情感教育在中学古诗词中的运用 情感教育在小学班级办理中的运用讨论

高文静

摘 要：在实践打开班级办理工作时，不只应对学生的行为进行有用标准，还应当能够对学生的思维和心思发生较强的指导作用，在这一过程中情感教育的重要性突显出来。鉴于此，本文首要对情感教育在小学班级办理中的作用进行了扼要剖析，并具体探讨了情感教育在小学班级办理中的运用途径，以供参阅。

关键词：情感教育 小学 班级办理 运用

小学生受年纪约束，自控才干相对较低，因而必須加强班级办理，才能够为完成小学生的全面培育奠定杰出基础。情感教育即经过情感交流的方法拉近师生之间的间隔，然后取得学生的信赖，并对学生的思维以及心思发日子跃影响。依据情感教育这一特色，将其应用于小学班级办理傍边，能够构建一个愈加次序化、调和的学习环境，关于学生的身心健康打开具有直接影响。

一、情感教育在小学班级办理中的作用

1.有利于开发学生智力

小学生具有生动好动、好奇心强、注意力不集中等特色，这成为限制小学班级办理工作质量的主要要素[1]。而新时期，在打开班级办理工作时融入情感教育，能够与学生进行愈加密切的交流，教师能够经过学生的肢体言语以及情感表达有针对性的调整班级办理方法，促进小学生感受到教师对本身的尊重，也能够对教师发生信赖，在这一基础上教师引导学生进行中华民族传统美德等常识的学习，不只要助于提高班级办理工作质量，还有助于小学生归纳本质的全面培育。

2.有利于小学生更有用的习气社会

跟着社会的打开，对人才的归纳本质提出了更高的要求，在这一布景下，活跃进行小学生全面培育的过程中，应从完成学生全面培育的视点动身，加大人才培育力度，确保小学生在为了的工作和日子中能够愈加有用的习气社会，并为社会的打开贡献出一份力气。在小学班级办理中融入情感教育，能够有用拉近教师与学生之间的间隔，在教师的鼓舞下，学生能够斗胆、自傲的表达本身的主意，一起在教师的引导下调查才干、解决问题的才干等都将得到有用训练，为学生更好的习气社会奠定杰出基础。

3.促进学生认知与情感之间的平衡打开

在班级办理工作中融入情感教育，能够从小学生情感、心灵特色的视点动身，营建一个愈加舒适、调和的教育环境，这有助于学生愈加深化的了解常识内容，提高学习功率与认知水平[2]。由此可见，情感要素关于提高小学生的认知水平具有活跃影响。在打开班级办理工作时充分使用情感教育，能够促进小学生获取活跃的情感体会，有助于学生丰厚情感的打开，在这一过程中能够愈加有用的激起学生的求知愿望和探求精力，因而能够促进小学生正确学习习气、人生观和价值观的打开。

教师必须在班级办理工作中施行情感教育，尽力提高学生的认知才干，有用纠正学生日子和学习中呈现的各种不健康情感要素，促进其认知与情感之间得以完成平衡打开。

二、情感教育在小学班级办理中的运用途径

1.使用班级团体活动激起学生团体荣誉感

学生将个人的荣辱与团体荣辱交融在一起就能够取得团体荣誉感，经过对学生团体荣誉感的培育，能够从小学阶段起训练学生的团队协作认识，关于学生未来的打开以及归纳本质的提高具有不容忽视的作用。而小学班级办理活动中融入情感教育的内容，关于激起学生团体荣誉感具有重要意义。

例如，在某次班级团体活动中，各个班级需求与其他班级进行竞赛，教师应捉住这一机会将情感教育融入到班级办理傍边，确保班级团体活动的顺畅打开，并引导学生在活跃参与班级团体活动的过程中构成杰出的团体荣誉感。此刻教师能够选用鼓舞的方法，不断带领学日子跃做好竞赛准备工作，此刻能够使用课间、体育课等时刻，带领班级全体学生打开体操操练，此刻学生会对团体活动发生必定理性认知[3]。而在竞赛完毕今后，教师应鼓舞学生认识到这是班级团体的荣誉，同每一个学生的尽力都是分不开的。学生只要齐心协力才能够打败应战与困难。杰出的班级办理能够确保班级团体活动的顺畅进行，将情感教育融入到班级办理工作傍边，能够在提高学生专业才干、实践才干的基础上，促进学生对团体荣誉感发生深入的认知，关于完成人才的全面培育具有重要意义。

2.营建杰出情感教育空气促进学生身心健康打开

经过提高教师漂亮性和整齐性，能够为学生营建一个杰出的情感教育空气，在这样一个舒适的学习环境中，学生的身心愈加放松，教师在打开班级办理工作时，也能够与学生之间进行愈加轻松的交流，能够对学生的特色、专长、喜好以及性情等进行全面的把握，为愈加顺畅的打开今后的班级办理工作奠定杰出基础。

例如，教师能够针对不同年级小学生的心思特色，在班级安置的过程中设置不同的专栏区域和内容。如针对一年级学生来讲，应在班级后边的“布告栏”中粘贴作息时刻、课程表等内容，一起还能够将“红领巾”的前史故事贴在布告栏中，这不只能够协助学生建立一个尽力的方向和行进的方针，一起还能够鼓舞学生进行自我监督。再如，还能够设置“争章栏”，学生在日常学习活动中具有杰出礼仪、勤劳和好学等特色时，就能够得到一颗“龙之星”。

由此可见，在这样一个整齐、漂亮的教育环境中，教师在打开班级办理工作时，做到了从学生的情感和特色动身，能够愈加有用的鼓舞学生学习中华民族的传统美德，因而能够到达愈加杰出的教育作用。

结语

综上所述，近年来，我国在活跃加强人才培育的过程中，要求教师在班级办理以及课堂教育活动中，将学生作为主体，从学生需求的视点动身打开办理与教育，只要这样才能够到达杰出的教育作用，促进学生的全面打开。情感教育就是在这种情况下被有用应用于小学班级办理傍边的，教师使用班级团体活动激起学生团体荣誉感、营建杰出情感教育空气促进学生身心健康打开，充分使用情感教育施行班级办理，尽力为学生归纳本质的全面提高奠定杰出基础。

参阅文献

[1]曹利华.小学班级办理与语文教育的相互作用剖析[J].今世教育实践与教育研究（电子刊），2017（10）：748.

[2]刘海宁.情感教育在小学班级办理中的运用探求[J].今世教育实践与教育研究（电子刊），2017（5）：325.

[3]周华林.根据有用性视点的小学班级办理战略剖析[J].读写算-本质教育论坛，2017（22）：120-121.