新观念，营建利于立异才干培育的结业规划教育空气

结业规划对整个教育质量的重要性毋庸置疑，校、院两级办理部分要高度知道结业规划的重要性，加强组织和办理上的确保。师为教之本，教师本身的立异观念决议着立异教育完结的程度。要加强教师队伍的立异认识和立异本质建造，在科研中进步立异才干，在教育中堆集立异教育作业的经历。还要加强学生的结业规划教育，使他们理解结业规划是为了增强归纳运用所学常识的才干，培育归纳本质和立异才干的进程。

（二）选用多元化选题办法，活泼学生的立异思想

（1）教师能够从自己的科研项目中拆分出几个内容

相对独立的子课题。拆分时留意作业量和难度要适中。（2）教师紧密结合专业培育方向，尽或许结合出产、科研和试验室建造，提出结业规划课题。标题应有必定的深度和广度，尽或许反映今世科技开展水平。（3）由教师启示学生，依据自己的兴趣爱好，结合自己的作业方向和学过的专业常识发现问题，挑选适宜的结业规划标题。辅导教师要起到把关效果。（4）学生的作业单位也能够依据出产科研现状提出结业规划标题[4]。

（三）变革教师辅导办法，进步科研立异才干

1.教师在与学生沟通时，要树立相等的观念。树立宽松、民主的空气，才干对遇到的问题及时沟通，师生关系也变得更为和谐。

2.杰出学生的主体位置。绝大部分作业由学生自己去做，避免学生过火依赖于辅导教师的现象。遇到问题，辅导教师要按照学生的特色进行启示和引导， 也能够组织学生一同评论，开发学生的立异欲，进步他们独立作业的本质。

3.添加会集授课办法的辅导环节。对规划办法问

题，教师就要经过授课的办法对学生会集辅导，如结业规划的一般进程、科学的研讨办法、文献材料的检索、论文的编撰、工程运用软件的运用以及怎样辩论等。

4.使用网络等现代化东西，辅导学生完结结业设

计。树立专门的结业规划网页，把教师或学生收集到的相关材料和参阅书放在网页上，便利学生查阅和规划，并与教师沟通。还能够经过电话、E-Mail、QQ 等办法对学生进行提示性辅导。

5.发起校园与作业单位联合辅导。学生能够到生

产、规划部分结合实际工程项目完结结业规划。校园的辅导教师担任开题、中期查看、与作业单位的联络、预辩论以及最终的结业辩论等。

（四）加强进程监控，催促学生及时完结

1.树立“辩论机制”。辩论包含开题辩论、中期辩论、预辩论三种。学生要在开学4周之内完结开题陈述，辅导教师组织辩论。组织中期辩论，对进展较慢的学生进行催促。预辩论组织在正式辩论前一周。预辩论能协助学生整理论文的结构，提炼和发现他们科研活动的立异点，为正式辩论的顺利完结做好衬托。

2.定时展开结业规划沟通会。每周应答疑两次，其间一次为全体学生参加的学术沟通会，办法是讲座和研讨相结合。学生主讲，教师以及相关专家对其进行辅导，意图是彼此沟通，共同进步，纠正过错。

（五）将立异才干作为结业规划成果点评的内容

结业规划成果的点评应该下降学生作业量和作业态度所占的分数份额，方案规划、试验技能、剖析解决问题的才干、立异才干等本质方面的查核占总成果的60%以上，确保学生在立异才干和本质培育方面的积极性。

（六）提早展开结业规划（论文）作业

在不影响校园全体教育计划的情况下，能够在第七学期中期提早发布结业规划课题，让学生选题后即进入状态，就能有效地使用学生的业余时刻及早展开结业规划作业， 到达进步学生的立异才干，确保结业规划质量的意图。

（七）加大对结业规划的硬件与经费投入

要确保结业规划质量，硬件设备从数量到质量都必须加大投入。图书材料应数量足够，品种完全，内容新颖；网络晓畅，试验设备先进，试验场所开阔，能够满意教育要求。为了进步学生的立异才干，鼓舞学生什物制造，能够规则制造费用由校园在结业规划经费中单列开销。

立异才干的培育，是一项长时间、系统的工程。结业规划作为本科教育的一个重要环节，对立异才干的培育有着重要意义。咱们要高度重视本科结业规划对大学生立异才干培育的效果，不断改变教育理念， 深入研讨工科专业本科结业规划各阶段中的问题，变革教育形式和点评系统，培育学生的立异才干和立异精力，使他们结业后，俯首提胸、满怀奋发向上地参加到建造“我国梦”的宏伟事业中去。

参阅文献：

[1]白薇等.着眼于立异才干培育 进步结业规划（论文）质量[J].我国大学教育，2007，(10).

[2]诸爱士.根据立异才干培育的结业规划(论文)变革与实践——以化工专业为例[J].浙江科技学院学报，2010，(10).

[3]张吉堂，郭平英，武文革.机械类本科结业规划辅导形式变革研讨[J].机械办理开发，2009，(6).

[4]刘爱红.浅谈多元化结业规划对大学生立异才干的培育[J].现代教育技能，2010，(1).

收稿日期：2013-08-05

作者简介：田海波（1974—），男，山西长治人，西安科技大学机械工程学院讲师，博士，首要从事车辆动力学及其操控技能研讨。

基金项目：西安科技大学教育教育变革与研讨项目“根据高本质运用型立异人才培育的车辆工程专业归纳变革研讨与实践”（JG1223）；西安科技大学高等教育研讨项目“高校青年教师专业开展的影响要素及对策研讨——以西安科技大学为

例”（GJY-2012-ZD-1）