对社会主义价值观了解 典型示范引领社会主义中心价值观教育实证研讨

摘 要：党十九大举行之后，关于思维，许多校园都进行了必定的安排学习。典型演示一向都是高校思维政治教育的一种重要手法，典型演示教育有利于协助大学生愈加活跃前进，有利于引领社会主义中心价值观的教育。本文关于典型演示引领社会主义中心价值观教育进行实证研讨，并对典型演示引领社会主义中心价值观教育提出相关主张。

关键词：典型 演示 引领 社会主义中心价值观 教育 实证

导言

改革开放以来，跟着经济的不断开展，人民日子水平的不断进步，物质需求得到满意之后就需求满意精力需求。这些年因为经济的不断开展，各种西方思维浪潮的冲击，许多高校大学生的思维遭到了许多影响。因而高校需求让典型演示引领社会主义中心价值观，在大学对大学生进行必定的思维教育。关于大学生的思维政治教育需求做到细雨润无声的状况，要让学生在不知不觉中就被影响到了，因为关于大学生的身心开展特色而言，过分显着的说教让他们反而听不下去也不愿意听，所以高校在进行思维政治教育时需求理解这一点，所以典型演示教育就能够成为一个比较好的思维政治教育手法之一，因为典型演示能够出现在咱们的学习日子之中，咱们见贤思齐，会主动地向典型演示的行为看齐，典型演示教育能够给广阔大学生起到一种耳濡目染的影响效果，在无声无息间就会让咱们的思维发作改变，在思维上崇奉社会主义中心价值观，支撑它，支持它，内行动上也会依据社会主义中心价值观的思维观念严格要求自己的言行举止，这样就有利于在高校内构成一种杰出的学习空气，让更多的大学生在正确价值观的引导下茁壮成长。[1]

一、典型演示引领社会主义中心价值观教育的相关主张

1.典型演示的选树方面需求做到多项结合

人是一根有思维的芦苇，可是因为各种西方浪潮思维的影响，导致现在的高校大学生在思维上面也遭到了必定的外来冲击和影响，所以想要社会主义中心价值观能够在大学生脑际里根深柢固，在心里得到他们的认可的话，在做好典型演示引领社会主义中心价值观教育所需求做到的第一点就是在典型演示的选树方面需求做到多项结合。怎样做到在典型演示选树方面的多项结合呢？这就需求高校在挑选学生的典型演示的时分，做到从多方面地考量提名人，而不应该单单考虑他的成果方面，打破应试教育这个垂青成果的单方面比较，作为典型演示的提名人，必定是在学习成果、思维、行为习气上都是体现杰出的，特别是典型演示提名人的思维必定是要活跃前进，三观正确，契合社会主义中心价值观的，只要这样，选出一个思维能够代表社会主义中心价值观的典型演示，才能让咱们心服口服，让咱们对典型演示发生由内而外的敬意，让咱们意识到典型演示就在咱们身边，咱们需求向他学习，让典型演示作为一个典范，让咱们呼应他的召唤，在思维上改变自己的观念，仔细学习并饯别社会主义中心价值观念。[2]

2.典型演示的培育方面需求考虑多方要素

要想让典型演示引领社会主义中心价值观对高校大学生进行教育，在选好典型演示往后认为全部就瓜熟蒂落了这是不可的，在做到选好典型演示之后还需求对典型演示进行不断地培育，在对典型演示的培育方面也是需求考虑多方要素的。在选出典型演示让同学们学习，发挥典型演示引领社会主义中心价值观在高校大学生中的思维教育之后，还应该对典型演示进行进一步的培育，让他在多方面仍然行进仍然能够带领咱们的思维有所领会，有所前进。能够让典型演示持续深化学习党的先进思维，在学习之后还能够让他报告自己新的思维心得等，这样就能够典型演示在自己的根底上获得前进，还能够让更多的同学持续认可他，让他作为一个学习的典范。典型演示的培育方面需求考虑多方要素，所以不仅仅是需求让典型演示的思维不断行进，还需求让他其他方面有所前进，除了学习，就需求进一步培育他的工作才能，也就是学生会、党支部等职位上让他阅历必定的训练，德智体美劳持续全面开展，这样对他自己各方面才能的进步都是有协助的，还需求让典型演示在日常的学习日子中都能够成为咱们学习的典范，让更多的人言行举止向他看齐，在思维上行动上都饯别社会主义中心价值觀念，这才达到了典型演示引领社会主义中心价值的教育效果。

3.典型演示的宣扬方面需求采纳多种方法

在通过典型演示的选树方面以及培育方面的相关考虑之后，就需求在典型演示的宣扬方面采纳多种方法，让更多大学生地了解到校园的典型演示，让他们能够向典型演示学习。宣扬方法能够从传统以及互联网两种形式采纳不同的手法。传统的宣扬形式能够通过海报、宣扬栏、黑板报这些传统的方法进行海报要粘贴在比较显眼的方位，宣扬栏需求放在教学楼的两边，让同学们在上下课的时分能够看到，在通过常常的走动然后就会对典型演示有所回忆，在脑际里留下关于典型演示的相关回忆，在往后的行为习气中会遭到典型演示的相关影响，催促自己活跃前进，催促自己养成杰出的行为习气；在互联网快速开展的情况下，相关部分在做典型演示宣扬的时分，就需求凭借互联网挑选不同的宣扬方法进行宣扬，例如能够在QQ空间，微博，可是最常见的宣扬方法就是进行推送文章的宣扬，让广阔学生重视这个，然后让他们接收到这个的关于典型演示的相关内容，让大学生看到典型演示的相关先进案例，让广阔大学生向典型演示学习。在进行典型演示的宣扬时，必定要打破本来的宣扬方法，结合今世的时代特征，捕捉到大学生常常运用手机、互联网这个习气，多角度多方位进行宣扬，这样才能让典型演示发挥真实的效果。[3]

结语

综上所述，典型演示是引领社会主义中心价值观教育的有用行动之一，在高校内进行典型演示教育，能够协助更多大学生建立正确的三观，能够让大学生在典范的指引下愈加尽力愈加仔细的学习，为往后出社会贡献出自己的一份力气打好根底。典型演示引领着社会主义中心价值观在高校中更好地实践，让更多的大学生了解社会主义中心价值观，为祖国夸姣的明日共同奋斗。

参考文献

[1]田利杰.社会主义中心价值观引领大学生思维政治教育研讨[D].河北师范大学，2015.

[2]马子淇.社会主义中心价值体系融入大学生思维政治教育研讨[D].昆明理工大学，2015.

[3]任莉.社会主义中心价值体系引领大学生价值观教育的研讨[D].长沙理工大学，2010.

作者简介

王曼（1987.11-），女，原籍：辽宁宽甸，民族：满族，讲师，本科学历，研讨方向：思维政治教育。