初中语文课堂笔记 初中语文课堂笔记战略研讨

罗琴

摘 要：讲堂筆记关于初中语文讲堂的展开具有重要的效果，可以协助学生在学习的进程中会集注意力，进步学生学习的功率。因而咱们在教育的进程中应当重视培育学生讲堂笔记的习气。本文首要剖析了初中语文讲堂笔记在咱们教育和学习中的效果以及记笔记的战略，期望可以对其时初中语文教育有所协助。

关键词：初中语文 讲堂笔记 效果 战略

一、初中语文讲堂笔记的效果

在初中语文教育中讲堂笔记是一种非常重要的学习办法，经过讲堂笔记的办法可以对初中学生的学习发生有用的协助，关于初中生的语文学习具有重要的含义。首要，在讲堂上养成记笔记的习气可以有用进步学生在讲堂上的学习功率，经过记笔记的这种办法可以让学生愈加速速地了解讲堂内容，进步讲堂教育的有用性。其次，在语文讲堂上记载笔记可以对学生思想的练习有所协助，在记载笔记的进程中也是学生对讲堂常识的一种收拾，在这种收拾时可以加强学生思想的条理性，促进学生思想的展开，使学生的思想愈加活泼。再次，学生在初中语文讲堂上记笔记可以有利于学生进行独当一面的学习，学生在记笔记的进程中会进行对常识的二次收拾，而在这个收拾的进程中是有学生自己独立进行的，这就可以充沛发挥学生在学习进程中的主体性，有利于语文教育的展开。此外，学生在初中语文讲堂上记笔记还可以便利学生稳固讲堂上的常识，学生在记笔记时会将要点内容以及自己有疑问的当地记载下来，这就大大便利了学生之后的温习，有利于学生稳固已学的常识。

二、初中语文讲堂笔记的战略

1.培育学生记笔记的知道

知道对人的行为有重要的影响效果，初中阶段是学生第一次正式触摸讲堂笔记，在此之前许多学生对讲堂笔记不太了解，没有构成科学的记讲堂笔记的习气，也没有知道到记载讲堂笔记的重要性，因而在初中语文讲堂中养成学生记笔记习气的第一步就是要培育学生记载笔记的知道。教师要协助学生知道到记载讲堂笔记的重要性，最好教师在初中语文的第一课就要通知学生在讲堂上要记载讲堂笔记，让学生在刚刚踏入初中阶段时就养成记载讲堂笔记的知道。其次，教师在讲堂上可以时不时地着重一下哪些是要点，哪些需求学生记载在讲堂笔记上，经过平常的上课来使学生构成一种记载讲堂笔记的知道。再次，在学生刚刚培育记讲堂笔记习气的时分，教师可以守时对学生的讲堂笔记进行查看，可以在学生上课的时分进行随堂查看，也可以让学生把笔记本交给教师进行阅览，这些都可以协助学生养成记载讲堂笔记的知道。[1]

2.教师在上课时要考虑到学生记笔记的习气

教师在上课时要充沛考虑到学生记载讲堂笔记的习气，尤其是关于刚刚开始培育笔记习气的学生。首要，教师在讲课时应当愈加明晰、具有条理性，然后可以便利学生跟上教师的节奏，更好地记载讲堂笔记。其次，在讲课的进程中，尤其是讲到重难点时教师应当屡次重复，着重这是重难点，既可以使学生知道到这是要点，预备进行记载，又可以给学生留有必定的时刻进行记载。再次，教师在讲课的进程中可以对学生的笔记进行查阅，了解学生记载笔记的状况，然后在课后可以对学生记载笔记的习气进行具有针对性的科学辅导，协助学生构成杰出、科学的记笔记习气。

3.做好记笔记的预备

教师应当协助学生做好记载讲堂笔记的预备。首要，学生应当预备一个质量比较好、厚度适中的笔记本，最好在初中三年可以运用同一本笔记本。其次，教师可以辅导学生怎样记载讲堂笔记，尤其是在讲堂上怎样统筹听课与记笔记这两者之间的联络，这就需求学生在课前进行预习，在对讲义常识有必定了解的基础上记载笔记，这样就可以在听课的一起记载讲堂笔记，充沛发挥讲堂笔记的效果。再次，教师应当给学生供给适宜的笔记模板，协助学生构成自己特有的记笔记的办法，例如教师可以在选用康奈尔笔记办法，也可以介绍一些自己的记笔记经历，经过这些办法来协助学生做好记载讲堂笔记的预备。[2]

4.培育学生科学的记笔记习气

科学的笔记习气是讲堂笔记发挥效果的重要前提条件，只要讲堂笔记充溢条理性、科学性，才可以更好地发挥其效果。首要，应当对笔记本进行合理的区域区别，例如在每一页都区别出一部分作为今后弥补的区域，也可以在之后对笔记进行点评，可以确保笔记的规整和明晰。其次，在记载讲堂笔记时应当选用至少两种色彩的笔来进行，对笔记内容进行区别，便利今后进行温习和概括。再次，要不断加速记笔记的速度，尤其是要培育学生边听课边记笔记的才能，做到二者统筹，进步学生上课的功率。此外，要重视培育学生对信息的提取和挑选才能，在记载讲堂笔记时并不是将教师在讲堂上所讲的一切都记载下来，这样做反而失去了记载笔记的含义，相反学生在讲堂上要正确提取教师的重要信息，将教师所讲的要点和精华记载下来，可以更好地发挥讲堂笔记的效果。

5.长于运用讲堂笔记

运用讲堂笔记也是学生在学习进程中不断进步的一种才能，只要在学习进程中长于运用讲堂笔记才可以更好地发挥讲堂笔记的效果。首要，讲堂笔记必定要用起来，不能只记载不运用，这是许多学生简单犯的一个过错，在课后就可以使用讲堂笔记对所学的常识进行有用的稳固和温习，尤其是在学习完一个单元或是一本书时都应当使用讲堂笔记进行单元温习和学习温习，依据讲堂笔记上的要点和其时自己感到困惑的问题来进行温习，可以使学生的温习愈加具有针对性。其次，讲堂笔记是需求不断增加的，尤其是关于一些自己感到困惑的当地，当发现了回答的办法时就可以返回去记载下来，经过这种不断的互动和联络，使学生对曾经的常识有一个愈加深入的知道。

结语

在初中语文讲堂中记载讲堂笔记是一个非常重要的学习习气，可以进步讲堂功率、促进学生思想的展开与学生独当一面学习的展开，一起关于学生的稳固温习也具有重要的含义。因而咱们应当重视培育学生记载讲堂笔记的知道、在上课的进程中考虑到学生记笔记的习气，一起协助学生做好记笔记的预备、协助学生构成杰出的记笔记习气，此外在温习的进程中也要长于运用讲堂笔记，经过这些办法可以更好地培育学生记笔记的习气，然后促进初中语文教育的展开。

参考文献

[1]祝平跃.语文讲堂教育笔记是技术活.新课程导学.2016年（20）

[2]王伟平.巧用讲堂笔记本.让语文教育更高效.高考（归纳版）.2015（02）