90大学生创业成功事例 民办高校大学生创业情绪研讨

林子翔　陈丽丽　杨源

摘 要：立异创业的年代浪潮下，经过大学生创业情绪的问卷访谈，得知大学生创业遇到以下困难：学生创业空有主意，不敢表达和施行；短少创业团队，创业初心易于改动；大学生创业热心简单受创业环境影响，缺少清晰合理的创业方针。基于此，提出几点改进大学生创业情绪的对策。

关键词：民办高校 大学生 创业情绪 对策

一、序言

创业情绪是指人们对创业的知道程度和喜爱程度。费恩把创业情绪分为内生情绪和外生情绪，包含对独立、成果、财富和社会认可等的情绪[1]。宁波大红鹰学院将理论教育、实训操作与创业实战相交融，以创业范畴专家学者、实战派企业经营办理者、创业导师等组成学院师资队伍，构成了“课程总监+专家主讲+课程助理”的教育方式与“四位一体，六方联动”的实践方式，全方位打造立异创业教育实训渠道、研讨渠道、孵化支撑渠道，构建完好的创业教育与效劳体系。因而结合宁波大红鹰学院学生作为调研方向。

二、研讨方针的状况剖析

本次研讨发放查询问卷。查询研讨的方针为宁波大红鹰学院学生，共发放问卷200份，有用问卷196份。统计数据显现：

1.大学生创业意向

问卷显现，61.2%大学生都有过创业的主意，但没有将主意转换为真实的创业。只要14.8%的学生正在将立异主意转化为创业或许结业后自主创业。如今的创业教育下，依然有较多的学生并未考虑过创业；不同专业学生关于自主创业的情绪差异并不明显。

2.大学生挑选创业的情绪

成果显现，对创业持积极情绪的学生占了32.7%。“完成个人抱负和寻求”、“想自己做老板，主管公司”、“想挣许多钱，为家庭分忧”这三个首要的创业动因反映了学生在挑选自主创业的一起，都怀揣着个人清晰的思维心态。除此之外，依然也存在5.6%的学生将回馈社会作为创业的重要动因。

3.创业环境对学生创业情绪的影响

以为创业情绪受创业环境影响的学生，占比76.5%。不肯测验创业的原因和环境存在着危险的相关性剖析显现，被查询人员中有37.8%的学生以为自主创业需承担着较大的危险，且该类危险影响着大学生的创业热心，以为创业难以成为实业。

4.大学生需求的创业活动

“大学生参与的创业活动类型”方面，听取创业成功人士陈述的占53.6%，听取教授讲座的占47.4%，参与实践技术练习的占36.2%，参与创业相关大赛的占23.5%。阐明民办高校大学生关于创业教育方式需求多样化。但大多民办高校创业活动方式层次较低、创业活动实操性较差。

5.实习练习阅历对学生创业情绪的影响

被查询者大大都表明有过兼职、实习或许校园安排的社会实践活动等离校练习阅历。其间56.1%的学生以为大学练习阅历可以增强看待问题的才能，有助于或许从事的创业作业。32.7%的学生以为这些阅历对个人成长有所进步。只要11.2%的人以为对未来创业作业无任何影响。

6.创业方针拟定的合理性是否会对学生创业情绪产生影响

47.4%的学生都以为创业方针拟定清晰将是继续创业下去的重要因素。只要10.7%的学生以为合理的创业方针与学生的创业情绪无关。大都学生都以为创业方针合理拟定會影响创业的成功与否，但不会影响创业热心。问卷中较多学生提出，校园可以多开设创业辅导课程、创业者经历和事例剖析、并了解有关创业的基本常识，如注册、借款、办理手续、相关法律常识、创业技巧、创业所需的条件及各类注意事项等。

三、改进大学生创业情绪的对策

民办高校作为自主经营与办理、面向社会供给挑选性教育效劳的校园，具有弥补性、自主性和多样性等特色，因而相关的立异创业教育方式需求不断的变革立异。创业品德在大学生创业教育中处于辅导位置，重视加强大学生创业品德的教育对进步全体创业品德本质具有重要的典范示范作用[2]。因而大学生创业需求树立杰出的价值观。

1.高校应该引导学生表达出自己的立异思维。在勇于说的一起，更要勇于去测验，勇于测验。打破“学历禁闭”的主意，树立“主意优先”的认识。民办高校更应该将立异创业教育与学生激励机制相结合，对不同专业的学生都能展开创业爱好培育、创业模仿和创业实战练习等不同类型的创业课程。

2.学生创业情绪经常遭到创业团队的影响。学生创业应该重视组成高效的创业团队，团队所有人都需求懂得自若、敏捷、平心静气地发现自己的过错、缺点、失利；一起团队内部也需鼓舞传达正能量、学会彼此引导和恰当、有建设性的抵触[3]。

3.营建浓郁的立异创业校园文化，如宁波大红鹰学院以校企合作为载体，树立创业论坛、创业沙龙以及创业孵化园区等鼓舞创业方式。校园内部举行创业大赛等实战型的创业方式，树立创业信息咨询渠道。大学生将在创业空气中进步个人本质，形树立异精力和认识。

4.创业者都会将创业方针分红多个阶段，不同阶段的方针都是对创业进程的一次查验。民办高校需求传授给创业者“如何将创业方针分过程、分阶段”。清晰的创业方针可以给予学生积极地创业心态。各阶段合理的方针拟定是学生创业最好的刻度，经过小方针来检查创业方向是否偏移。

高校的立异创业教育关于学生有多种影响。较多的创业者在创业初期缺少完善的概念、立异主意以及满足的资金。对创业感爱好的学生期望校园供给满足的创业资金和创业相关的教育辅导。一起，学生也期望可以累积满足的经历，取得更多的实践时机，以便更简单了解自己创业后所扮演的人物。

参考文献

[1]Phan， P. H.etal.，“ Antecedents to Entrepreneurship among university students in Singapore： Beliefs， Attitudes andBackground，” Journal o f Entreprising Culture 10，2（2002）：151- 174.

[2]刘国栋. 大学生创业品德教育研讨[D].广东商学院，2013.

[3]崔然红. 大连区域大学生创业观现状查询研讨[J/OL]. 现代商贸工业2015（2016-01-11）.http：//kns.cnki.net/kcms/detail/42.1687.T.20160111.1006.124.html .