乡村中学普通高中美术新课标问答 新课标布景下乡村中小学音乐教育改革总述

陈曦

摘 要：我国遍及中小学教育的一个重要部分就是遍及音乐教育，音乐教育作为中小学教育的启蒙阶段，是美育教育中十分重要的组成部分，对学生的归纳本质和立异才能的进步有十分重要的效果。多年来，因为乡村教育方法和教育理念的落后，使得乡村中小学音乐教育一向处于止步不前的状况。本篇文章主要是对现在乡村中小学音乐教育变革进行总述，而且提出了几点相关的定见和主张。

关键词：乡村 中小学音乐教育 新课标

一、乡村中小学音乐教育的现状

因为根底教育的变革不断深入展开，中小学的音乐教育遭到了越来越多的人们的重视，可是相对来说，城市中小学对音乐教育比较重视，广阔的乡村区域却没有对音乐教育进行重视和展开，这不只是是校园，家长对音乐教育的重视程度也十分低，许多家长以为升学应试教育才是底子，本质教育和音乐教育只是现在的局势需求，所以对待音乐教育的情绪十分消沉；而且因为乡村教育条件的落后，许多校园并不具有钢琴、电子琴等根底的教育乐器，更没有专门的音乐教室，这样的教育条件在很大程度上挫伤了音乐教师的教育活跃性，使教育质量下降；还有就是现在乡村中小学音乐教育的方法单一，一般乡村中小学将歌唱作为音乐教育的主要内容，尽管歌唱教育是一种简单被学生承受、喜欢和了解的教育方法，可是音乐教育并不是仅有的教育方法，还有乐器教育、音乐欣赏、识谱常识以及课外音乐活动等等，可是因为乡村中小学师资水平的不高。设备设备单一，使得乡村的音乐教育遭到了很大的约束。

二、我国及国际音乐教育变革的展开

在我国，变革开放以来经济建设和科学技术都取得了飞速的展开，因为竞赛日趋激烈，关于人才的需求越来越全面，应试教育现已不能满意社会展开的需求，现在关于中小学生的美育教育遭到了社会各界的重视，当然乡村中小学音乐教育展开落后是我们共睹的，采纳办法促进乡村中小学音乐教育的展开具有十分重要的效果。在《国家根底教育课程变革教导大纲》精力教导下拟定的《音乐课程标准》，依据音乐艺术的特征和现代教育的要求，依照学生身心展开的特色和审美知道规则，提出了以音乐审美为中心、以兴趣爱好为动力、面向全体学生、重视特性展开、重视音乐实践、鼓舞音乐发明、发起学科归纳、宏扬民族音乐了解多元文明、完善点评机制等10个全新的音乐教育理念。

三、乡村中小学音乐教育变革战略

中小学音乐教育是校园展开全面本质教育的重要组成部分，音乐教育作为中小学教育的启蒙阶段，是美育教育中十分重要的组成部分，对学生的归纳本质和立异才能的进步有十分重要的效果。音乐教育与其他科目的教育方法不同，其可以淡化常识的传递进程，使学生以一种自动投入、相互招引的方法进行沟通，而且音乐教育是美育的重要途径，将其列入中小学教育中，使学生感触音乐、发明音乐、实践音乐的一起，可以学习美学的常识和技术技巧，对培育学生的全面展开具有十分重要的效果，在必定程度上培育学生活跃达观的情绪。

（一）加大宣扬，促进政府对乡村中小学音乐教育的投入

因为音乐教育需求教育设备、教育场所等条件，许多的音乐练习项目需求经过乐器进行辅佐教育，舞台的扮演也需求经过灯火、音响等合作，只要经过以上的音乐教育和练习才可以进步学生的音乐素质，所以根底性的教育场所是必不可少的，这就需求我国的有关部门对乡村中小学的音乐教育进行高度重视，使得无法展开的教育活动可以正常展开，完成乡村中小学音乐教育的方针。

（二）改变音乐讲堂的教育理念

因为许多乡村经济展开落后，许多与年代展开不协调的问题伴跟着中小学的教育进程，例如讲堂教育方法比较单一，不灵敏，对教师的教育高度重视，疏忽学生的自学，重视教育成果、疏忽教育进程。所以在进行音乐教育的进程中，应该留意培育学生的发明力，重视音乐教育方法的立异，要想完成以上的方针，需求教师具有相应的立异认识、幻想才能等等，而且还需求在教育理念、教育手法、教育结构等方面进行立异，然后培育学生的学习活跃性和发明性。

（三）奇妙规划音乐课

许多乡村的音乐教室都疏忽了音乐作为一种自然科学的真实意义，只是以为音乐课是一种单纯的教唱课，所以许多乡村的中小学的音乐教育讲堂单一、庸俗，许多学生都是在被迫的状况中承受常识，形成许多学生不爱学习的现状。教师应该对教材的运用方法进行了解和剖析，而且将讲堂的教育内容从单纯的歌唱方法改变为多种多样的方法，然后到达音乐教育的方针。

（四）活跃开发本乡音乐资源

因为我国的许多乡村区域的校园展开遭到政府经济补给的约束，而且因为本地经济展开不尽善尽美，使得许多校园的展开也比较滞后。所以校园可以经过招引外资的投入，例如广西的田东、平果等区域，因为一种民歌的方法—嘹歌，是一种该区域特有的民歌方法。嘹歌有一万多首，其间《三月歌》广为流传，可是因为社会展开、生产方法的改变等要素，使得这种原生态的民歌方法在逐步消亡，所以关于以上的状况，可以经过该传统的民族文明来引入一些外来经济，例如举行一些音乐节、活动扮演等，招引外来的游客，打造文明品牌，促进当地经济的增加。这样的办法不只可以促进当地经济的增加，还可以促进本区域音乐教育的展开，使得学生的音乐实践愈加丰厚。

四、结束语

跟着信息年代的到来和展开，传统的音乐教育现已不能顺应年代展开的脚步，而且在这个进程中也面临着许多的应战，关于乡村区域音乐教育的展开来说，也面临着很大的压力，音乐教育不只是是校园教育的重要的组成部分，也是推广本质教育的关键步骤，应该把音乐教育当成一种全民工作，需求各级政府、教育行政部门、家庭的一起关怀和尽力，使乡村的中小学音乐教育可以更快、更好地展开，这不只是有利于乡村中小学音乐素质的养成，也有利于素質教育的推广和完善。

参考文献

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