中职计算机专业介绍 中职计算机专业混合型人才的培育

王新竞

摘 要：本文结合现在中等职业校园计算机类专业人才的作业现状及窘境，从生源、专业设置及商场需求等方面进行剖析，在此根底上提出中职校园计算机类专业的专业设置和培育目标的变革开展方向，然后进步本专业学生的中心竞赛力，对现阶段计算机类专业的变革和开展有必定的现实意义。

关键词：计算机专业 培育目标 中心技术

现在，各中职、高职院校计算机专业的课程设置、培育目标都十分附近，使得中职结业生缺少竞赛力，作业局势严峻。想让中职结业生在竞赛中锋芒毕露，就有必要要对课程设置及培育目标进行恰当的变革，让学生所把握的技术更贴合商场的需求。[1]

一、现状

1.中职生理论水平低下，缺少竞赛筹码

现在，中职计算机结业生，其理论水平遍及偏低。但是计算机的着手才干却需求很强的理论支撑，如软件开发中的需求剖析、代码编写、项目办理等，网络工程中的网络体系规划、设备分配等。在缺少理论常识支撑的状况下，中职学生的着手才干，只能成为废话。因而，中职结业生在求职时只能经过下降本身待遇作为筹码。

2.结业生技术与商场需求不符

现在，软件开发公司和网络体系集成公司对售前工程师（亦即出售人员）的需求量较大。大多数售前工程师都具有软件开发或网络规划的根底理论，但他们并没有才干参加实践的规划与开发进程，而仅仅开始了解客户的需求和预算。这项作业一般由达不到软件开发或网络规划需求的计算机专业结业生、或是营销专业的结业生来完结。但是，计算机专业结业生营销常识相对缺少，在做售前工程师之前，都有必要再训练，才干上岗。[2]

3.实用型人才缺少

当时大部分的软件开发公司或网站开发公司，都需别的延聘美工，为软件或网页进行页面布局的规划和颜色的规划，再由程序员依照美工的规划进行下一步的规划及开发。因而，既懂得写程序代码又懂美工的人才极受软件开发公司的喜爱，但这种实用型的人才较少。

二、原因剖析

针对中职计算机专业结业生作业难问题，我从生源、专业设置两方面探寻原因。

首先是生源，就我国现在的教育状况剖析，初中成果较好的学生，极大部分流向高中，中职校园的生源首要来源于初中的“差生”和小部分高考落榜生。一起，适当部分的中职校园，迫于招生压力，对接收的学生不设任何分数门槛，只要来报名，即可入学。这就造成了学生根底常识较差，学习才干低下、缺少学习爱好等问题。

别的，挑选中职计算机专业的学生大多数是冲着“玩电脑”而来的，且极大部分学生对计算机的知道简直等同于游戏机。说白了，大部分学生挑选计算机专业就是希望能便利上网谈天、玩游戏，真实热衷于计算机技术学习的不多。因而，按现时大部分中职校园的专业设置和教学计划，大部分学生会在开学几周后发觉，计算机理论常识的学习十分单调，进而逐步损失学习的爱好。在这种状况下，想要培育出计算机专业的技术人员，简直是不可能的。一起，现在中职计算机专业的课程设置与高职简直相同，中职生难以与高职生竞赛，导致许多结业生挑选转行，真实能到用人单位担任技术作业的很少，这和许多中职校园开规划算机专业的培育目标是相违反的。

三、处理办法

要处理上述问题，我以为有必要对专业设置和培育目标做出变革，进步中职结业生的专业技术以习惯商场需求，一起避开高职结业生对咱们的冲击。

1.改变培育目标

现在，许多软件开发公司或体系集成公司的前端出售人员，大部分都是计算机技术较差，无法担任编程或体系集成规划等作业的计算机结业生，或是营销专业结业生。不难想象，计算机专业结业生营销常识相对缺少，营销专业结业生则缺少计算机相关专业常识，这两类人在计算机范畴做出售作业时，都需求从头训练。如中职计算机专业直接培育计算机范畴出售人员的话，他们在实习期就可以直接上岗，并且他们对计算机专业常识的学习也会相对轻松，加上必定的营销常识的学习，就能担任计算机范畴出售作业。

因而，将中职计算机专业的培育目标从培育计算机专业技术人员改变为计算机专业出售人员，将是一条更契合本专业中职学生开展的路途。

再有，计算机软件开发方向或网站开发方向的学生，大多要点学习算法代码，罕见人机交互的理论学习。因而，尽管他们能开宣布可用的软件或网站，但界面不漂亮、编列不合理。许多公司为了处理漂亮问题，会另请工美专业的学生对界面进行规划，再由程序员按其规划开发。其实，现在的软件开发，尤其是面向对象的程序开发和网站页面布局的代码编写尽管烦杂，但远没有算法代码编写的难。假使将该方向的学生培育成具有美术根底和软件布局或网页页面布局技术的人员，在软件开发或网站开发中担任美作业业。如此一来，既可以避开工美专业学生不明白编程，又处理了软件开发学生不明白美工的问题。

2.进步学生中心技术

进步学生的中心技术是进步本专业中职结业生竞赛力的底子，而合理的专业设置能确保学生技术体系的体系完好，是进步学生中心技术的首要条件。

以计算机专业营销人员为例，其应该具有的中心技术包含：客户需求剖析和营销技巧，使其成为具有计算机软件开发根底常识或网络根底常识，及营销根底常识两大中心技术的混合型人才。

由此，计算机专业营销方向的中心课程应该有《软件工程》（要点学习软件需求部分、了解开发进程、办法）、《计算机网络根底》、《网络综合布线》、《项目办理》、《商场营销》、《顾客行为学》、《出售途径的建造与办理》等。

相同，计算机专业美工方向的学生也是一起把握计算机程序界面布局或网页布局技巧和美术根底的混合型人才。他们的中心技术是程序界面布局、网页页面布局和美术根底。其中心课程则应该有《C++》（要点学习界面布局）、《CSS÷布局》、《Photoshop》、《CorelDRAW》、《美术根底》、《规划颜色》、《平面构成》等。

结语

面临当时日益严峻的作业局势，想要避开与高职结业生的竞赛，进步本专业中职结业生的作业率，咱们需从专业设置及培育目标上做文章。一起紧跟商场需求，清晰培育目标。让中职结业生，使用所学的专业技术直接上岗参加作业，才干真实进步结业生的竞赛力，中职计算机专业也才干找到真实的出路。

参考文献

[1] 鄧泽民，陈庆合.职业教育课程规划[M].北京：我国铁道出版社，2006.5.

[2] 宏光磊.才干本位的职业教育与训练.外国教育材料，1998.