二年级归纳实践活动高兴泥塑教案 归纳实践活动 为孩子们翻开高兴之门

曹慧++叶志龙

摘 要：归纳实践活动是一门根据学生的直接阅历，严密靠近学生自身日子与社会日子，由学生自主实践和探求，表现对常识归纳运用的全新课程。小学归纳实践活动课就是让学生参加社会日子，让学生自主挑选和自动探求，为学生特性的充分展开发明空间；面向学生的日子国际和社会实践，协助学生领会日子并学以致用；推动学生对自我、社会和天然之间内在联系的全体知道与领会，追求自我、社会与天然的调和展开。因而，让学生在活动中领会日子，在活动中感触高兴，才会使小学归纳实践课成为学生喜欢的一门日子课程。那么，怎样才干为小学生在归纳实践活动课翻开高兴之门？

关键词：激起爱好 领会实践 展现风貌

归纳实践活动是一门根据学生的直接阅历，严密靠近学生自身日子与社会日子，由学生自主实践和探求，表现对常识归纳运用的全新课程。小学归纳实践活动课就是让学生参加社会日子，让学生自主挑选和自动探求，为学生特性的充分展开发明空间；面向学生的日子国际和社会实践，协助学生领会日子并学以致用；推动学生对自我、社会和天然之间内在联系的全体知道与领会，追求自我、社会与天然的调和展开。因而，让学生在活动中领会日子，在活动中感触高兴，才会使小学归纳实践课成为学生喜欢的一门日子课程。那么，怎样才干为小学生在归纳实践活动课翻开高兴之门？

一、靠近学生日子，激起学生爱好

人的生长进程是一个社会化进程，儿童只要经过乐于承受、五光十色、生动活泼并以主人身份参加的实践活动才干取得实在的领会，而领会是一个思想展开的心理进程。

花湖新建小学是一所城镇小学，地处黄石市郊，学生的日子介于城乡之间。他们潜移默化了城市里带来的新鲜而先进的日子空气，一起又随时随地地感触到了乡村日子。这种得天独厚的地舆优势使得咱们学生的日子愈加五光十色。要发挥乡村资源优势，选取靠近学生日子、靠近学生阅历、靠近学生爱好、靠近社会现实的研讨课题，使学生能够较好地操作，使课程与学生日子、社会实践相关联，缩小与学生的间隔。

例如：春天到了，我规划了寻觅《美丽的春天》为主题的实践活动，在这次活动中，我让学生们出去走一走、看一看、找一找，真真切切地去领会春天的改变，去感触春天的美丽；咱们校园邻近有许多店肆的广告牌上印有错字、繁体字、异体字等不标准用字，为了推行普通话，运用标准汉字，我协作校园组织学生参加了《啄木鸟在举动》为主题的查询活动，经过参加这次活动，进步了学生的归纳本质和社会实践才能，一起经过查看别人的不标准行为也进步了学生自身标准用字的知道和才能；。这些靠近日子的课题，大大地激起了学生参加活动的爱好。

实践活动课很好地训练了学生的归纳才能，也激起了咱们对学习的爱好。一起归纳实践课展现了教师不同以往的讲堂教育结构规划，创设教育情境，调动了学生的活跃思想，让学生自动参加到讲堂教育中来，使讲堂教育收到了预期的作用。这样不只增加了学生的爱好，并且经过小组沟通议论也能够学到更多相关的常识，进步各种才能，学生十分喜欢参加归纳实践活动课。

二、参加实践 感触趣味

教育家陶行知先生曾提出了“日子即教育”理论，大力倡议日子教育。小学归纳实践活动要严密联系社会日子实践，就不能将学生囿于校园，就要引领学生走出校门、走进社会，展开五光十色的活动，用自己的眼睛查询日子，用自己的心灵感触日子，用自己的方法去研讨日子。要经过各种日子领会活动，满意学生的天分，让学生在活动中取得高兴和愉悦的一起取得展开。教师可在教育进程中引导学生自主从身边了解的事物下手，留神查询社会日子中发作的改变，领会社会进步与展开给人们的日子带来的活跃影响，经过简略的查询、查询训练和进步查询、探求及收集材料的才能，学会评论与协作。

如在教育归纳实践活动课——《咱们的家乡》时，先引导学生知道到：咱们这个地球咱们园太可爱了，一起又太简单破碎了。假如咱们破坏了地球家乡，咱们将别无去向。让学生懂得了环境、资源对人类的重要性。在展开活动时，我先让学生查询周围的环境，查询身边的事，知道环境改变的真实原因；其次，收拾各种材料，写好一份查询报告；最终，学生分组进行沟通，谈心得，谈感触。学生经过观赏拜访，了解了不少实践性问题，并写下了查询报告，然后让学生们在自主学习中了解到了环境與人们日子之间的密切联系，从他们幼小的心灵深处发出了呼吁：咱们举动起来吧，增强保护环境知道，为人类展开及生计而善待咱们的家乡——地球。

这样的领会教育让学生在实践中获取常识、技术，在领会的进程，激起情感深化感悟，同学们在领会完成思想的腾跃，构成杰出的个人修养和品德情趣。

三、展现风貌，领会成功

归纳实践活动着重活动进程中学生的阅历和领会，活动自身以及探求的效果并不是归纳实践活动的首要方针，而活动进程中学生的自我发现与自我刻画是更值得重视的。活动完毕后，咱们使用电脑制造、拍摄等方法，把活动效果展现了出来。如在《走进京剧脸谱》活动中，各小组把自己喜欢的脸谱用不同的表达方法展现给咱们赏识时，有的脸谱画得很漂亮，有的脸谱剪得很形象，有的脸谱彩绘得绘声绘色……瞧着凝集全组成员才智的著作，听着全班同学由衷的欣赏，孩子们学会了倾听，学会了了解别人的主意，更学会了彼此接收、欣赏、合作，也就学会了往来。更重要的是，学生在这种效果展现中最终使自己走向自傲、领会成功。

归纳实践活动，把校园、家庭、社会连成了五光十色，五味杂陈的日子大讲堂，让孩子们徜徉其间，其乐无穷。归纳实践活动，就像一把奇特的金钥匙，不只为孩子们翻开了学习的高兴之门，更引领他们踏上了通往未来美好的路途。endprint