融入大学英语 根据现状探析大学英语教学中英美文学知识的融入

王丽

摘 要：现阶段，我国大学英语教育体制重视的是进步学生根本的英语技术，但是却疏忽了学生英语文学素质的培育。这就要求我国有必要革新现阶段传统的教育体制，将英美文学融入到日常的讲堂教育进程傍边，丰厚教育形式，拓宽教育内容，激起学生英语学习的爱好，逐步培育学生的英美文学素质，然后进步自我涵养，以满意社会对人才的需求。

关键词：大学英语 教育现状 英美文学知识 融入

导言

一个国家的文学作品一般反映的就是这个国家的民族精力和文明底蕴。英语作为一门世界性言语，在学习的进程中天然离不开对文明的研讨。以咱们国家为例，汉语是咱们的母语，汉语与我国传统文明更是有着密不可分的联系，汉语就是我国传统文明与民族精力的载体。英语也相同，要学好专业的英语技术，有必要先从了解英美国家的文明和风俗开端。这就要求咱们在英语教育中，有必要融入英美文学的内容，从文学作品中去感触英美国家的风俗与文明，培育学生的英美文学素质，从根本上对学生发生耳濡目染的影响，也有利于全面进步大学生英语教育质量和学生本身的英语技术，培育出社会所需求的高质量人才。[1]

一、大学英语教育现状剖析

1.传统教育形式的影响

在我国现阶段的大学英语教育中，一般是以培育学生的听、说、读、写四项根本技术为首要教育使命。学生寻求的是怎么快速的获取英语四六级考试证书，乃至更多的教师给予学生的学习方法都是概括总结“高频率”词汇，熟记作文写作模板。这种机械的学习方法导致学生的言语思维和表达才能极度短缺，以至于呈现了“哑巴英语”、“高分低能”等现象。传统的英语教育形式，不只增加了英语教育的难度和压力，也在必定程度上削弱了学生学习英语的积极性，无法到达很好的教育效果，也就不能很好的进步学生的英语归纳水平。

2.教育资源的使用率不高

现如今，许多大学在英语教育方面都会请一些外教进行专业的英语授课，但仍然不能到达大学英语课程教育的要求。外教在授课进程中也会遭到学生传统思维的影响，因而，并不能做到将英美文学与大学英语有机的结合，也发挥不出外教所带来的与传统教育形式不同的新式教育理念的优势。此外，在新课程变革的要求下，有的大学尽管改进了英语学习所需求的硬件设备，比方多媒体教室、录音室等，但这些设备在很大程度上并没有得到很好的使用，大多处于搁置状况，导致了教育资源的糟蹋，也不利于学生英语水平的进步。

二、将英美文学知识融入大学英语教育的战略

1.立足于学生的均匀水平，做好人文教育

文学作品具有熏陶人的情趣，进步人文涵养，丰厚人的内心世界的效果。因而，在教育进程中，教师要立足于学生的均匀英语水平，充分发挥文学作品对人的思维的影响效果和其本身的艺术价值，将英美文学知识运用到日常的教育中。一方面，拓宽了教育内容，丰厚了教育形式，另一方面，也能激起学生的学习爱好，进步教育质量。教师所选取的文章要尽或许的矮小精粹，具有解读性和典型性，或许更具趣味性。教师经过引导学生讨论其间典型语句，感触到英美文学知识的巨大感染力，对学生学习英言语语具有很大的协助。

例如，在学习到prejudice这个单词的时分，教师能够选取简.奥斯汀的闻名小说《pride and prejudice》（《傲慢与偏见》）中的片段，并对其进行解读。在这一进程中，学生不只能学习英语口语的表达方法，也能了解到这部作品的根本知识，比方它首要叙述的内容，它所表现出的人生哲理等。学生在正确了解了这部作品所论述的正确的择偶观和价值观的一起，也能加深对这一单词的了解。这样的教育方法不只有助于进步学生的审美才能，也使本来单调的教育讲堂充溢趣味和人文关心，使学生能够在考虑与立异中去学习。

2.开设趣味性讲堂，增强英语学习爱好

大学英语教育中英美文学的融入不只会集在日常教育的讲堂上，也能够開设英美文学选修课程。开设选修课能够使更多的学生有机会去了解英美文学，感触英美文明的共同魅力，也在必定程度上为大学英语的学习做了必要的弥补。选修课程的内容应该相对更丰厚一些。[2]

比方教师能够带领学生赏识更多的英美文学作品，如《钢铁是怎样炼成的》《鲁宾逊漂流记》《了不得的盖茨比》等。也能够播映一些具有典型性的英美电影。如在叙述全球变暖等环境问题的时分，能够观摩影片《冰河世纪》；在讲到要勇于和困难作斗争，建立百折不挠，一往无前的斗争精力的时分，能够观看《老人与海》；观看影片《当美好来敲门》的时分，能够感触到对日子的期望，对自己的人生建立决心。在赏识英美文学作品和欣赏英美影片的时分，学生能够进入到一个彻底的原汁原味的英语世界中，在了解作品和电影内容的一起，将自己也置身于英语的世界中，跟从作品的内容和影片的台词去感触英言语语的力气，然后激起学生学习英语的热心，进步学生的英语水平和英美文学素质，完成全面发展的教育方针。[3]

结语

英语作为一种世界通用言语，其效果更是显而易见。我国现阶段的传统教育形式现已不能满意社会对人才的需求了。对英语的学习不只仅是会集在根本技术的进步上，更重要的是精力层面的进步。要从根本上使学生酷爱英语，自主学习，而不是现在被迫的、机械的教育。将英美文学知识融入大学英语教育中，就是从精力层面临学生加强素质教育，进步学生的文学涵养，然后有助于进步学生英语归纳才能和水平，以习惯现代社会对人才的严规范和高要求。

参考文献

[1]黄金花.论高职英语教育中英美文明知识的融入[J].湖北函授大学学报，2016，（21）：167-168.

[2]全涛.英美文学融入大学英语教育的形式探析[J].企业导报，2016，（08）：135-136.

[3]何红霞.大学英语讲堂教育中英美文学的使用价值剖析[J].今世教育实践与教育研讨，2016，（01）：63.