思维政治教育灌注理论 网络环境下思维政治教育理论和办法立异

汤颖

摘 要：现如今网络的展开对思维教育作业提出了巨大的应战。而正因为网络的鼓起所以现阶段的思维教育作业的观念和办法要打破传统，打破常规，寻求新的立异来习惯现在的社会环境。高校能够在教育理念、教育内容、教育办法等方面寻求新的打破，经过网络优化思维内容，经过运用新媒体的手法，引导网络言论，然后进步网络环境下思维教育的时代性、针对性和时效性。

要害词：网络环境 思维教育 理论立异 办法立异

跟着社会经济的不断展开和信息技能的不断进步，我国的经济、文明和政治等各方面都受到了必定影响，一起人们的生活办法和思维观念也随之发生了改动。网络的展开对大学生的思维观念、行为办法以及价值取向等多方面都发生了巨大的影响。这对大学生的思维教育作业提出了新的要求，在网络环境下的思维教育立异也将成为必定。因而思维教育作业的理论立异和办法立异也势在必行。

一、网络环境新形势下思维教育立异的必要性

榜首，网络文明与新阶段的思维教育之间的联系剖析。首要，二者之间存在着很强的关联性。网络文明不只能够为思维教育作业供给所需的新形势的载体和手法，一起给思维教育作业的理念、办法等带来了新的应战。网络文明是一种全新的文明形状，也是今世社会的重要组成部分。它创设了新的思维教育环境，构成了新的思维交流办法，使人们的行为习惯和表达办法发生了改动，发生了一种共同的言语系统。现如今，网络言语已经成为了表达人们情感和传递信息的一种载体，是社会交往进程中维系人们身份和社群联系的枢纽，必定意义上为思维教育作业的展开开辟了新天地。其次，网络的展开也进步了思维教育作业的时效性。它改动了人们获取信息、交流情感以及处理信息的办法，然后进步了人们的认知功率。之所以说网络的展开进步了思维教育作业的时效性，首要是因为网络信息传达具有跨过空间束缚和逾越时刻束缚的长处。别的，网络展开改动了受教者和教育者在思维政治教育中的主客体联系，二者在网络环境下处于相等位置，教育者将其思维观念和网络的各种办法有机的交融，但不逼迫受教育者承受其思维观点。另一方面，网络信息的可选择性和网络环境下受教者与教育者之间的相等联系使思维教育作业愈加具有人情味。

第二，网络环境带来的新应战。互联网开放性、即时性和隐匿性等特色给思维教育作业带来了许多新的问题。例如：信息废物、内容低俗等不良信息以及歹意进犯、网络欺诈等非法行为。尽管以上问题举目皆是，可是网络环境给思维政治教育作业带来的最大应战是对大学生价值观的剧烈抵触，其首要表现在：西方资本主义的思维经过网络对社会主义认识带来的冲击，假如教育者不能对此进行正确引导，大学生很简单构成过错的思维观念；其次，网络环境下不良信息的输入会影响大学生的人生观、价值观，给大学生的法律认识构成消沉的影响，使其发生误区，堕入怅惘。久而久之，会影响大学生的人际交往联系和心理健康。

二、网络环境下关于思维政治教育理论的立异

榜首，理念立异。作为理论立异的先导，理念立异首要要留意以下问题：思维政治教育要留意由宣扬型向服务型改动，争夺让大学生发生情感共识；思维教育作业要从“他育”型改动为“自育”型。网络教育最大的特色就是自我教育与传统思维政治教育具有很大不同。

第二，内容立异。而内容立异也需求留意以下几点问题：首要是要科学的将实际思维教育内容转化为网络思维教育内容。有用的科学转化是能在网络上进行思维政治教育作业的前提条件。行将思维政治教育内容与大学生的承受特色相结合并以通俗易懂的办法表现出来，这也就是所谓的“科学转化”，能更透彻的将网络思维政治教育阐释出来并协助大学生更好的了解和承受；其次，网络环境下不断注入的新内容可引起大学生的爱好。值得留意的是，网络文明的展开进程中，要下降网络的不可控性，进步网络监督的技能。所以，要根据网络展开来规划立异出新特色，尤为重要的一个是网络本质认识，另一个是网络品德教育。然后尽力完善大学生的自我寻求，构成大学生的品德自律。

三、网络环境下教育的办法立异

榜首，机械立异。机械立异是网络环境下教办法立异的要害，要根据展开教育的办法需求侧重建造以下机制：首要，建立网络思维教育互动机制，让大学生就其重视的热点问题进行交流交流，合理使用网络；其次，教育者要构建思维教育的引导机制，举行文明建网、文明上网活动等活跃引导网上言论等；最终，建立思维教育作业的束缚机制，经过各种网络规章制度的现实和网上行为监控系统的健全，进步今世大学生的网络文明认识，增强责任认识，进步自我教育才能和自律才能，构成一种有用的束缚空气。

第二，手法与办法立异。和传统的教育办法比较，网络思维政治教育是一种双向传达的进程，一方面大学生能够直接快速的从网上获取相关信息，另一方面也能够针对某热点话题发表意见，表达自己的主意。一起，教育者能够使用QQ和以及微博等相关软件给受教者展开思维政治教育。这些使用软件的优势在于能够将世界各地的大学生呼唤在一起，让具有相同重视点和爱好点的学生经过网络进行交流，有利于思维政治教育作业的展开，也能够经过这些使用进一步了解大学生思维动态，更能针对性的展开思维政治教育的作业。现在。经过网上使用的运用然后展开思维政治教育作业成为许多高校进行思维教育的新途径。

综上所述，跟着社会经济的不断展开和信息技能的不断进步，我国的经济、文明和政治等各方面都受到了必定影响，一起人们的生活办法和思维观念也随之发生了改动。网络的展开对大学生的思维观念、行为办法以及价值取向等多方面都发生了巨大的影响。这对大学生的思维教育作业提出了新的要求，在网络环境下的思维教育立异也将成为必定。因而思维教育作业的理论立异和办法立异也势在必行。计算机网络技能和互联网的展开，网络教育势在必行，也对怎么正确引导大学生充分使用网络进行学习和研讨提出了新的问题以及对网络环境下的大学生的思维教育作业发出了新的应战。经过网络思维政治教育的变革和立异建立社会责任感，促进传统办法学习的办法和办法改动。

参考文献

[1]蒋钦.网络环境下大学生思维政治教育办法創新[J].长江丛刊，2016，14（09）：128.

[2]王盛.网络环境下大学生思维政治教育办法立异[J].亚太教育，2016，10（10）：230.