初中政治课程标准2017 浅析新课改下初中体育教育存在的问题与对策

刘振华

（辽宁省抚顺市抚顺县小东中学，辽宁抚顺，113115）

摘 要：跟着新课程变革的深化施行，体育教育也需求教师给予高度的注重，初中体育教育是缓解学生压力的一种有效途径，能够起到练习身体的意图，对初中生的全面展开起着活跃的效果。但是，在初中体育教育中仍是存在许多问题本文针对初中体育教育中存在的问题提出相应的处理方法仅供参考。

关键词：新课改 初中 体育教育 问题与战略

新课改的施行对体育教育提出许多战略， 体育教师是新课程变革理念的直接使用者也是学生展开的引导者和刻画者， 这就需求体育教师在教育中发挥本身的优势让学生在体育的趣味中生长，在把握其他学科的一起加强对体育的练习，体育虽然在教育中不属于主科但是在教育中也是不能被忽视的。

一、初中体育教育的重要性

初中的体育教育系统与其他学科相同重要都是教育的组成部分， 展开初中体育教育最重要的就是要培育学生的毅力， 从初中生的身心健康生长的视点来讲，初中生阶段正处于身体不断发育的阶段，此刻期的体育练习关于其身体塑形，心思健康都是由很大协助的。从终身教育的视点来讲，在此刻以正确的体育教育方法，使得学生养成体育练习的习气，这关于促进体育教育展开来说是很有必要的。

二、初中体育教育中存在的问题

（一）初中校园小看体育教育

受传统教育的影响，校园和教师为了寻求所谓的“升学率”，随意更改自认为对学生高考、升学没有实践协助的体育教育计划、课时，乃至有的校园还将体育教育的时刻挪为他用，让学生进行高考必考科意图学习与温习。由此咱们不难看出，虽然本质教育理念将体育教育提到了一个较高的高度，初中体育教育仍是被置于一个小看而为难的境况。

（二）初中体育教育方式落后

许多初中体育教师单纯将学生视作“贮存常识的容器”，以注入式的教育方法将体育常识点直接强硬地灌注给学生，在最短的时刻内让学生学会更多的常识，构成最完好的体育常识系统。但是如此落后的教育方式不只会使学生发生厌恶的心思还会让学生添加心思担负。体育教育同其他必修科目相同，都是一些单调、无味的常识点的过火主意，并且还会严峻限制其体育学习与活跃练习的爱好及活跃性，对他们日后体育课程的后续专业学习将发生严峻的影响。

（三）注重技术练习忽视了学生情感情绪

初中体育与其他课程都是在义务教育根底上，进一步前进学生的体育归纳本质以及健康生活情绪为意图的专业教育，要求教师在日常的教育进程中不只教会学生体育根底理论常识更要把握根本的体育专业技术，侧重对学生的情感情绪进行培育与练习。但是，部分初中体育教育工作者却将本质教育的先进教育理念抛之脑后，在本身的教育实践中，更是普遍存在侧重技术练习、小看德育教育浸透，注重常识灌注、小看学生归纳才能培育等许多不良现象，而这明显不利于初中体育教育质量的明显进步与前进。

三、初中体育教育的战略

（一）培育学生的体育情感

培育学生的体育情感，能够从学生原有运动根底和爱好爱好动身。体育教育首要是以身体语言作为根本训练方针的特别学科，简单培育学生的爱好。“爱好是最好的教师”，初中体育教师要长于运用教育要素，激起初中生学习体育的爱好。假如一个人从事的是自己不感爱好的活动，就很难取得杰出的情感体会，久而久之会逐渐失掉爱好，乃至是厌恶。要培育学生的体育情感：首要，要把教材简易化，使初中生感觉到理论常识易学，并将其逐渐深化。

例如：教师能够安排学生进行郊游，许多学生对玩有必定的情感，运用这种方法不但能丰厚学生的情感还能让学生在体育教育中体会到高兴，爱上体育课，这对不合群和内向的学生能发挥杰出的调节效果。其次，经过设疑启示学生，以发问的方式将教育内容传授给学生，使教育内容成为一种诱因，把学生现已构成的学习爱好由静态转入动态，然后成为推进学生的内部动因，调集学生学习体育常识的活跃性，一起使已构成的学习爱好得到稳固及前进。

（二）注重体育教育建立正确的教育理念

在初中的体育教育中，体育教师应该规矩自己的工作情绪，正确认识到体育教育对初中生的学习生长是十分重要的。首要，体育教师应该懂得体育给学生带来的不只僅是一节课，一个调剂，而是要清楚的认识到体育教育给学生带来的是活跃正面的影响，并且在教育进程中充分利用体育课的活动使学生健旺体魄，促进学生的心里展开。

例如：将体育课与其他学科相结合，以做游戏的方式让来填充体育课的缺乏，比方丢沙包，沙包丢以数字2、4、6最初，沙包丢到哪位学生面前学生就要说出其间数字的倍数以此类推，这样不只能丰厚学生情感还能让学生把握数字的理念。体育教师在详细施行教育的进程中，要清晰体育教育的方针是培育学生的身体本质以及体育情感，除此之外，体育教育的变革进程是要不断的进行立异，别的，体育教师还应该协助学生建立起正确的学习理念，让学生了解学习体育的重要性，学习体育不只仅是一堂课一种活动，而是学习体育能更好的协助他们强身健体，前进本身的身体本质。

（三）打造杰出的体育教育空气

体育教师应该从本身做起，他们应该认识到体育课与其他课程是相同的，都是为了学生的未来，体育教师应该在体育讲堂中发明一种杰出的学习空气，用全新的精神面貌来面临学生，在讲堂中调集学生的活跃性，使学生对体育课发生稠密的爱好，让学生做到自动学习并参加。

例如：体育课上还能够让学生分组进行跳绳竞赛，关于跳的多的一组要给予奖赏，跳的少的教师要让学生承受赏罚，比方做俯卧撑，这样学生都会调整好心态让自己成为榜首，让学生在竞赛的状况下感受到体育的魅力，然后喜爱上体育，自动学习体育。首要，体育教师在体育教育中应从正面活跃的情绪来引导学生，并从学习体育的重要性以及带来的优点讲起，其次，在体育教育的进程中体育教师还应该在无形当顶用自己阳光的心态来感染学生，让学生在疲乏的学习状况中得到放松，在愉快愉悦的学习空气中完结体育课，最终，体育教师还应该安排学生在操场进行各项体育活动，使全体学生都能加入到其间。

四、结束语

跟着新课改的深化，初中体育教育依然存在许多问题，这就需求教师用不同的教育方法防止问题的呈现，各初中体育教师要不断学习新课改思维，深化了解新课改对初中体育的要求，在教育方法和教育理念上作出立异能进一步前进初中体育教育质量。

参考文献

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[2]徐嫩林.中学体育教育中施行协作学习存在的问题与对策[J].今世体育科技，2015（04）92-94.