中职美术专业总结 浅谈中职美术专业学生归纳才能的培育

余进

摘 要：中职美术专业学生是一个巨大集体，在未来的就职中面临高职集体比赛，受教育层次、学生根底本质限制，面临比赛优势缺乏。本文将经过对现有培育办法的剖析，抽丝剥茧，探究习惯当时大郑州经济展开的教育改革，针对课程设置，学习办法，产学研结合等，评论怎么取长补短，与时俱进，只要进步中职美术生归纳才干，才干增强比赛力，成为经济转型中实用性人才，适用型人才。

关键词：培育办法 课程系统 产教结合 立异办法 更新观念

现在我国中职美术专业学生归纳才干培育依旧存在培育办法过于单一，课程系统设置不合理，产学结合展开不平衡等各种问题，亟待处理。

一、中职美术专业学生归纳才干培育存在的问题剖析

1.培養办法过分单一

培育学生的归纳才干是为了协助学生顺利展开作业活动，完成本身的全面展开。学生的归纳才干包括了许多方面，所涉猎的规模也很广，不只触及学生的思想、心思，还牵涉到学生的社会实践才干。中职校园关于学生的归纳才干的全体水平难以进行客观性的评测，这使得学生关于归纳才干的知道存在必定的短缺，并且无法活跃主动地进行自我归纳才干培育。中职美术专业的学生必需要具有杰出的专业才干和归纳本质，才干习惯年代和商场的人才需求，才干在作业比赛中占有优势位置，所以加强对学生的归纳才干的培育十分重要。可是现在，中职美术专业的培育办法过分单一，这不只会影响学生的活跃性和主动性，还会限制学生归纳才干的全面培育。

2.课程系统过于陈腐

现阶段，我国中职校园的许多专业依旧依照传统的课程系统设置安排课程，课程系统是依据特定岗位的人才需求，以学科为中心，进行的课程安排，大体上是由文明课程、专业课程、作业规划课程等构成的。课程设置十分重视学科系统的完好性，对学科根底理论也十分重视，可是却严峻忽视了对学生作业才干的培育。在课程的施行过程中，课程系统能够说是点评学科以及校园教育质量的重要规范。而作业化的教育课程形式，在很大程度上对教授学科常识具有优点，可是却疏忽了各学科常识在实践运用过程中的联络，进而影响了学生对学科常识运用才干的培育，无法在作业中经过所学理论常识处理实际问题，导致理论与实践呈现错位。并且在实践技术的练习上，学生没有构成相对完好的技术练习系统，着手操作的才干不强，然后不能在实践中恰当地运用理论常识，这就会形成中职美术专业学生在作业遭到轻视、不受重用的不良现象，也会在必定程度上阻止中职美术专业教育的展开。

3.产教结合展开不平衡

所谓产教结合，也就是校企协作，已经成为了我国中职美术专业培育学生归纳才干的首要战略，并且在中职院校中被广泛应用。可是因为我国地域宽广、经济展开不平衡，中职美术专业学生归纳才干的培育姑且存在必定的片面性。许多校园还未知道到产教结合教育形式的必要性，因而导致产教结合施行的不平衡性。部分校园以为产教结合是为了单纯地投合美术专业学生的实习和作业，没有过多的含义和价值，所以不活跃主动地展开产教结协作业。尽管我国大部分中职校园十分重视对美术专业学生的归纳才干和专业操作技术的培育，可是不少中职校园依旧处于传统的理论教育阶段，而忽视对学生实践才干的培育，使得社会商场的人才需求得不到满意。

二、中职美术专业学生归纳才干培育的有用战略

1.优化课程系统

中职校园大多数学生的美术根底相对较弱，学习才干也不够高，对此校园有必要对课程系统进行优化，全面和谐课程份额，完成美术教育的多样化展开，进而进步学生的专业才干和艺术修养。校园在课程安排上要重视专业课程和选修课程的合理性，既要重视学生专业才干的培育，又不能忽视对学生的立异才干和思想才干等归纳才干的培育。教师在教育过程中，能够经过多媒体向学生展现一些优异的美术著作，让学生在赏识之后，进行评论点评，还能够展开林林总总的专业教育活动，这样不只能够进步学生的艺术修养，还能够有用强化学生的鉴赏才干和立异才干等归纳才干，然后为社会培育出优异的美术专业人才。

2.立异教育办法

在中职美术专业教育过程中，具有其本身共同的艺术性。而所谓的艺术性对学生的想象力和创造力有较高的要求，因而，在中职美术专业的教育过程中，教师有必要重视培育学生的艺术修养，然后才干强化学生的创造力和思想才干等归纳才干。而想要完成培育学生归纳才干的终究方针，多元化教育办法和立异教育办法则是最行之有用的途径。教师在教育过程中，应该活跃鼓舞学生发散思想，勇于立异，正确引导学生自由发挥，然后进步学生的归纳才干和艺术本质。教师在教育过程中，还能够选用多媒体，使美术专业常识愈加生动形象，易于学生了解，并且还能够在必定程度上激起学生的学习爱好和活跃性。

3.更新教育观念

现代化的社会商场对人才的要求越来越高，不再只限制学生的作业才干，而是延伸到了对学生归纳才干的要求。中职校园应该建立以归纳才干为主的教育观念，在中职美术专业的教育过程中，教师不能单纯地重视对学生的专业技术的培育，应该采纳多元化的教育办法，激起学生的学习爱好和活跃性，将学会的学习潜质激起出来，进而使学生的艺术本质和归纳才干得到全面进步。不只仅是教师，校园也应该活跃重视学生的归纳才干的培育，全面优化美术专业教材，从根本上为学生的专业本质和归纳才干的培育奠定坚实的根底。在课程安排上，要重视科学合理、灵敏，然后促进中职美术专业学生的归纳水平的进步，进步美术专业的教育效果，推进中职美术专业教育的杰出展开。

4.加强实践教育

中职校园的教育方针就是培育学生的作业才干，所以最重视的就是理论与实践的有机结合。因而，中职美术专业将培育学生的归纳才干作为终究的教育方针，具有十分重要的含义。中职美术专业教师在教育过程中，能够适当地展开一些与美术专业相关的课外活动，举办一些有含义的美术常识比赛和著作展现等活动，激起学生对美术的爱好，协助学生培育杰出的艺术修养。在课下，教师还能够安排学生去户外写生，进行一些拓宽练习，这样既能够激起学生的想象力和创造力，又能加强学生的专业才干和归纳本质，让学生在轻松、休闲的活动中，学习专业技术，然后完成对学生归纳才干的培育。

结语

总而言之，培育中职美术专业学生的归纳才干具有十分重要的现实含义，既能够促进学生的全面展开，又能够为社会商场供给更多优异的美术专业人才，关系到国家建设，社会安稳，国民本质

进步。