建筑设备工程技术年薪 高职建筑设备类专业课程体系变革

杨琳琳+王志中

摘 要：本文针对重庆修建工程作业学院修建电气工程技术专业的特征，剖析了该专业人才需求现状和课程体系变革的布景，提出了针对该校进行专业课程变革的原因、基本思路和方针，并对课程体系的施行提出了保证要求。

关键词：修建电气工程工程技术 课程体系 变革

修建电气工程技术专业是触及计算机技术、通讯技术、操控技术和修建技术的归纳性专业[1]。在2015年公布的最新版《一般高级校园高级作业教育（专科）专业目录及专业简介》中指出本专业的培育方针为：培育德、智、体、美全面发展，具有杰出作业道德和人文本质，把握修建电气、修建智能技术和装置工程造价编制基本常识，具有修建供配电与照明工程、弱电体系的初步规划、施工才能和可持续发展才能，从事规划、施工、调试、办理与保护等作业的高本质技术技术人才[2]。

一、问题的提出

修建电气工程技术专业是重庆修建工程作业学院的老牌特征专业，归属于轨迹与机电工程系，于2008年9月初次招生，截止现在为止共招生340余人。自第一届结业生走出校园至今，作业率到达100%，作业面向以修建相关作业为主。但是在2015年“十三五”工业结构调整的大环境下，该专业结业生作业面向不再以单一的修建作业为主，再加上遭到归属系部为轨迹与机电相关，因而从2013年开端累计到现在，有近30%的结业生签定西南地区轻轨公司企业，从事轨迹供电检修和车站机电设备检修作业，且西南地区铁路、轻轨相关企业表明在往后两三年中还会持续需求本专业的结业生。那么这就需求以新的作业面向为根底构建新的课程体系，来满意结业生在进入轻轨公司作业前的岗位才能需求。因而，以新的作业归纳才能为导向进行本专业课程体系的从头构建是非常急迫和必要的。

二、处理的问题

1.培育方向不全面、含糊

该专业原人才培育方向定位较单一，实践上從2013年开端修建电气工程技术专业的结业生就不仅仅只效劳于修建作业了，在很多的结业生中，参加轨迹车站设备强电、机电企业的不占少量，而人才培育计划仍是将本专业定坐落“修建作业”，导致了人才定坐落社会需求脱节，再落实到教育环节就没有了“中心思想”，整个教育进程处于被迫局面，只能在每学期开学前暂时调整课程。

2.课程设置与社会需求、学生作业结合不严密

我校的修建电气工程技术专业课程设置要针对环境带来的新改变对学生进行高技术以及杰出的作业道德等方面的学习和练习，否则会构成专业理论与实践的脱节，其结果是既满意不了社会需求又浪费了学生的名贵的韶光。

3.课程设置与专业实践教育需求不相习惯

一是原有的修建电气工程技术专业依然沿用传统的教育方式，在课程设置方面没有表现出对实践的重视，特别是专业课程中实践占有的份额较少，对校园的实训设备使用率低，表现不出高级作业教育特征；二是实习实训场所和条件缺乏，本专业现在已有的实训室有电工实训室、PLC实训室、楼宇自动化实训室，短少电力运送、变压、配电方面的实训室。

三、到达的方针

（1）杰出专业课程的岗位归纳才能定向性，以作业才能作为装备课程的根底，使学生取得的常识、技术真实满意岗位的需求。

（2）重视常识和技术的结合。根底理论以使用为意图，以必需、够用为度，以把握概念、强化使用为要点。专业常识着重针对性和实用性，培育学生归纳运用常识和技术的才能。

（3）强化学生作业才能练习，归纳开发学生的作业才能。强化学生立异才能的培育，进步学生作业上岗和作业改变的习惯才能，完成“双证书”准则。

（4）增强课程的灵敏性，构成模块化、弹性化的课程体系。习惯作业和社会对使用人才标准多变的需求。

四、选用的办法

1.靶向教育。

高级作业教育肩负着面向出产、建造、办理和效劳第一线培育高本质作业技术人才的任务和重担[3]。在学生作业企业需求量小于结业生人数的情况下，改“对症下药”为“靶向教育”，即以学生作业面向为方针，在企业需求的岗位才能根底上，来培育学生的专业才能，保存根底、中心课程的一起拓宽专业课规模。遍及选用不同于学科化、分科化的模块化、归纳化课程[4]。该校在新的作业局势下拟定了《2016修建电气工程技术专业人才培育计划》，里边加大了轨迹相关课程，例如以拓宽课的方式添加了《城市轨迹列车牵引供电》、《城市轨迹车站机电设备》，这样结业的学生就不会对轨迹电气相关常识一窍不通，作业后重新学习。

2.加强试验实训建造。

2016年我校行将建成的供配电实训室，会补偿电力运送、变压、配电方面的空白，使我校修建电气工程技术方面的实训条件愈加完善。

3.大力培育青年教师。

加强青年教师的社会实践力度，鼓舞中、青年教师使用寒暑假时刻走出校园，走向实践岗位去实践学习，为培育“双师型”教师供给社会实践经验。

五、结果与考虑

2013年和2014年该校在《2012年修建电气工程技术专业人才培育计划》中暂时添加了《城市轨迹交通概论》，满意了14、15届结业生关于轨迹作业作业常识的需求。在新的《2016年修建电气工程技术专业人才培育计划》中添加了《城市轨迹列车牵引供电》、《城市轨迹车站机电设备》课程。进过验证，该专业作业率一向保持在100%，结业生遭到不同作业企业的好评，作用显着。

以作业面向为方针的“靶向教育”改变了以往的被迫教育，添加了学生课程设置的灵敏性，在新的局势下，选用灵敏的课程设置办法会添加学生的作业率、增强学生的岗位才能，为学生供给构成可持续发展人才的渠道。

参考文献

[1]张德忠，郑尧.修建电气工程技术专业课程体系的构建[J].教育教育论坛，2013（10）：144-145.

[2]中华人民共和国教育部.《一般高级校园高级作业教育（专科）专业目录及专业简介》[D]北京：中心广播电视大学出版社2015：312.

[3]张良.作业本质本位的高职教育课程建构研讨[D].湖南师范大学，2012.

[4]刘彦文.国内外作业教育课程方式的发展趋势[J].持续教育研讨，2011（2）：152-154.